以苦与乐视野引导学生正确思考大学生活

刘小勇 黄丽媛

（内蒙古科技大学党委宣传部 内蒙古包头 014010）

以苦与乐视野引导学生正确思考大学生活

刘小勇 黄丽媛

（内蒙古科技大学党委宣传部 内蒙古包头 014010）

大学生活是个人成长成才的重要阶段，大学生活有乐也有苦，当代大学生要正视大学生活中的苦和乐，发挥主观能动性，化苦为乐，科学规划，把握好大学生活。

大学生活；痛苦；快乐；矛盾

大学生活是个人成长成才的重要阶段，在这个过程中，完成了迈向社会、弄潮时代最后的蜕变，为个人今后的可持续性发展奠定了重要基础，是人生发展中的一个带有质变性质的舞台。然而，大学生活并非常波澜不惊,一切顺利，实则有乐也有苦，是苦与乐的对立统一体。

一、大学生活之乐

“乐”是表示高兴、喜悦。大学生活之乐是指在大学生在日常的学习、工作和生活之中健康成长的喜悦和收获的满足等等。大学生活之“乐”有很多，笔者主要总结概括为以下几个方面：

1.修身明德之乐。通过大学的学习和实践，大学生将不断加强思想道德修养，加强文明行为养成，逐步将中华民族传统美德植根于内心深处，将个性张扬融于社会主义荣辱观的框架之内，形成既与社会主流道德标准相融合，又具有个人道德个性的人生准则，学会了对人生意义的思考，对人生行为的评判，对人生理想的追求，能够树立起正确的人生观、价值观、世界观，用深厚的品德去承载万物，用宽广的胸怀去包容世事。

2.获取知识之乐。传授知识是大学的重要职能，进入大学，学习任务亦十分艰巨，既要学专业知识，也要学专业外的知识；要学科学研究方法，也要学实务技术操作。大学还根据培养人才的要求，开设众多反映新科技、新工艺的选修课和实习等。此外，大学里各种各样的讲座也很多，拓展学生社会视野，让学生认清社会经济、政治、文化等方面的发展主流和时代发展趋势，不断从中汲取动力和智慧。

3.能力提升之乐。大学是个人能力提升最快的时候，通过几年独立自主的学习工作生活，初步具有了适应社会的生活能力，包括养活自己的能力和养好自己的能力，其中既有与吃、穿、住、行相关的独立生活的能力，也有与表达、交往、合作相关的融入群体的能力。具备了能够处理好上下级关系的能力，注重个人组织、协调能力的培养，学会为人，学会处事，学会发展，学会进步。

二、大学生活之苦

“苦”是表示 悲伤、焦虑、不满、沮丧等感情。大学生活的苦指的是大学生在日常的学习、工作和生活之中的不顺利，遭遇失败挫折等。大学生活的苦主要有以下几种表现：

一是适应大学生活之苦。对于大学一年级新生来说，刚刚升入大学，开始从高中这个小舞台逐步进行入复杂的大舞台，摆脱了巨大的升学压力,从心态上开始放松,进入理想间歇期，需要确立新的人生目标；同时随着生活环境和学习方法等的不断变化, 每天都在大量的、丰富的角色中转变,使得大学生在开始融入大学生活时,有时不是很难给自己定位，也不明白自己要承担的义务和责任，很长一段时期感到无所适从,出现内心迷茫、彷徨。

二是学习压力之苦。进入大学的二三年级阶段,随着专业课程的不断增加,学习和生活节奏明显加快,会开始感到时间紧，任务重。此时多数大学生开始考虑自己的发展方向、就业前途,感觉到除了正常专业学习外，不再学点什么就不够有更强的竞争力，就会被别人落下。因此,很多大学生就开始重视专业课的学习和实践,同时课余时间还参加各种各样社会实践活动及课外培训班、辅修班,根据自己的特长开始不停的考着各种各样的资格证书,使得学习压力越来越大。

三是择业就业之苦。大学四年级是大学生踏入社会前的预备期，在这一时期,面对择业就业中的许多现实问题摆在大学生的面前。尤其是近年来我国面临的就业形势不容乐观，而大学生的就业期望始终居高不下在择业时更多考虑大城市、发达地区、待遇好的单位,不愿去老少边穷地区就业，也很不情愿从最底层做起。总体上来说，毕业生择业期望值与社会现实有着一定的差距，学生择业就业问题成为困扰当前大学生的主要问题。

三、正确看待苦与乐，科学把握大学生活

苦与乐是一对矛盾，有着对立面的同时，却又合乎着统一属性，并且苦与乐具有相互依存、相互转换的性质和趋势。我们要正确看待大学生活中的苦与乐，充分发挥主观能动性，因时制宜，因势利导，科学规划，化苦为乐，更好地把握大学生活。

首先，认识到大学生活的客观性，正确理解大学生活的苦乐。大学生活是客观存在，“乐”是主流、是趋势，要避免对大学生活的苦作过多狭隘的、个体化的理解。因为，现实大学生活中很多苦及苦的根源并不是针对我们而发生的,有历史的原因，也有社会宏观大环境的因素，因此我们不必为此过分地悲哀、痛苦。同时,很多生活中的苦是我们人生中的正常经历，不可避免。此外,现实中的苦与乐是交织在一起的,生活对任何人来说都不可能永远是顺利和快乐,也不可能永远是痛苦和悲伤。

其次,要认识到个人的有限性,正视大学生活不可躲避之苦。面对世界、自然、人类历史和社会风云，人必须承认自己能力的有限性。自己是有限的,全人类也是有限的。因此我们不应该、不必要过份执着于自己大学生活中所遇到的困难与不如意，尊重现实, 正视自己，正视自己所面临的大学生活。面对我们无法控制和改变的外在事实,与其无益无谓地陷溺其中，不如让自己从困苦的缠绕中脱离出来,从而让心灵得到休息、宁静,并进而进入豁达、怡悦的状态，去更有效地继续生活、工作、学习。

再次,要看到人生境界的无限性,追求大学生活应有之乐。人生是有限的,甚至是渺小的,但是人的思想境界、精神境界却是可以无限提升的。对于身在大学中的每个大学生来说，这种提升也就是要求我们要有更高的追求，即充分发挥人的主观能动性，在大学生活中更多事情必须努力、需要争取、能够改变，化苦为乐，使自己在

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不同程度上改变苦的心境，得到不同程度的精神愉快的感受，并且要敢于追求大学生活中的不同领域各种层次的应有之“乐”，达到精神超越的怡悦和拼搏进取的满足。

最后，科学做好大学生活规划，最大限度趋乐避苦。大学生活规划是大学生从入学之到毕业,生活如何度过，如何成人、成才的规划。要想大学生活中充满着快乐和收获，少些失败和痛苦，就一定要有科学合理的大学活规划。入校的大学生已经掌握了一定的科学文化知识,具有一定的自我教育能力，要通过入学后的自我体验、自我总结、自我分析和自我评价，制定出科学合理的大学生活规划，并在实践中逐步实现人生目标，更多的享受大学生活之乐。

[1]唐国战.论大学生活的本质与特点[J].学校党建与思想教育,2012(10).

[2]刘笑敢.庄子之苦乐观及其现代启示[J].社会科学,2008(7).

In view of the joy and pain to guide students to think university life

Liu Xiao-yong, Huang Li-yuan
(Party Committee Propaganda Department of Inner Mongolia University of Science and Technology, Baotou Inner Mongolia,014010, China)

The university life is an important stage of personal growth and success, the university life has also the joy and pain, contemporary college students must face up to the university life's ups and downs, to give play to the subjective initiative, to turn pain into joy, scientific planning, a good grasp of University life.

university life; pain; happiness; contradiction

G455

A

1000-9795（2014）04-0054-01

［责任编辑：董 维］

2014-02-09

刘小勇（1979-），男，内蒙古赤峰市人，思想政治教育专业硕士研究生，从事党的建设和大学生思想政治教育方向的研究。黄丽媛（1986-），女，内蒙古包头市人，硕士研究生，从事大学生思想政治教育方向的研究。