新时期高校班级管理现状分析

吴丽花 周纪萍

（井冈山大学 江西吉安 343009）

新时期高校班级管理现状分析

吴丽花 周纪萍

（井冈山大学 江西吉安 343009）

大学班集体是班级各同学之间、师生之间联系的纽带，是教师与学生信息交流的基本平台。因此，作为高校最基层的管理之一，班级管理显得尤为重要。然而，目前高校班级管理仍采取“命令式”和“权威式”来培养和教育学生，弊端比较突出。本文就目前高校班级管理现状进行分析，以为新时期高校教育研究提供一些参考和借鉴。

班级管理；宿舍群体；高校教育

一、高校班级管理现状分析

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(即中央16号文件)指出：“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班级集体建设，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。”可见班级体建设及为重要，需要科学的班级管理来充分发挥它的作用。而目前，高校班级管理的现状存在各种瓶颈，直接影响学校的管理和办学水平。问题主要表现如下：

1.班级管理模式陈旧，管理者与学生缺乏交流。受传统高校教育的制约，班级管理模式陈旧。目前的高校班级管理普遍只关注一般性班务事件，由上到下单向度和权威制管理学生[1]，学生潜力和个性很难得到发展。部分管理者甚至把班级视为一个封闭的系统，只关注班内成员的发展。班级与外界接触甚少，导致外界有益经验的借鉴机会减少，班级教育与家庭沟通、社会教育协调不够。此外，注重常规管理而忽略学生能力培养的管理者视维持班级正常运转秩序为重心，学生长远发展、大学生涯规划没有得到应有的重视。

一线班级管理者缺乏与大学生的深入交流。目前，受人员编制的影响，大多高校的一线班级管理者身兼数职。他们一方面承担着繁重的教学和科研任务，另一方面兼顾着学生管理工作。而班级管理者常因为与之切身的经济利益重视前者而轻视后者[2]。此外，国家虽然鼓励辅导员政策，但大多高校配备的辅导员名额有限，繁重的管理事务使辅导员工作力不从心。很多大学生反映，四年下来，很少见到辅导员或班主任的影子。他们渴望和班级管理者交流，但各种原因使得班级管理者没有那么多机会和时间给学生，而部分高校实行的班主任助理大多为高年级学生，经验方面有所欠缺，很多事情的也是心有余而力不足。这样的班级发展下去隐含的问题不少。

2.班级内外部沟通不畅，宿舍群体制约班级凝聚力。地域性文化差异和新时期高校学习方式导致班级成员沟通不畅。高校班级内部成员来自不同的地区、家庭，风俗及文化背景各异[3]。而管理者处理问题时往往忽视了这些差异，不注重学生意见和建议的反馈，单方向向班级内部传达信息或指示。这种沟通方式缺乏学生的共鸣，极易造成信息不畅从而引发学生的误解，不利于班级管理。此外，高校学分制使得班级内部成员有不固定的教室学习和自习，成员间失去了共同学习的空间。以宿舍为单元活动模糊了班级的概念，流于表面的宿舍管理使得学生矛盾得不到协调、突发问题得不到解决，影响班级凝聚力和向心力。这种缺乏班级内部沟通和交往的学习方式，淡化了班级在学生中的地位，限制了班级活动的自由性，削弱了传统的班级管理作用，势必引发高校教育和管理的一系列问题。

3.大学目标模糊，管理者缺乏有效引导。学生经过了高考的强压，来到憧憬的象牙塔，期待所有新鲜事物。然而，新鲜劲过后，他们发现大学生活离自己的期望值甚远。面对大量自由支配时间，大部分学生变得无所适从，空虚散漫。他们不清楚自己所学的专业将来能干什么；就业前景如何；学的大部分课程除了为了修满学分，完全不知在社会上能有什么用。这样导致学生负面情绪上升、动力缺失！而课堂管理者往往只重视教学而忽略管理，这就更助长了学生忽略学习、旷课严重。加之班级管理者大多缺乏相关的专业知识或者指导能力有限。这样管理者之间缺乏合力，面对学生的无助与茫然，一样显得茫然无措，无法就学生创新、实践、择业、就业等各种能力以及学生大学生涯规划等一系列问题做良好的宏观引导。

4.学生干部缺乏得力培养，队伍建设隐含若干问题。高校本着提高学生综合素质的目的，提供平台众多，设立干部职位也多。然而，在日常管理中，班干部的职能过于分散，每学期的活动有限，使得其真正能锻炼的机会甚少，工作能力得不到很好的培养[6]。加之干部队伍组建时把关不严，表面印象、亲戚朋友感情成分过多，往往致使选拔的干部管理水平有限，在班上院系无法形成强劲影响力。没有一支得力的班干部助手，班级管理单凭班主任或者辅导员的力量效果可见一斑。

二、结语

综上，目前高校班级管理的现状，隐含问题不少，有悖于我国中长期教育发展目标，有悖于新时代我国对高素质复合型人才的要求。依靠控制、束缚，武断、独裁的传统班级管理需要不断创新，从而促进高校教育和安全管理工作。

[1]朱理哲.新时期高校班级管理工作探讨[J].宿州教育学院学报,2009(1):8-9.

[2]陈发初.关于新时期大学班级管理的几点思考[J]科技信息,2006(11):110-111.

[3]董福龙.浅谈高校班级管理模式创新与实践[J]科技信息,2011(11):549,836.

[4]张作岭等.“双主型”班级管理模式探析[J].吉林师范大学学报,2013(1):93-95.

Analysis of the current situation of college class management in new period

Wu Li-hua, Zhou Ji-ping
(Jinggangshan University, Ji'an Jiangxi,343009, China)

The university class is the link between teachers and students, is a basic platform for exchange of teachers and students. Therefore, as one of the most grass-roots management in Institutions of higher learning, class management is particularly important. However, the current class management in colleges and universities still take the "order type" and "authority" to train and educate students, the problems are relatively obvious. The paper analyzes the situation of college class management, to provide some reference for university education and research in the new period.

class management; dormitory groups; higher education

G647

A

1000-9795（2014）01-0170-01

［责任编辑：刘丽杰］

2013-11-25

吴丽花（1984-），女，江西吉安人，助教，从事思政研究。周纪萍（1988-），女，江西吉安人，从事学科教学研究。