浅谈初中体育篮球教学现状

刘中强

摘 要：随着社会的发展进步，加强全民身体素质已经成为关注重点，而初中生的身体素质更是成为关注重点之一，随着初中体育的改革以及新课程标准的提出，发现目前的初中体育教学存在着很多问题。针对现如今新课程下的初中体育篮球教学现状，结合学生自身特点以及初中体育篮球教学特点进行相应的教学实践，从而更好地提升初中体育篮球教学质量，加强初中生的身体素质，全面培养初中生的良好身体状况，为学生终身体育运动打好基础。

关键词：初中体育篮球教学；现状；解决对策

随着社会经济的发展，人们的身体健康已经成为了社会关注的重点，而学生更是社会的未来，尤其是初中生，初中生在面临高考升学压力下，往往只关注文化课的学习，从而忽略了对身体的锻炼，将体育课视为可有可无，这样一种错误的理念只会让学生更加忽视身体锻炼的重要，所以，如何改变初中体育篮球教学的现状，已经成为了新课改的重中之重。

一、篮球教学现状

随着社会的发展，在初中体育教学中加强篮球教学是现代体育教学的一大重点，但是现在的篮球教学中存在许多问题，诸如，篮球教学观念以及篮球教学模式上存在众多的问题。

例如，在教学观念上，我们发现在新课程标准中提出健康教学的教育观念，但是初中体育篮球教师并未从传统观念中挣脱出来，教学模式及观念仍然停留在篮球技能教学中，并未做到真正的以人为本，忽视了学生的主导作用。在初中体育篮球教学中，教师往往只注重篮球成绩而忽略了对自身篮球技能的完善与发展，并未真正做到“健康至上”的理念。再如，从教学模式上，我们发现初中体育教师大多毕业于体育教育专业，他们接受的教育仅仅是专业的技能教育，在单纯的技能教育中，教师潜移默化的思想便是“讲述—演示—训练”，这便让体育教学明显的程序化，让学生处于被动的接受状态，造成学生思维单纯，想法狭隘，观念顽固，这样的教育是古板无趣的，同时教师也在固有教学模式下失去了创新能力，一味地按照旧有经验进行教育教学，这样只会逐渐地让学生对体育课失去信心。

二、解决对策

随着社会经济的发展，人们的身体健康已经成为社会关注的重点，而学生更是社会的未来，尤其是初中生，初中生在面临高考升学压力下，往往只关注文化课的学习，从而忽略了对身体的锻炼，将体育课视为可有可无，这样一种错误的理念，只会让学生更加忽视身体锻炼的重要。

以人为本，学生才是教育教学的主体，所以，在日常的初中体育篮球教学中应努力发挥学生的求知欲以及学习热情，从根本上将体育课转型为素质教育课程，并且在教学中逐渐偏向于对学生有益的事项的教育，同时重视学生个体上的差异，激发学生自身发展的主动性，激发学生对篮球教学的学习兴趣，真正做到兴趣与健康并存的体育教学模式。最后，应该加强相关理论知识的学习，让学生懂得篮球锻炼的根本原理，引导学生阅读教材，主动吸收。并且还应遵循新课标要求，加强篮球基础建设，从而达到激发学生兴趣的目的，从根本上改变被动学习的现状。

例如，在进行初中篮球教学的时候，教师应当根据学生自身的身体素质来设计学生的教学内容，如，身高且弹跳能力强的学生，就可以建议其选修篮球课程，但是对于某类自身能力不太强，并且弹跳能力不强的学生，教师应当从基础入手，更好地帮助学生打好篮球学习的基础，同时更好地提升初中篮球教学质量。

综上所述，在进行初中体育篮球教学过程中，出现了许多的问题以及困难，尤其是初中生自身的能力不强，并且不能够接受教师教授的初中体育篮球教学方法。因此，教师要帮助学生积极地参与篮球体育活动，从而更好地增强体魄，提升初中体育篮球教学质量。

参考文献：

[1]邓芳.初中体育教学中存在的问题及解决对策[J].神州，2012（27）：80.

[2]张玉兰.拓展训练融入初中体育教学的可行性分析[D].河南师范大学，2012.

|编辑 王团兰