论高职生诚信档案的构建与思考

莫殷转 冼忠哲

（肇庆工商职业技术学院 广东肇庆 526000；肇庆学院 广东肇庆 526000）

论高职生诚信档案的构建与思考

莫殷转 冼忠哲

（肇庆工商职业技术学院 广东肇庆 526000；肇庆学院 广东肇庆 526000）

由于受到网络以及社会上不良信息和观念的影响，当代学生出现了诚信危机的现象，很多学校针对这一现象建立了诚信档案，使其成为综合评价学生的指标之一，在一定程度上提高了人才培养的质量。高职教育的目的是为国家培养大量的应用型和技能型人才，高职学生的诚信缺失会直接影响到国家的发展和进步。本文从现阶段高职生出现的主要诚信问题出发，提出了对高职生诚信档案的内容和构建的意见。

高职生；诚信档案；构建；对策

随着我国经济社会的不断发展以及市场经济体制的不断完善，新兴的多元文化不断冲击着人们的传统观念，对人们的思想行为造成了很大的影响，尤其是对高职生来说，他们正处于思想不成熟的时期，其价值观念和思想行为都尚未定性，极其容易受到社会上一些不良观念的影响，致使近年来高职生逐渐出现诚信危机。因此，加强高职生的诚信教育已经成为高职院校思想政治教育的重要内容，而构建诚信档案逐渐成为近年来高职院校诚信教育的主要方式。

一、现阶段高职生中出现的主要诚信问题及其原因分析

1.高职生的主要诚信问题

(1)考试作弊现象。由于我国现在高等教育正处于由应试教育向素质教育转变的过程中，高校大多受到传统教育理念的影响，对学生成绩的重视度依然很高，特别是一些高职院校，高职生为了在考试中取得较好的成绩，或者获取奖学金以及“三好学生”等荣誉称号，选择在考试过程中作弊[1]。现阶段，高职生由于受到网络或者社会不良观念的影响，作弊现象屡禁不止，形式多样。据调查，高职院校中有48%的学生都萌生过考试作弊的想法。

(2)作业、论文抄袭现象。随着我国信息技术的飞速发展，网络在当代学生特别是高职生的学习和生活中占据非常重要的地位，造成高职生对网络的依赖性，不管是遇到不懂的问题或者感兴趣的事务，都可以在网络上随时找到，以至于对于作业或者教师布置的课程论文甚至于毕业论文，都从网络上进行抄袭。

(3)骗取、不归还助学贷款现象。国家对于助学贷款政策的初衷是好的，是为了让家庭困难的学生也能享受到受教育的权利。但是随着我国社会以及高校诚信缺失现象越来越严重，很多学生也包括高职院校的学生，制造虚假贫困材料骗取助学贷款。据调查，现阶段申请上助学贷款的高职生中只有63%的学生是如实填写了家庭困难的情况。此外，一些申请到助学贷款的学生在工作之后不愿归还助学贷款。

2.造成大学生诚信缺失的原因

(1)社会因素。高职生最为社会群体中的一部分，必然会受到社会上各种思想和理念的影响。近年来，我国正处于计划经济向市场经济转变的转型时期，加之改革开放的逐渐深入，人们的思想受到多元化文化和思潮的影响，其价值取向逐渐呈现出多元化的特点，正是这种多元化的特点使社会上不道德的事件多有发生，如坑蒙拐骗、制假售假等，而且这种不道德的现象对社会的各个领域造成了不良影响，严重扰乱了正常的社会经济秩序。特别是高职生，还没有树立正确的价值观念，自我约束和管理能力较差，特别容易受到社会上不良风气的影响，从而导致高职生失信现象时有发生。

(2)高校因素。现阶段，我国大多数高校针对大学生失信现象都做出了应对措施，以加强思想政治教育为主，但是在进行思想政治教育的过程中，仍旧沿用传统的灌输式的教学方法，不仅在很大程度上会降低学生的参与积极性，而且在教育的过程中也忽视了对学生的情感和实践教育。造成这种现象的原有有很多：第一，高校尚且没有认识到思想政治教育的重要性，对其的关注度和投入力度不够，教学方法单一，内容枯燥无味，难以起到提升学生思想素养的效果。第二，高职院校尚且没有建立健全的诚信教育评价体系，对学生的诚信评价尚且停留在以成绩评价为主的阶段，而诚信是一种品质，和学生学习的知识不同，是很难用分数进行综合衡量的，因此这种以成绩评价为主的诚信教育评价在很大程度上影响了高校诚信教育的进行和成效。

(3)学生自身因素。一方面，当代高职生大多都属于90后，其生活条件行对比较优越，生活和学习过程也相对较为平顺，缺乏对其的挫折教育，以致使他们大多都缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神和社会责任感，加之其社会阅历尚且不够，社会生活相对简单，缺乏对社会以及未来的正确理解和全面认识，特别是现今我国正处于转型时期，社会不良现象多有发生，高职生缺乏对事物正确的辨识能力会产生一定的盲从心理，非常不利于其正确价值观念和思想行为的形成。另一方面，多元文化会对高职生价值观念和思想行为造成不同程度的影响。

二、高职生诚信档案构建的重要意义

1.有助于培养大学生的诚信意识

目前，诚信档案已经成为和学生档案一样能够评价学生在校期间表现的指标，高职生在校的所有诚信缺失的行为都会被记录在诚信档案之中，这对高职生以后的生活、学习以及工作都会造成非常不良的影响。诚信档案的构建能够提醒高职生约束自身的行为，使高职生能够在自我约束和自我管理的过程中树立起正确的诚信意识。

2.有助于思想政治教育的开展和落实

高职生所有与诚信相关的事务都会详细记录在诚信档案中，教育工作者可以通过诚信档案整体了解高职生的素质水平以及诚信状况，同时也能及时发展学生诚信缺失的问题，并有针对性的进行引导和教育，在很大程度上提高了高职院校思想政治教育的实效性。

（1）画面有款识的作品共计38件，其中包括有年款的31件。画面年款为1934年的作品共13件。但，在账本标注年款为1934年的作品共有19件。有两幅署款年代为归国前的时间：1920年的《纽约北园》、1924年的《纽约园林》。

3.有助于企业和单位对人才的选择

现阶段，我国的企业和单位大多都面临着辨别毕业生情况真实程度的问题，如果选择不当将会给企业和单位带来不利的影响，同时人才的选择问题也关系到企业和单位的发展状况。而高职生诚信档案的构建在很大程度上能够帮助企业和单位对高职生的背景进行了解，从而选择适合自身的人才。

三、高职生诚信档案构建的基本内容

针对现阶段高职生存在的主要诚信问题，高职院校对学生诚信档案的构建应该包括以下几个内容：

1.学生背景

学生背景指的是学生个人的基本情况，包括学生的姓名、籍贯、出生时间、政治面貌、家庭背景、健康状况、教育背景等情况。在具体的实施过程中，这部分的内容由高职院校各个院系的学生负责人承担，并且学生的背景不是固定不变的，它会依据学生的成长变化而不断进行更新。在进行学生背景的确定过程中，一定要有一个度，不能刨根问底，只要将以上包括的内容详细准确记录下来即可，但是高职院校一定要确保这部分信息是真实可靠的。

2.学生的诚信记录

学生的诚信记录包括诚信交往记录、综合考核情况、经济信用记录、学习诚信记录和就业诚信记录五个方面的内容。第一，诚信交往记录主要记录学生在学习和生活中的思想道德水平和人际交往状况。第二，综合考核情况包括学生在校期间的奖惩情况、学校以及学院对学生的评价。第三，经济信用记录主要记录的是学生个人的经济状况、学费是否缴纳、以及申请助学贷款、勤工助学和社会资助等方面的情况，学费要记录清楚是全部缴纳、部分缴纳还是未缴纳，助学贷款要记录清楚申请时间、还款请款，是否存在虚假申请或者贷款不还情况[2]。这部分的信息是由高职院校财务部门和相关学生管理部门共同负责的。学生的经济信用记录能够提高学生的自我约束能力以及归还贷款的积极性和主动性。第四，学习诚信记录主要记录的是与学生学习和考试相关的诚信情况，包括学生的学习成绩、学习过程中存在的问题、考试诚信情况、奖学金获奖情况和毕业论文撰写和答辩情况。高职院校的学院负责人以及各个学科的教师负责记录这部分的内容。第五，就业诚信记录包括毕业生毕业之后的个人去向、毕业后的联系方式、学生在校期间的获奖情况、学生获取技能资格证书情况以及在就业过程中出现的诚信问题等。这部分的内容由高职院校的就业指导部门和各个学院负责记录。

3.诚信承诺书

现阶段，高职院校的诚信档案都必须包括学生本人的诚信承诺书在内，诚信承诺书即为学生申请建立诚信档案，并且确认诚信档案内容的真实、可靠。学生签署诚信承诺书不仅能够确保诚信档案的真实性和可靠性，而且在很大承诺上能够约束学生自身的行为，提高学生的诚信意识。

四、对高职生诚信档案构建的意见和建议

1.法律支持力度需要加大

目前我国法律还不健全，没有出台一部法律法规来确立对高职生诚信行为的监督，由一部分高职院校所采用的诚信档案的制度，目前还是停留在高校层面去让高职生建立起诚信的意识[3]。但是这并不能从源头去解决高职生诚信缺失。我国的法律法规虽然对信用制度有提及，但也只是一个很小的篇幅，并没有具体规范。一种行为的约束靠道德来约束往往是有局限性的，只有建立起完善的法律制度和诚信相关的体系，才能使建立起的档案具有权威性具有法律效力。高职生的诚信档案的收集、整理、归档和使用应该都收到法律的支持和保护。法律需要明确诚信档案管理人员的职责和相关部门的职责，明确用人单位和社会能查询的内容，让社会监督学生的诚信，同时又要注意个人隐私的保护。

2.加大对诚信资料的收集

诚信档案建立的基础就是诚信资料，诚信资料收集的范围广，设计的学生人数多，资料也不太一样，而且会对个人发展有重大的影响。资料的收集工作非常有难度却又非常有必要的一项工作。这就需要做到一下几点：①档案工作者的应该从思想上重视这项工作，要不畏艰难，迎难而上；②高职院校要定期对档案管理者进行培训，确保他们能够掌握档案管理的相关理论知识，并教授他们一些关于档案管理的技能，提高档案管理者的工作效率和工作质量；③高职院校要加强对诚信档案的重视程度，加强对诚信档案构建及管理各个环节的监督，确保档案管理能够顺利构建并具有真实性和可靠性。

3.高职院校要利用网络进行诚信档案的管理工作

近年来，我国的信息技术发展迅速，网络技术被应用到各个行业中去，高职院校也要充分利用网络技术的优势，建立现代化的诚信档案体系，确保学生诚信档案构建过程的有序性和时效性。第一，高校要利用网络建立学生档案管理系统，将各个学院每个学生的档案和信息进行集中收集和管理，并且确保校内工作人员以及学生本人能够通过校园网进行档案相关资料的查询。第二，学生档案系统建立起来以后，高职院校要注重对其的管理，包括其操作规程和使用权限，都必须制定相应的管理体制，确保学生档案的信息安全。

综上所述，高职生诚信档案的构建是高职院校诚信教育中非常重要的一部分，更是高职生思想政治教育的重要内容，能够在很大程度上提升高职生的思想素养以及自我管理、自我约束的能力。通过诚信档案的构建，来促使学生在学习和生活过程中养成诚实守信、信守诺言的好习惯。

[1]陶园.高职院校诚信档案与心理档案的建立[J].职业技术教育,2008(8):81-82.

[2]朱倩,张静蓓.浅谈大学生考试诚信档案建设[J].兰台世界,2011(11):60.

[3]李雪莲.大学生诚信档案建设中的问题与对策[J].中国校外教育下旬刊,2012(4):4-5.

Construction and reflection on college students’ credit file

Mo Yin-zhuan, Xian Zhong-zhe

(Zhaoqing Career Technical College of Business, Zhaoqing Guangdong, 526000, China; Zhaoqing University, Zhaoqing Guangdong,526000, China)

Due to the impact of network and unhealthy information and ideas of contemporary students, phenomenon of credit crisis appears, many schools have established credit files in the light of this phenomenon, make it become one of the indicators for comprehensive evaluation of students, to a certain extent, improve the quality of personnel training. Higher vocational education aims at training a lot of applied and skilled talents for the country, lack of credibility of higher vocational college students will have a direct impact on national development and progress. This paper from the current higher vocational students mainly integrity problems, to propose the opinion of building credit archives of higher vocational college students.

vocational college students; credit archives; construction; countermeasures

G710

A

1000-9795（2014）04-0255-02

［责任编辑：刘丽杰］

2014-02-10

莫殷转（1986-），女，广东新兴人，从事高职生思想政治教育方向的研究。冼忠哲（1983-），男，广东肇庆人，从事大学生思想政治教育方向的研究。