如何构建普通高校学生艺术团

马福波

如何构建普通高校学生艺术团

马福波

高校艺术团的构建是一种趋势，这种趋势不仅表现在那些校园活动对艺术表现力的扩张性需求，而且还表现在学校对艺术人才培养的持续化、扩大化的要求上。以东北农业大学为例，自1997年开始至今，学校成立了多个艺术团体，成立了大学生合唱团、大学生舞蹈团、大学生管弦乐团、大学生民族乐团、大学生话剧团、大学生曲艺团等团体。这些团体都由专业的专职教师进行指导和排练，水平不断提高，在省部级及国家级的比赛中频频获奖。

党的十六大报告中提出“教育要负担起数以亿计的劳动者和专门人才，这是教育的使命，也是教育的责任。”人才，《辞源》中把人才指为“有才学的人”，台湾三民书局《大辞典》解释为“有才华学识的人”。总体来看，人才就是要具有一定的道德和品格修养和智力发展水平，能够认识并管理自己的情绪和处理人际关系，并具有认识逆境、战胜逆境能力的人。而专门人才就是指在某一领域有独特见解的人才。学生艺术团的构建离不开这些有特长、有专攻的专门人才，人才的遴选就是构建团体的第一步。

一、仔细做好新团员的遴选工作

首先，要做好招生宣传工作。每年的新生入学，学校都会准备一台迎新生晚会。晚会上，学校艺术团一定要展现高水平的演出节目来吸引入学新生的目光，使他们对艺术团产生一种崇拜感和向往感。其次，要经过严格的遴选。要经过几轮的考核合格后，才能加入艺术团，成为一名艺术团的团员。这样，新学员会懂得赢得“团员”称呼的来之不易，会加倍珍惜自己的团队。

二、认真对待新团员的第一次训练

团员遴选以后就要进行正规的训练。第一次的训练很重要，因为第一次的集合、训练给团员留下的印象最为深刻，中国有句老话叫“先入为主”，第一印象会影响团员以后几年的训练状态。要让团员认识到这个团体很专业，在这里可以学到专业的知识，通过团员自己的努力和老师的指导，他可以上台进行表演，而这些正是团员儿时梦寐以求的艺术梦想和渴望。

三、努力作好新团员的思想辅导

大学时代是对一个人的性格、品格和人格的进一步完善阶段，会影响到学生走入社会后的各个发展阶段。要正确地引导学生加入艺术团的思想动机。来到团里不是为了加分，不是为了评奖，而是来完成儿时的梦想，发展自己的特长。艺术团的每一个团员都是自己最好的朋友，在这里没有任何的冲突和争斗，这里没有任何的利益所得，这是一方净土，是打造艺术作品的平台。让学生要有一颗平常心，要有团队协作精神。

总之，要建立什么样的高校艺术团体，要从学校的实际出发，利用学校现有的学生资源进行合理的编配和组建。大体可分为声乐、器乐、舞蹈、戏剧、曲艺等团体。对于艺术团的构建与探索需要不断的探求与努力，没有哪一个人凭借有限的实践经验与单薄的知识结构将它的本质寻觅得完美无瑕，我们只能在不断摸索、研究、总结经验中，寻求一个最佳的艺术团体的构建模式。我们只希望让这些团体成为校园一道亮丽的风景线，同时也是高校校际间交流的平台，为艺术教育和素质教育作出贡献。

1.王国宾.舞蹈教育展略与发展[M].上海文艺出版社,2004年9月.

2.（美）约翰·马丁,欧建平译.舞蹈概论[M].文化艺术出版社，2005年3月。

3.田明俊，钱蔚宜.学校文艺活动指南[M].上海文艺出版社,2001年5月。

4.吕艺生。舞蹈教育学[M].上海音乐出版社,2000年.

5.邓一江.美育实践[M].上海文艺出版社，2004年9月.

6.王国宾.关于舞蹈美育与素质教育的研究[M].上海文艺出版社,2004年9月.

7.陈正.科学训练概念的界定及若干问题的再认识[J].中国体育科技,2005年,5期.

(作者单位：东北农业大学艺术学院)

责任编辑 姜艺艺