钢琴比赛与钢琴教学

崔 平

（云南艺术学院 云南昆明 650500）

钢琴比赛与钢琴教学

崔 平

（云南艺术学院 云南昆明 650500）

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善，钢琴教育已经不仅仅是为了培养学生的音乐素养和演奏水平，它与比赛、考级等专业内容实现了挂钩。传统的钢琴专业教学方法已经无法适应社会发展的新要求，不能满足学生的内在诉求。面对钢琴国际化路线的兴起，改变以往钢琴专业教育的弊端，并使其与比赛相结合，就成为了大势所趋。现如今，钢琴专业学生学习钢琴的目的也不仅仅是为了娱乐和提升音乐素养，他们的最终目标是要成为钢琴家，在音乐领域占有一席之地。在这样的大背景下，钢琴比赛的作用也就日渐得以凸显，人们对其的重视程度也在不断增强。本文就结合目前钢琴教学的现状，简单阐述一下其问题所在，并提出行之有效的对策将钢琴比赛与钢琴教学进行完美结合，从而提高教学的有效性，帮助学生在比赛中取得好成绩，为他们的进一步发展奠定坚实的基础。

钢琴比赛；钢琴教学；问题；对策；有效性；结合

进入21世纪以来，社会生活水平逐步提高，人们在追求物质丰富的基础上也更加关注精神建设。钢琴作为一种高雅艺术，在我国音乐中的地位逐渐提升，家庭钢琴拥有数量也越来越多。在这样的大背景下，学习钢琴演奏不仅是一种专业学习的选择，更多的是一种素质培养的选择。钢琴比赛与考级制度是确定学生钢琴演奏水平的重要指标之一，是钢琴专业和学习钢琴演奏的各类学生追求的目标，而郎朗、李云迪等我国钢琴家的崛起也为钢琴比赛热奠定了基础。面对这样的情况，以往钢琴教学手段和教学方法中存在的弊端就逐步暴露了出来。它无法做到钢琴比赛与钢琴教学的有机结合，在很大程度上阻碍了教学的有效性，不利于学生在比赛中取得好成绩。为了更好地促进学生发展，提高学生的比赛名次，将钢琴比赛的重点、难点引入专业教学中就成为了必然之举。

一、将钢琴比赛与钢琴教学进行结合的必要性

第一，钢琴比赛是衡量钢琴教学水平重要手段。教育教学有效与否，一定要按照一定的评定手段予以衡量，考试是衡量学生知识学习情况的依据，而钢琴比赛也是衡量教师教学水平的关键因素。学生在专业钢琴比赛中取得好成绩，能够在很大程度上反映教师的教学水平，学生的成绩越好，排名越靠前，那么教师的教学也就越有效率。

第二，钢琴比赛是促进钢琴教学质量不断提高的有效途径。通过专业的钢琴比赛，教师能够准确发现学生在学习上存在的不足，并从他们的实际情况出发，改变自己的教学模式，从而提高教学质量。

第三，钢琴比赛是钢琴教学交流的有效平台。钢琴专业教学很多都是教师与学生的一对一教学，它有别于传统学科的一对多教学，学生在学习中很难与人进行交流沟通。通过钢琴比赛，学生能够明确自己在选手中的排名，并借鉴其他人身上的优点，达到有效交流的目的。

二、钢琴教学存在的主要问题

第一，存在教学误区。钢琴专业教学在与钢琴比赛结合的过程中存在两方面的误区。首先。钢琴专业教师不重视教学内容与比赛相结合。现如今，比赛与考级是评判学生钢琴专业水平的重要指标，也是学生走向社会的基础。但是，有些教师忽略了比赛的重要性，教学内容与比赛要求不符，严重阻碍了学生的比赛成绩；其次，教师过分注重教学内容与钢琴比赛的结合，特别是在少儿钢琴教学中，这种现象更为多见。虽然，比赛和钢琴等级是衡量学生专业水平的重要内容，但是它并不是唯一的方法，某些专业钢琴教师太过强调比赛成绩，就会导致学生学习钢琴的目的有所歪曲，不利于他们综合能力的提高。

第二，教师的专业素养有待及进一步提高。众所周知，教师是教育教学的主导者，他们的能力水平和素质素养决定着教育教学质量。钢琴教师的良好示范作用能够提高学生的学习兴趣，产生对音乐的热爱之情，提高钢琴专业学生的专业能力和比赛成绩。但是，目前很多钢琴教师的专业能力和文化素养都还存在一定问题，导至在教育教学中无法起到良好的引领示范作用，甚至不了解各类钢琴比赛的内涵，不利于学生比赛成绩的提升。

第三，钢琴教学缺乏针对性。钢琴比赛成绩的好坏是由多方面因素共同决定的，教师在钢琴专业教学中，为了提高学生的比赛成绩，要保证教学的针对性。比赛曲目的选择、赛前准备、学生的心理特征等因素都会对最终的比赛成绩产生影响。但是，很多钢琴专业教师在教学过程中没有明确这些具体环节，导致学生的比赛成绩不太理想。

三、应对钢琴比赛，提高教学质量的具体对策

从上述内容中，我们已经清晰直观的看到了专业钢琴教学存在的主要问题，为了进一步保证钢琴教育的有效性，提高学生的比赛成绩，已达到不断提高教学水平和人才培养质量的最终目标，就一定要不断完善对策，以比赛促教学，保证教学水平不断提升。

1.在钢琴教学中增加比赛内容的教育。众所周知，钢琴比赛已经成为了衡量专业学生学习质量的关键因素，想要提高学生的比赛成绩，教师在钢琴教学中就要逐步增加有关比赛内容的教育策略。

第一，要在平时的一对一专业授课中找准学生的钢琴演奏特点，在比赛曲目的选取上做到扬长避短，尽量发挥学生的优势特点；第二，教师教学要有针对性，根据不同的学生要采取不同的教学办法，避免一刀切的现象发生，从而做到因材施教，提高学生的学习质量，保证他们在比赛中取得好成绩；第三，加强心理教育。有些学生在参加钢琴比赛的时候没有取得好成绩，并不是由于演奏技巧的缺乏，而是由于心理素质不过关。针对这样的现象，钢琴专业教师要不断提高学生的心理素质，保证他们在比赛时不怯场。

2.改变教学策略。教学策略是教师在钢琴教学中运用的主要手段，也是保证教学质量得以提升的关键举措。为了让学生在钢琴专业比赛中取得好成绩，教师一定要改变以往的教学对策，不断完善教学内容，创新教学理念。对此，教师可以在平时的钢琴教学中就加入比赛练习，例如教师可以带领学生到学校大礼堂进行练习，为学生举办音乐会，让他们在全校学生面前展示自己，从而避免比赛中出现紧张心理。

3.提高教师的钢琴水平和对比赛的了解程度。教师是教学的主导者，他们的能力水平关乎着学生的比赛成绩，所以，各大专院校一定要坚持提高教师的能力素质。第一，要不断完善钢琴教师的专业能力。聘请专业理论知识过硬，能力强的教师对学生进行一对一授课，加强学生的钢琴演奏能力；第二，聘请文化素质好的教师进行授课。高校在对学生进行钢琴教学的过程中，不仅要提高他们的能力，还要培养他们的钢琴素养。对此，教师要能够在教育教学过程中加入乐理知识和音乐鉴赏课程，使学生在演奏乐曲的同时也能够了解音乐的深层次含义，赋予曲子以感情，从而打动听众。第三，学校可以坚持“引进来与走出去”并存的发展战略，即积极引进各方面能力都过硬的教师进行讲学，并派遣校内有潜力的教师对外进行交流学习，从而提高学校的教育教学水平；第四，要保证教师充分了解钢琴比赛的具体内容和评委的喜好，知己知彼才能取得胜利。对此，教师在学生比赛曲子的选取上要保证平衡，在不同的曲风之间进行转换，避免单一样式。

四、结束语

总而言之，钢琴比赛已经成为了衡量钢琴专业学生学习质量的重要指标，为了提高学生的比赛成绩，将钢琴教学内容与比赛进行有机结合必将成为相互促进的有效途径。对此，钢琴专业教师一定要改变教学策略，完善教学方法，明确学生的实际诉求，并逐步提高他们的抗压能力，从而培养出我国未来钢琴事业的接班人。

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[2]朱贤杰.钢琴协奏曲的盛会——“第二届中国深圳国际钢琴协奏曲比赛”述评[J].钢琴艺术,2012(01):4-13.

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Piano competition and piano teaching

Cui Ping

(Yunnan Arts University, Kunming Yunnan,650500, China)

With the rapid development of China's economy and the continuous improvement of socialist modernization construction, the piano education is not only to cultivate students' music quality and performance level, it implements the hook and competition, grading and so on professional content. The traditional teaching method of professional piano has been unable to adapt to the new requirements of social development, can not meet the internal demand of students. In the face of the rise of piano international route, change the drawbacks of former professional piano education, and combine it with the game, become the general trend. Nowadays, the piano majors are not only for entertainment and improve music literacy, their ultimate goal is to become a pianist, occupy a space for one person in the field of music. In this context, the role of piano competition is increasingly prominent, people for its emphasis is increasing. In this paper, combined with the present situation of piano teaching, to elaborate the problems, and put forward effective countermeasures of piano teaching, so as to improve the effectiveness of teaching, help students to get good grades in the game, to lay a solid foundation for their further development.

piano competition; piano teaching; problem; countermeasure; effectiveness; combination

J624.1

A

1000-9795（2014）04-0068-02

［责任编辑：董 维］

2014-02-14

崔 平（1977-），女，辽宁沈阳人，讲师，从事钢琴教育研究。