论黔东土家族摆手舞的艺术特征

卢 慧

（铜仁学院音乐系 贵州铜仁 554300）

论黔东土家族摆手舞的艺术特征

卢 慧

（铜仁学院音乐系 贵州铜仁 554300）

近年来随着少数民族文化教育事业的蓬勃发展，土家族摆手舞的相关研究也引起了广泛关注。作为土家族最具民间艺术魅力的代表，土家族摆手舞作为承载着土家族民族文化积淀与艺术审美价值的传统舞蹈，集体音乐审美、体育娱乐、歌舞乐剧于一体，具有多方面的研究价值，论文将对土家族摆手舞的表演性、娱乐性、传承性和教育性四个方面展开分析，为继续研究土家族摆手舞的艺术魅力与文化传承打下基础，同时为高校土家族摆手舞教学质量的提高提供参考。

黔东土家族；摆手舞；艺术特征

一、前言

作为我国历史悠久的少数民族，超过百八万人口的土家族人民在历史发展过程中，创造了一种优美的舞蹈：茅古斯舞蹈，后逐渐演化为摆手舞。作为土家族最具民间艺术魅力的代表，土家族摆手舞作为承载着土家族民族文化积淀与艺术审美价值的传统舞蹈，集体音乐审美、体育娱乐、歌舞乐剧于一体，具有多方面的研究价值，近年来随着少数民族文化教育事业的蓬勃发展，土家族摆手舞的相关研究也引起了广泛关注。黔东土家族主要分布在沿河土家族自治县、印江苗族、土家族自治县、思南县、德江县等地方，摆手舞有着深厚的民间传统，现今不仅成为百姓日常娱乐的首选，也是艺术团体作为文化演出的展示曲目。黔东土家族舞蹈的艺术特征主要集中在如下四个方面：黔东土家族舞蹈的表演性、黔东土家族舞蹈的娱乐性、黔东土家族舞蹈的群众性和黔东土家族舞蹈的的教育性，论文将对上述四个方面展开分析，为继续研究土家族摆手舞的艺术魅力与文化传承打下基础，同时为高校土家族摆手舞教学质量的提高提供参考。

二、黔东土家族摆手舞的表演性

黔东土家族摆手舞的表演性特征，主要体现于摆手舞自身的艺术特点。摆手舞反映了土家族先民曾经经历了长途迁移并最终在武陵山区定居下来的历史背景，记录着土家族先民在长途迁徙过程中的悲欢离合与爱恨情仇，为了纪念祖先在这过程所付出的沉重代价，土家族族人定期举行祭祀活动，并在活动过程中跳起了舞蹈以此缅怀祖先、赞美当下、祈福未来。具体的过程有排甲、起驾、闯驾、进堂、纪念八部、扫堂屋、摆手祈福、大团摆等，这一流程主要以大摆手舞蹈为主，在坝子上或宽敞的堂屋里举行，鼓手跟着节奏敲鼓、领唱着音乐，从而对这一祭祀活动完整地表演出来。摆手舞的前身就是茅古斯舞，这一舞蹈更具有表演性特征，是土家族人纪念祖先迁徙到武陵山区之后积极开拓荒山野岭、刀耕火种、捕鱼狩猎、征服自然等生活场景。作为一种古老的舞蹈，茅古斯舞蹈在表演过程中，身上用棕毛、稻草等装饰自己，用含糊不清的强调，一边吼叫一边跳舞，偶尔伴随着一些祖先劳作所喊的口号，或号令，反映土家族先民生活的场景与文化符号。此外，土家族摆手舞在表演的过程中，十分注重展现土家族先民劳作的场景，这与土家族分布在山区里有关，在大山深处，劳作是土家族先民日常生活的主要内容：靠山吃山、靠水吃水，积极改造自然、利用自然成为土家族先民谋求生存和发展的首选。土家族摆手舞主要以农事舞蹈为主，展现农事活动过程中，乡土味道十分浓厚，劳动气息和生活情趣体现在摆手舞的一摆一拍的舞姿中，如播种、插秧、打谷、织布、抬石头等方方面面，表演性功能突出，具有观赏性和审美性价值。

三、黔东土家族摆手舞的娱乐性

与表演性所不同的是，土家族摆手舞的娱乐性主要体现在小摆手舞蹈中。由于大摆手相对于正式场合祭祀活动或演出场景中展现，因而表演性强而娱乐性不足，但小摆手舞蹈却有着十分强烈的娱乐效果。土家族摆手舞在土家族豪迈的性情中展现出来，穿着自己的民族服饰，在春夏秋冬都可跳起摆手舞，尤其是在粗狂、豪迈、野性十足的鼓声、音乐声中，人们尽情地欢唱、舞蹈，无论是观赏者还是参与者都会受到这种娱乐兴趣的影响。随着生活水平的提高，城镇、乡村广场舞蹈的流行，土家族摆手舞如今成为老百姓茶余饭后参与娱乐的主要方式。土家族舞蹈具有形态上的美感、动作上的美感、音乐上的美感和服饰上美感，无论大小摆手舞，伴随着锣鼓声，人们常常自创各种舞曲，群体参加，十分有趣。此外，土家族摆手舞不仅仅是一种舞蹈，更是一种体育活动，在音乐旋律的伴奏下，参与的群众不仅可以让心情变得愉悦，还能强身健体，有利于身心健康。从舞蹈动作和音乐节奏来说，摆手舞的娱乐性十足，加之群体性参与，无论是单摆、双摆和回旋摆，都兼备了娱乐与审美的功能。尤其是老老少少都参与到这个舞蹈中来的时候，大家随意地变换着舞姿和步伐，跟上音乐节奏，唱着一些简单而又顺口的歌曲，吸引着越来越多的老百姓参与其中。摆手舞的舞蹈节奏主要以八拍为主，咚、哒哒、咚、哒、咚、哒哒，每当这种旋律在广场上想起，附近的老百姓就会急切地参与到舞蹈队伍中来，大家跟随者节拍，边跳边唱，尽情享受，其乐融融。

四、黔东土家族摆手舞的传承性

黔东土家族摆手舞有着广泛的群众基础，作为一种古老的传统舞蹈，彰显着土家族民间文化的积淀，作为表现土家族民族文化心理的重要载体，土家族摆手舞的传承就摆在了我们的面前。随着改革开放的推进，土家族青年男女纷纷外出务工，这给土家族摆手舞的传承工作带来了新的难题。近几年来，各地政府积极地引导群众广场舞爱好者选择摆手舞作为常用曲目，同时各地文工团也在积极整合资源，参加各种展示土家族摆手舞的竞技平台与艺术活动。土家族在发展的过程中，因为共同的地域、共同的语言，共同的文化符号，从而形成了自己独特的民族风格。因此在此基础上形成的土家族摆手舞，就展示着土家族民族共同的民族心理、民族性格、民族文化和民族意志，乃至民族传统，其中大摆手体现的就是土家族先民长途迁徙的历史记录，这就是土家族共同的民族记忆。由于祖先所经历的特殊迁徙历史及其劳作业绩的记忆，在特殊历史环境下逐渐形成了土家族摆手舞的艺术美、音乐美和文化美，正是民族文化心理的集中反映。因此，土家族摆手舞具有传承性特点，通过多种途径实现艺术载体的传承，比如把土家族摆手舞引入中小学教学之中，实现中小学广播体操的保留曲目，也可以在中小学中举行摆手舞比赛，并把这种比赛作为中小学展示传统艺术的保留曲目，为土家族摆手舞的传承提供教育动力；同时加强土家族传统民间文化的保护，诸如确定摆手舞传承人制度，积极引导民间文化产业整合资源，加强土家族摆手舞的开发与利用等。

五、黔东土家族摆手舞的教育性

土家族摆手舞的传承与保护工作，对于土家族子民来说，具有教育功能。通过传承土家族摆手舞，可以从中感受到祖先的功德，从而学会感恩，感恩祖先的劳作，学会尊敬，尊敬父辈的辛劳。土家族摆手舞本质上来源于祭祀活动，而祭祀活动的目的就是为了缅怀祖先，同时教化后人。此外，通过学习土家族摆手舞，增强民族自身的认同感和自豪感，强化民族文化的重要性，民族的就是世界的。土家族摆手舞所歌颂的古代先民他们身上的开拓精神，英勇精神、不畏自然，挑战自然，挑战极限的高贵品质也值得后人不断学习和缅怀。在历史上，土家族茅古斯舞蹈还作为一种军事舞蹈，对战后凯旋的将士们迎风洗尘；新中国成立后，土家族摆手舞还经常作为家乡子弟参军的送行舞蹈，通过摆手舞的表演，暂时古代先民英勇善战的英雄气节，以此鼓励新参军的战士们，加入队伍后要学会勇敢、坚强。因此，土家族摆手舞所具有的教育功能是我们需要研究的课题之一。

[1]张远满.从土家族摆手舞看舞蹈民俗学的身体性[J].北京舞蹈学院学报,2012(04):90-93.

[2]陶李云,王伟.浅谈贵州沿河土家族摆手舞的特点[J].大众文艺,2012(05):195-196.

[3]王龚雪.土家族摆手舞的动态形象特征及文化内涵[J].民族艺术研究,2009(06):17-24.

[4]谭建斌.论土家族摆手舞形态特征[J].北京舞蹈学院学报,2009(04):67-69.

[5]李伟.土家族摆手舞的文化生态与文化传承[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2007(01):143-146.

The artistic characteristics of Eastern Guizhou Tujia Waving Dance

Lu Hui

(Music Department of Tongren University, Tongren Guizhou, 554300, China)

In recent years, with the vigorous development of the culture of minority education, research of Tujia Waving Dance has also aroused extensive attention. As the most representative of Tujia folk art charm, Tujia Waving Dance as carrying the national culture and the aesthetic value of traditional dance, unify the music, sports and entertainment, the collective dance music drama in one, with various research value, the paper research on Tujia waving dance performances, entertainment, inheritance and education from four aspects, to lay the foundation for the artistic charm and cultural heritage continue to study Tujia Waving Dance, and provide reference for the university of Tujia Waving Dance Teaching to improve the quality.

Eastern Guizhou Tujia; Waving Dance; art features

J70

A

1000-9795（2014）06-0086-01

［责任编辑：董 维］

2014-03-02

卢 慧（1979-），女，贵州铜仁人，讲师，从事舞蹈教学和少数民族音乐方向的研究。