本科生班级精细化管理模式探索研究——以中国石油大学（北京）创新班为例

张 明 马 辉 安 康 罗凯云

（中国石油大学（北京）石油工程学院 北京 102249）

本科生班级精细化管理模式探索研究
——以中国石油大学（北京）创新班为例

张 明 马 辉 安 康 罗凯云

（中国石油大学（北京）石油工程学院 北京 102249）

大学教育模式不断改革创新，全国各高校陆续创建创新班教学模式，中国石油大学（北京）也创建了创新计划实验班。创新班以及类似性质的大学班级针对学习成绩优异的学生重点培养，制定单独的培养方案。这种培养模式很大程度上促进学生的学习、竞赛能力的提升，但与此同时也带来了一定的问题，部分学生对于学习以外的事务不感兴趣，对班级建设工作缺乏关注，对班级的发展不够关心，这给创新班的管理工作带来较大阻碍。

班级管理；精细化管理；创新实验班

随着我国经济迅速发展，当今社会普遍对教育的重视程度有所提高高校教育迅猛发展，高等教育趋于普及化、大众化，高等院校招生规模不断扩大。目前，大学教育模式不断改革创新，全国各高校陆续创建创新班教学模式，中国石油大学（北京）也创建了创新计划实验班。创新班以及类似性质的班级针对学习成绩优异的学生重点培养，制定单独的培养方案。这种培养模式很大程度上促进学生的学习、竞赛能力的提升，但与此同时也带来了一定的问题，部分学生对于学习以外的事务不感兴趣，对班级建设工作缺乏关注，对班级的发展不够关心，这给创新班的管理工作带来较大阻碍。

本文以中国石油大学（北京）创新班为列，将精细化管理这种先进的理念引入日常班级管理工作中，将精细化管理理念与建立创新班的宗旨相结合。明确班级管理工作目标、突出班级工作重点，班级管理中人人都管理.处处有管理，事事见管理，打造管理体制完善、工作素质过硬、学习成绩突出、全面综合发展的班集体。对提升创新班人才培养质量，培育适用于社会、有益于社会的全能型石油人才具有重要意义。

一、立足实际，掌握学生基本信息

近年来越来越多的高校创建创新班教学模式，选拔成绩优秀学生单独成班、重点培养，以达到优中选优的目的。以中国石油大学（北京）为例，我校在新生报到后通过摸底测试、面试等方式，在全校选拔成绩最优秀的学生组建班级。这类班级中，部分学生将学习作为自己的全部目标，很难融入到周围的生活环境中。对此，学生工作负责人应通过多种途径、多种方式对他们进行引导及帮助。

1.建立完备的信息系统。在新班级成立后，辅导员应详细的了解自己所带创新班学生的思想、学习、生活的基本情况。重点调查了解其爱好特长、奖惩经历、性格特征等。通过多方面调研，形成关于其形性格、品质的初步印象，对学生档案以及有关的各项统计资料进档整理，建立班级学生的基本信息系统和身心健康信息系统。全面掌握班级学生学习生活、心理、经济条件等信息，有效保证精细化管理方式的实施。

2.开展深度辅导及家访。辅导员通过与学生的交流，进一步了解学生们在学习生活等各方面的情况，监督学生遵守学校有关规章制度，促进创新班内形成健康、活泼、向上的良好风气。同时有针对性的进行深度辅导，因人制宜，因类施助。以热诚的态度积极帮助、引导学生认识、处理他们在大学中所遇到的各类问题和烦恼。辅导员每学期与创新班每位学生的谈话不少于3次，同时至少与其父母进行一次电话访谈。每次谈话后，做好详细的谈话记录建立动态数据库，掌握学生思想动态，及时与学校、学院进行创新班管理情况的沟通。

二、加强教育，引导学生自我管理

精细化管理中，强调人是管理的核心和动力、是管理的主体，在具体的实施过程中强调组织成员参与管理。大学阶段，学生处于重要思想及心理的转折时期。创新班学生专注于学习，对其他活动关注度不高，因此许多琐碎、细小的事情都可能导致学生出现思想波动及心理问题，这些也给管理工作带了来许多问题。通过实施精细化管理，引导学生积极参与活动，加强自我教育、自我管理，促进其学生积极、健康成长。

创新班学生在之前的学习中均是佼佼者，而进入创新班后身处优秀的环境，会产生一定心理落差，使部分学生不乐于与他人交流，仅与个别关系较好的同学形成小团体。面对这类问题，鼓励其发挥自己特长、自身特色。引导其参与集体活动、参与集体管理，培养创新班学生参与管理、自我管理意识，促进其积极开展自我管理。

三、健全制度，明确管理者责任

明确制度是进行精细化管理的前提。在高校学生工作中实施精细化管理，尤其是对本科生班级进行精细化管理，对于制度的要求就更加具体和完善。同时管理者应明确自己在管理中应担任的角色，充分了解管理中自己身上担当的责任，全面、细致的开展精细化管理工作。针对创新班班级学生的特点，学生工作者应根据我校创新班实际情况，制定符合其特点的管理制度，并不断完善。

1.班级基层管理。以我校为例，在新生入学后进行选拔，单独成立创新班进行单独培养。在创新班学生管理过程中，学生工作管理者要根据班级的实际情况制定管理制度、进行具体管理。辅导员、班级学生干部、班级学生共同确定合理、详尽的班级考勤制度、宿舍管理制度、学生考核制度、班级干部考核制度等，并不断完善。在管理制度实施过程中，不盲目、不一概而论。对班级不同学生的特点予以充分考虑，根据实际情况实施班级管理制度，在生活上帮助学生尽快适应大学生活。

2.导师责任制度。我校为每个本科生班级配备2-3位专业导师，而创新班与其他班级不同，为每个学生配备一名导师，这对精细化管理方法的实施起到了很大的促进作用。导师对学生的学习、科研进行专业的指导与帮助，同时在学生管理工作中，导师根据实际情况进行具体帮扶。由于班级成绩优秀者较多，尽管部分创新班学生学习十分努力但成绩并不突出，这部分学生学习压力较大甚至个别学生逐渐产生心理变化，出现一定的问题。在日常学习与生活中多给予学生关心与鼓励。以此帮助创新班学生克服学习中的困难，最大程度上缓解学生心理压力，使学生能够尽快适应学习生活。

3.学院就业帮扶。创新班学生普遍学习优异，部分学生缺乏就业意识，市场意识淡薄。面对创新班学生可能出现的就业问题，在正常的就业教育之外，学院要安排专人对其进行就业指导,引导他们树立正确的人生观、择业观。针对部分学生心理承受能力较弱、交际圈小等特点，辅导员应主动联系学校心理部门，在学生中广泛开展心理辅导，增强学生心理调节能力。同时应定期联系学生导师，在学生中展开定期座谈，了解其发展方向及就业需求，掌握其就业动态，给予他们合理的就业意见，引导和帮助学生顺利就业。

通过在创新班学生中实施精细化管理，把握学生的特点，根据实际情况对其进行教育和管理。学生管理者联合学生家长，做好家庭与学校教育、社会培养的衔接。同时，拓宽学生工作各方面职责，帮助创新班学生克服生活困难、学习困难、就业困难，帮助和引导学生，顺利完成大学学习，顺利成长成才报效社会。

[1]杨显贵.精细化管理与大学管理精细化[J].上海管理科学,2008(2).

[2]陈旋.精细化管理模式下的高校辅导员工作探析[J].新西部,2011(6).

Study on fine management mode of undergraduate class -- Taking China University of Petroleum (Beijing) innovation class as an example

Zhang Ming, Ma Hui, An Kang, Luo Kai-yun

(College of Petroleum Engineering, China University of Petroleum (Beijing), Beijing, 102249, China)

The university education mode to be innovated, colleges and universities across the country have created teaching mode innovation, China University of Petroleum (Beijing) also creates the innovation experiment program. The innovation class and similar university class for learning students focus on outstanding culture, training alone. This kind of training pattern largely promote students’ learning, enhance competition ability, but at the same time, it also brings some problems, some of the students to learn outside of the transaction is not interested, lack of attention to the class construction work, the development of class do not care enough, which brings great obstacles to innovation in class management.

class management; fine management; innovation experiment class

G647

A

1000-9795（2014）04-0194-01

［责任编辑：刘丽杰］

2014-02-20

张 明（1990-），男，山东东营人，从事思想政治研究方向的研究。马 辉（1989-），男，河南焦作人，从事思想政治教育方向的研究。安 康（1993-），男，山东莱州人，从事石油工程方向的研究。罗凯云（1994-），男，辽宁盘锦人，从事石油工程方向的研究。