多媒体在初中物理教学中应用的思考

萨仁

摘 要：多媒体具有实时性、直观性、交互性的特点，在物理教学中运用多媒体技术，能使课堂教学更直观形象，能够清晰地模拟实验特点，激发了学生学习兴趣，优化了物理教学过程，增大了教学容量，优化了物理实验教学，提高了教学效果。

关键词：多媒体 初中物理教学 应用

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0145-01

当前，我国中小学校都配备电视、幻灯、投影、录音机和计算机等现代化教学媒体，这就为多媒体教学手段进入物理课堂提供了物质条件。实践证明，在教学中充分运用多媒体教学手段，对培养和发展学生的自学能力，提高学习兴趣、教学效率有着积极作用。

1 多媒体教学的特征

1.1 实时性

能够在限定时间内执行完规定的功能，传递相应的教学信息，可靠而又快速地完成教学任务。

1.2 直观性

在教学中通过多媒体手段，利用声音、图像、文字、色彩等多方式多渠道刺激学生的各种感官，让学生感知和认识客观事物，引导学生形成对所学知识概念的清晰表象，丰富学生感性认识，为形成科学概念、掌握理性知识、发展智力创设条件。

1.3 交互性

教与学的人可以根据需要在同一媒体内部或不同媒体之间，跳转、暂停、快速进退并在各种媒体间发生关联，从而能创造出灵活生动和友好的交互界面。

2 物理教学中利用多媒体的优势

2.1 容量大、变换快、效率高

多媒体课件操作方便，可以用来展示课程内容，分析框架结构，总结实验结果，也可以通过文字、图形、影像、动画、声音等展示现实物理现象，把抽象的理论形象化、直观化。这种类型的多媒体应用与幻灯片的使用效果不同，它更有利于知识的理解，增强知识的记忆。同时还可以用来节省课堂时间，提高课堂效率。

2.2 动静结合，过程清晰，直观形象

一些动态、抽象的物理过程，往往存在教师描述不清、学生想象不出的情况，而传统的教学手段只能做到采用一些挂图、模型来辅助教学，现代的多媒体技术则采用了简单而明了的动画形式解决了化静为动的问题。例如，运动物体的受力分析，磁场中磁感线的分布，运动的合成与分解，电流的形成，电磁感应以及原子核爆炸等。

3 多媒体在物理教学中的应用

3.1 利用多媒体创设教学情境以激发学生学习兴趣

学生对学习如果没有浓厚的兴趣，就没有探究的愿望，兴趣达不到“着迷”程度，就无法激发灵感。例如，在讲到平抛运动时，首先利用飞机投弹的Flash动画，由学生指挥投弹，学生一下子兴趣就来了，但都很难投中，教师借机提出问题，要知道如何才能准确投中，则需学习平抛运动的知识。通过创设生动的教学情境，极大地调动了学生主动参与教学活动，激发了学生对物理的学习兴趣。

3.2 利用多媒体可优化物理教学过程

多媒体手段具有丰富的表现能力，它一方面可以突破时间和空间的限制，为学生提供丰富的感知材料，创设多彩的教学情境，再现运动的规律，揭示物理现象的本质和内在联系，提高教学效果和效率，达到优化教学过程的功能。另一方面它还可以增大传输知识信息容量，提高传输质量，实现课堂教学的优化整合。事实证明，恰当运用多媒体辅助教学可活跃课堂气氛，激发学生求知兴趣，更易形成互动课堂，让学生在轻松欢愉的气氛中学习，达到接收知识快，课堂效率高的目的。

3.3 模拟整合，优化物理实验

实验是物理教学中的基础，物理学的发展史告诉我们，物理离不开实验。然而教材中有部分实验因条件限制，无法用实验直接演示或演示效果不明显，借助多媒体手段可较好地解决这个难题，起到优化物理实验的效果。

3.4 复习梳理，重组整合，增大教学容量。

教学中，我们经常要对前后不同时期学习的知识进行比较、归纳、概括、总结，特别是复习的时候，对各种物理过程，各种概念、规律的对比，如平抛运动和圆周运动对比、电场线和磁感线对比、安培力和洛仑兹力对比，串并联电路中电流、电压、电阻及各种实验的不同方法等，若重做实验，不仅浪费时间，而且无新鲜感，多媒体能灵活展示、逼真模仿、生动再现其物理过程，对学过的知识重新梳理、重组和整合的演示，可唤起学生的回忆，固化所学知识，使所学知识条理化、系统化和结构化。更重要的是利用多媒体传播速度快、预设性能好的特点，能多通道传输信息，加大教学容量。这一点在复习课中更显其优越性。

4 总结

总之，多媒体教学要以解决传统教学中难以解决或不能解决的问题为前提，以优化教学目标为宗旨，教学手段的选择是由教学内容和教学对象来定，要从教学过程最优化的高度去探究，要从实际出发，摒弃形式，切忌滥用。为此，应用多媒体要做到“五度”，即时间上有宽度，活动上有广度，气氛上有浓度，内容上有深度，结果上有效度。多媒体是教学的有效手段，但绝不是能治“教学百病”的“灵丹妙药”。多媒体在课堂教学中的应用以符合物理学科的规律和教学规律、符合学生的认知规律为原则，以培养学生能力为目标，辅以声、像、图、文，更有效地完成教学目标，从而提高教学效果。

（内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山三中，内蒙古 喀喇沁旗 024400）endprint