针对甘肃省独立学院体育课程体系构建研究

李文汉

(兰州商学院陇桥学院 甘肃兰州 730101)

针对甘肃省独立学院体育课程体系构建研究

李文汉

(兰州商学院陇桥学院 甘肃兰州 730101)

独立学院作为高等教育不断发展的新产物，是扩大教育资源的有效途径。而大学体育作为独立学院教育工作中的重要组成部分，是促进大学生德智体美劳全面发展的重要手段。对独立学院的体育课程的教育模式进行研究，发现其课程体系中存在的问题，并针对独立院校体育课程体系构建的现状，提出对策与建议，对提高独立院校的体育课程教学质量有着重要的意义。笔者根据现阶段甘肃省独立院校体育课程体系构建的现状，提出几点建设性意见，希望能对甘肃省独立院校的发展有所帮助。

甘肃省；独立学院；体育课程体系；建设

随着现代社会经济的迅猛发展，高等教育已经进入了大众化阶段，各地高校都面临着入学的高峰期，独立院校正是在在这种背景下诞生的。独立院校作为高等教育的新型手段，也必须贯彻落实国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，让教育着成为德智体美劳各方面全方面发展人才。而体育教育作为学校教育的重要组成部分，对增强学生体质、增进学生健康以及全面发展学生个性和良好的社会人际关系都有着及其重要的作用。甘肃省处于西部地区，经济发展比较落后，独立院校的办学时间也较短，在体育教育环节也比较落后，这对甘肃省独立院校的发展有着严重的影响。笔者通过大量的体育学术期刊和主要的教育期刊，了解到系统的对甘肃省独立院校的体育课程教学模式的研究还不够详细。为了适应现阶段甘肃省独立院校发展的需要，对甘肃省独立院校体育课程体系建设现状进行全方位分析是十分必要的。本文在教学指导思想、教学目标、课程设置、教学内容等方面为切入点，找出其存在的问题，并针对发现的问题提出一些切实可行的建议。

笔者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等多种方法，对甘肃省独立院校体育课程体系构建中教学指导思想、教学目标、课程设置、教学内容等方面做了系统的调查，通过调查发现存在着以下问题：

一、对课程的指导思想认识不到位，教学目标不健全

笔者通过调查发现，甘肃省独立院校体育课程设置的指导思想集中体现在两个方面：促进学生健康成长，保持学生的健康、激发学生的运动兴趣，培养学生的体育意识。有少数的独立院校体育教师认识到要关注学生的个体差异，确保每一个学生都能受益的思想。至于“重视学生的主体地位，以学生的发展为中心”指导思想，很多独立学院的教师认识都不够。

在教学目标方面，甘肃省独立院校体育课程设置的教学目标也不够完整。高等教育中体育教育作为素质教育的主要手段，除了让学生掌握基本的运动技能和技术外，还要注重培养学生终生运动、自觉运动的良好习惯以及培养学生健全人格和良好的社会适应能力。而现阶段甘肃省的体育课程教学目标主要集中在对学生运动参与、运动技能和身体健康三个方面来进行课程设置，只有极少数的教师注意到培养学生运动心理健康和社会适应能力。由此可见，现阶段甘肃省独立院校的体育教学目标注重对运动的基本知识和运动技能的掌握，忽视了对学生自主锻炼意识和社会适应能力的培养。另外，教学目标过于笼统不够具体细化也不能对甘肃省独立院校体育教育的教育评价提供参考标准和依据。

笔者认为，造成这种现象的主要原因在于独立院校体育教师对于体育课程的教育观念存在着偏差，很多教师只注重技能的传授，忽略了学生全方位能力的培养。

二、课程设置存在的问题

首先于课时安排上来说，根据调查可以发现，现阶段甘肃省独立院校的体育必修课开设的学时明显不足，在课程安排上，甘肃省很多高等院校的体育课程主要开设在一、二年级，而三年级以上和研究生不再开设任何类型的体育课程。其中，有一部分独立院校在一年级开设体育必修课程，并不开设任何形式的选修课程。还有一些独立院校只在一年级开设体育课程，这与普通高中规定对三年级以上的学生开设体育选修课的要求有着明显的差距。

在课时上，国家体育教育目标明确要求普通高等学校开设的体育课程的学时必须达到144个学时，但根据调查可知，甘肃省很多独立院校的体育课时在60到140，仅有很少一部分的独立学院达到了要求。体育必修课程的学时不能得到保障，对素质教育带来了严重的困扰。

这些现象在一定程度上表明，在以培养应用型人才的独立院校中，体育课程未收到重视，独立学院也只是表面上响应了素质教育的号召，并未贯彻落实该方针政策。

针对现阶段甘肃省独立院校体育课程体系构建中存在的问题，笔者提出几点建议：

1.更新教育指导思想，坚持以人为本的体育教育理念

独立院校作为新形势下我国高等教育办学机制与模式的一种创新，同样肩负着为国家培养高素质专业人才的重任，因此在社会新形势下，结合实践教学，总结、归纳出切合时代精神和独立院校办学培养理念，构建符合独立院校大学生身心健康发展要求和特点的体育课程教学模式。根据深化教育改革，全面推进素质教育的理念，甘肃省独立院校要树立健康第一的主导思想，切实加强体育教育工作。再次基础上，独立院校应当树立以学生为主体的教育思想，在教育工作中，关注学生的个体差异，让学生在体育运动中体会运动的乐趣，逐步培养学生自觉锻炼的良好习惯，实现素质教育。在教学模式上，要达到教育目标，将运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应这五个方面切实体现在体育教学当中。

在独立院校的硬件条件上也要跟上，首先，以人为本，优化独立学院体育师资力量队伍结构，规范专职体育教师的聘用机制。其次，加强独立院校的体育设施的建设，依靠完善的体育设施积极开展丰富多彩的体育教学活动。

2.改善课程设置，合理安排体育课程

普通高中要求一二年级必须开设144个学时，修满规定学分才能达到毕业要求，而在三年级及以上也要开设必须的体育选修课。甘肃省独立院校作为高等教育的力量，也必须达到这些标准，而现阶段甘肃省独立院校在高年级均不开设任何形式的体育课程，不符合素质教育的要求。所以在甘肃省独立院校体育课程体系的构建中，要注意将体育教学列入教学大纲中，建立专门的监察机构保证体育教学课时。

针对甘肃省独立院校体育课程教学形式单一、教学内容无特色的问题，在课程设置中不能局限于传统的运动竞技项目，应当在独立院校的教学资源条件下，积极寻找新型的途径，选择一些实用性和趣味性比较强的项目如游泳、武术、越野跑等，在此基础上充分重视个体的差异，从而建立起实效性强的内容体系。另外，要根据学生专业的需求来设置课程内容，针对独立院校的人才培养目标，应当开设一些专门针对学生未来发展方向有帮助的课程内容。例如一些运动保健项目瑜伽、按摩等。独立院校开设于专业项目相适应的运动项目，培养学生有终身体育锻炼能力、自我保健能力和心里承受能力，帮助学生在走入社会后仍具有良好的身体素质和心理能力。

对于这些课程设置来说，独立院校还应该在教学方法上进行创新，体育教学由传授转向指导。独立院校的学生大多富有个性，有自己独特的见解，体育教师在自己体育教学活动中，应该采用灵活多样的教学方式，合理采用多种教学模式，全方位的培养学生。

总之，甘肃省独立院校体育课程体系构建是教育工作建设中的重要组成部分，我们只有把这项工作认真的做好，才能为新世纪的社会是以培养出合格的人才。

[l]丛光,高起.独立学院体育课程体系的改革与展望[J].职业技术,2011(9).

[2]王芳.基于能力导向的生物技术专业实践教学改革探索[J].考试周刊,2011(43).

[3]薛廷利.独立学院体育课程教学改革发展模式初探J[].素质教育,2012(78).

[4]杨世红,杨光会,胡江邦.构建独立学院体育课程的理论与实践研究J[].云南师范大学学报(自然科学版),20l0(.3)

[5]郑余,祝立英,叶国灿,陈伟鸿.独立学院基于“能力导向”课程体系构建技术的逻辑分析[J].课程教育研究,2013(l.3)

For independent college sports curriculum system constructing research in gansu province

Li Wen-han
(Lanzhou University Of Finance & Economics Longqiao Institute, Lanzhou Gansu, 730101, China)

Independent college as a new product of development of higher education, is an effective way to expand education resources. And college sports as an important part of independent college education work, is to promote college students' art of morality, intelligence and physique full scale development the important means. Pattern for the education of the independent college of physical education curriculum research, found that the problems that exist in the curriculum system, and based on the status of independent colleges and universities sports curriculum system construction, put forward countermeasures and Suggestions, to improve the teaching quality of physical education curriculum of independent colleges and universities has important significance. Based on the status quo of independent colleges and universities sports curriculum system construction in gansu province at present stage, puts forward some constructive Suggestions, hoping to help in the development of independent colleges in gansu province.

Gansu province; independent college; physical education curriculum system; construction

G712.3

A

1000-9795（2014）08-000286-02

［责任编辑：周 天 刘 乾 鲍 雨］

李文汉(1978-)，男，甘肃徽县人，甘肃省兰州商学院陇桥学院讲师，研究方向：羽毛球，足球，教育方法。

甘肃省高等学校科研项目，课题编号：2013B-146。