刍议基础会计实训教学改革

杨 春 温洪伟

（广东财经大学华商学院 广东广州 511300）

刍议基础会计实训教学改革

杨 春 温洪伟

（广东财经大学华商学院 广东广州 511300）

传统的会计手工模拟实训越来越难以满足高等院校会计学专业教学的需要，因此，强化会计手工模拟实训教学是本科院校培养实用型专业人才的当务之急。本文针对现阶段基础会计手工实训教学存在的问题提出了几点改进对策及方法。

基础会计；会计手工模拟实训；教学改革

基础会计手工模拟实训是本科院校会计学专业教学中的重要组织部分。为了使学生体验真实的业务流程，把企业部门的业务活动浓缩于事先设计好的会计模拟实训资料之中，然后通过实训课程加快学生的职业化进程，缩短理论和实践的“适应期”， 真正做到无障碍上岗。现就怎样更好地进行基础会计手工模拟实训谈几点看法：

一、制定以就业为导向的实施性教学计划

高校的教学计划的制定必须遵循以下原则： 明确、具体地规定本专业的培养目标和业务范围；根据学生提高全面素质和综合职业能力以及继续学习的实际需要设置课程，确定教学内容；坚持理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力，使学生掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具有适应职业变化的能力和立业创业本领；可根据本地区经济、行业特点和社会需求，在课程设置、教学安排等方面有一定的灵活性；还应创造条件实行弹性学习制度，使学生能够根据社会需要、个人兴趣和条件自主选择课程。

二、建立教师专业实践制度，培养“双师型”人才

目前我国高校会计教师普遍缺乏实践技能，对此学校应建立教师专业实践制度，建立教师实践基地，组织教师有计划地进行实践活动，要求会计教师每两年必须有两个月以上时间到企业财务部门进行实践，应当把社会实践当作是教师的一种进修，作为专业水平提高的重要途径。教师在担任实训课程前，应该先到企业或事务所进行为期三个月到一年时间的实践锻炼，不断对实践感悟进行归纳总结，然后把典型个案归纳提炼运用于实训的教学工作。鼓励教师考取会计师、注册会计师、注册税务师等专业资格证书。同时，多招聘有较强的专业实践能力或丰富的实际工作经验的教师。可以聘请行业、企业和社会上有丰富实践经验的人员为兼职教师。这样一方面弥补了学校实践技能课教师的不足，另一方面又加强了学校与社会的联系，保持了学校师资结构的灵活性，提高了师资队伍的综合素质这样可以及时给予学生最新的知识与信息，使学生适应社会发展的需要。

三、建立多功能会计手工模拟实训室

多功能会计手工模拟实训室应仿真财务室业务环境。将实训室划分为若干区域，每一个区域为一个仿真财务室，配置会计主管、记账、审核、出纳、制证等会计岗位，并按照财务部门内部凭证传递及内部控制的要求对各个岗位设置合适的位置，安排学生进行模拟实训。二是岗位分工灵活。不同的企业因规模、业务的不同，在财务部门岗位设置与会计制度安排上有不同的要求。学生可在实训室内模拟不同企业财务部门内部岗位分工及制度设计，体现会计岗位分工的“一人一岗”“一人多岗”“一岗多人”等多种形式。三是模拟内部控制的功能。

四、完善实训教材建设，积极开发校本教材

近几年我国会计制度在不断改革、完善，为使学生按新会计制度要求进行模拟实训，达到学以致用的目的，组织实训时应采用最新修订的教材，同时教师要注重收集最新的会计政策法规教授给学生。

鼓励教师编写适用的实训教材。教材是学生和教师交流的主要纽带，在编写时要考虑企业经济业务的性质和工作岗位的不同，覆盖企业全部经济业务，能满足教学计划和教学大纲的要求，能完成专业所有的实训项目，资料中的业务应当简易，重在练习会计核算程序和有关原始凭证的填制，主要涉及供应业务，生产业务，销售业务，成本核算，利润核算，贯彻理论联系实际、少而精的原则，选用要有针对性和先进性的案例，有能够撕下粘贴的原始凭证，突出学生的实际操作能力，编写校本教材，建立实用、高效的课程体系。

五、改进教学方法，订立实训考核标准

运用任务驱动法和成果展示法。教学中教师在课堂上提出问题，给出结果，学生通过自学和教师提示，自己探索解决问题的方法和途径。会计实训的任务就是培养和提高学生的实际操作能力，使学生能够亲手操作。练习原始凭证的审核、记账凭证的填制、账簿的登记、报表的编制以及审批签字等。这就大大缩短了从理论到实际的距离。或者让全体学生参加成果展示，如自己编制凭证的展示、账簿展示、报表展示，使学生的聪明才智充分展示出来。这样能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

实训期末，学生将实训的一整套账簿、报表资料交给教师打分，这种成绩考核方式是不合理的。建议采用平时单个现场实操测试的考核方式。所谓单个现场实操测试就是在学生已经完成手工实训的前提下，将平时实训的主要内容当场进行手工实际操作处理。这样，一方面可以督促学生平时认真独立完成实训任务，杜绝平时不上课、期末靠抄袭，反得高分现象的发生；另一方面可以准确发现学生在哪个知识点的消化上存在问题，及时查漏补缺。

On teaching reform of basic accounting practice

Yang Chun Wen Hong-wei

(Huashang College of Guangdong University of Finance,Guangzhou Guangdong,511300, China)

Traditional accounting manual simulation training increasingly difficult to meet the needs of higher education accounting profession of teaching, therefore, strengthening accounting manual simulation training colleges teaching is practical training professionals priority. Aiming at this stage, basic accounting problems of practical teaching manual gives some improvement measures and methods.

basic accounting; the accounting simulated practice; teaching reform

G642

A

1000-9795（2014）04-0219-01

［责任编辑：刘丽杰］

2014-02-16

杨 春（1986-），女，吉林省人，管理学（会计学）、法学双学士，中级经济师，从事会计学方向的研究。温洪伟（1986-），女，吉林省人，管理学（会计学）学士，从事会计学方向的研究。