“概论”课教学中加强“三个自信”教育的几点思考

2014-04-11 05:33:57刘永亮
四川文理学院学报 2014年2期
关键词:概论资本主义国家

刘永亮

(四川文理学院 马克思主义学院,四川 达州635000)

0 引言

胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会报告中指出:“中国共产党和中国人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,就是中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度.对此,全党和全国人民必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展.胡锦涛表示,只要我们胸怀理想、坚定信念,不动摇、不懈怠、不折腾,顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗,就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家.全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!”

在这里,胡锦涛首次提出了对全党精神状态的“三个自信”新要求.坚定“三个自信”有坚实的实践基础和充分的现实依据.改革开放以来,我们党领导的中国特色社会主义事业取得了巨大成就,足以让我们坚信中国特色社会主义道路是符合中国国情的,中国特色社会主义理论体系是科学的,中国特色社会主义制度是合理的.我们有理由相信,“三个自信”也将在实践中逐渐成为中国各族人民共同的精神状态.

中国大学生作为中国未来的建设者,自觉树立“三个自信”,有助于自身在纷繁复杂的社会思潮冲击下坚定正确的政治立场,保持清醒头脑,避免错误思想的诱导,把自己人生努力的目标与社会发展的需要结合起来,在为社会做出较大贡献的同时实现自身价值.高校思想政治理论公共课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“概论”)由于其特定的教学内容和目标,正是帮助大学生树立“三个自信”意识的重要渠道,而“三个自信”教育也必然成为贯穿“概论”课教学全过程的中心思想和核心内容.因此,在“概论”课教学中,能否讲清楚当代中国社会发展应选择的道路,应坚持的理论指导,应确立的社会制度,关系到整个课程教学的成败.笔者认为,要使“三个自信”教育收到实效,必须从以下几个方面着手.

1 充分讲清楚新中国几十年特别是改革开放以来各方面建设事业取得的巨大成就,是帮助学生树立“三个自信”的客观基础

1949年成立时的中华人民共和国,饱经战乱和贫困的折磨,国力衰微,百废待兴,西方预言家声称:“中国无法靠自己的力量养活自己.”当时的中华人民共和国并不被国际社会视为有前途的国家,到1949年底,仅有10个社会主义国家承认新中国政权,没有一个资本主义国家同新中国建交.当前,世界上165个国家同新中国建交,建交国包括社会主义国家和资本主义国家、发达国家和发展中国家、大国强国和小国弱国,表明中国已形成全方位外交格局,中国的国际地位和国际影响业已得到公认.中国已成为联合国安理会常任理事国,经济总量和进出口总额居于世界第二位,外汇储备、出口总额已居世界首位,在一系列国际组织中发挥着积极的建设性作用.“中国已从世界经济舞台的边缘走到中心”.[1]世界银行经济学家迪巴克·巴塔萨利说:“这是现代中国的巨大胜利,是人类历史上一个前所未有的成就.”[2]

党的十八大报告从经济平稳较快发展、改革开放取得重大进展、人民生活水平显著提高、民主法制建设迈出新步伐、文化建设迈上新台阶、社会建设取得新进步、国防和军队建设开创新局面、港澳台工作进一步加强、外交工作取得新成就、党的建设全面加强等十个方面阐述了过去五年党和国家工作中取得的成绩,并把我国过去十年发展成就概括为在三个方面迈上大台阶:社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶,人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶,综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶,国家面貌发生新的历史性变化.今天中国的发展进步已不止是经济力量的大跨越,而是涉及经济、政治、文化、社会、生态、国防等各项事业的全面发展、全面进步,这充分凸显了中国发展已具备较为坚实的物质基础、较为完备的体制保证、较为科学的理论指导,充分凸显了中国发展道路的正确性及其可持续性.

当今中国社会的发展进步是世界历史上前所未有的民族复兴的壮丽诗篇,但这些成就的取得绝不是偶然和侥幸的.理解中国这些成就,必须紧密联系新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来中国人民在中国共产党领导下的探索史、曲折史、奋斗史.当今中国社会成就的取得深深地依赖于中国所选择的发展道路、所确立的理论体系、所建立的社会制度,即中国特色社会主义道路、理论体系和制度.

理解中国特色社会主义建设事业的成就,必须与鲜活的社会现实结合起来.教师在教学中要让学生形成这种认识,可以让学生结合所见所闻来印证,可以引用国家新闻机构发布的各种即时经济数据和其他多种媒体发布的文字图像影视资料,可以介绍境内外包括欧美日本知名专家学者对当今中国经济和综合国力发展成就及其在世界上的地位的中肯评价等.我们取得的成就是实实在在的,是经得起实践检验的,只要学生严肃思考,认真求证,要得出这种结论是自然而然的.

2 充分讲清楚旧中国战乱动荡的苦难和改革开放前中国建设社会主义过程中的挫折,是帮助学生树立“三个自信”的历史根据

从鸦片战争到中华人民共和国成立,虽经无数革命先烈前赴后继的英勇斗争,近代中国积贫积弱的历史困境并未根本改观,中国人民并没有找到一条实现民族复兴的正确道路,中国向何处去的问题并没有根本解决.1949年中华人民共和国的成立和1956年底社会主义改造的完成,使中国人民从民族压迫和阶级压迫的苦难中解脱出来,实现了近代以来乃至数千年来前所未有的政治解放,极大地解放了社会生产力,调动了人民创造历史的积极性,为中国社会的发展进步创造了根本的政治前提.

中国走上社会主义道路后,开始了建设社会主义的探索.在探索过程中,中国共产党领导集体一方面注重马克思列宁主义理论的指导,注重学习第一个社会主义国家苏联的经验模式,并且力图把经典理论、外国经验与中国实际结合起来,实现马克思主义理论与中国实际的“第二次结合”,在实践中也取得了一定的成果,主要是在较短时间内在一个贫穷落后的中国建立起了独立的、比较完备的工业体系和国民经济体系,为以后走出一条把独立自主、自力更生方针和对内改革、对外开放政策相结合的中国特色社会主义道路奠定了坚实的基础.

但是,中国共产党在探索过程中也发生了严重的“左”的错误,主要是在经济建设上急于求成,忽视客观规律,夸大主观意志作用,轻视甚至压制发展商品经济和市场调节,排斥抵制非公有制经济,行政机构用中央计划和行政命令手段管理经济,在分配上实行“大体平均,略有差别”的带有浓厚平均主义色彩的分配政策,使企业和劳动者积极性、主动性、创造性受到抑制,经济活动缺乏活力和效率,生产力水平得不到应有的发展;在观察和处理社会主义社会发展过程中的矛盾和问题时,容易把不同利益和观点的正常争论看成阶级斗争新动向,把一定程度、一定范围的阶级斗争严重扩大化,造成相当多的干部群众受到不应有的打击迫害,政治和社会生活严重缺乏民主,过左的政治思想凌驾于经济发展之上,政治运动严重冲击经济和社会建设;在对外关系问题上,把意识形态凌驾于国家经济利益之上,对中外经济联系的必要性和重要性认识不足,过分夸大自力更生作用,把自力更生与对外开放对立起来,对当代资本主义的新变化和科学技术新发展认识不足,不善于在对外交往中积极创造有助于中国社会主义事业发展的外部条件,不切实际地在国际上推行“无产阶级国际主义”、“世界大革命”等.这些“左”倾错误的发生尽管有其复杂的国内外背景和特殊历史条件,并不能够完全归咎于当时中央领导集体的认识和决策错误,但却在事实上阻碍了中国社会主义生产力的发展和各项社会事业的进步,在一定程度上错失了发展的机遇,拉大了与西方发达国家的差距.

3 充分讲清楚包括西方发达资本主义国家在内的形形色色的社会制度和发展道路的特殊性及其历史局限性,是帮助学生树立“三个自信”的外部条件

中国特色社会主义道路、理论体系和制度的优越性,要在比较中才能深化和巩固.第一个社会主义国家苏联尽管在社会主义建设的某些阶段和某些方面取得了举世瞩目的成就,但从总体上特别是它的后期发展来看,它并没有实现预期发展目标,其经济总量最高时也仅相当于美国的80%,而且存在着严重的结构不合理,重工业特别是军事工业比重过大,轻工业和农业发展严重不足,排斥非公有制经济和市场调节手段,经济活力和发展可持续性不足.在政治上,苏联民主化程度低,个人崇拜和专权腐败严重,斯大林时期存在着肃反扩大化等极“左”错误,而戈尔巴乔夫时期则反其道而行之,其所推行的“民主的、人道的社会主义”实质是病急乱投医的极右错误,根本没有也不可能有效解决苏联社会的一系列积弊.在对外关系上,对资本主义强国片面强调对立和斗争,不讲必要的妥协和合作,只讲批判和抵制,不讲学习和借鉴,看不到两种制度并存和竞争的长期性,由意识形态和社会制度的对立发展到大国争霸,最终背上足以压垮自己的沉重包袱;对资本主义弱小国家则培植亲苏势力,推行其价值观念,甚至支持发动政变推翻他国政府,使苏联模式在广大第三世界发展中国家也受到敌视;对接受它的援助的社会主义国家则以老大哥和救世主自居,肆意干涉他国内政,破坏他国独立,严重损害了社会主义国家的平等、团结与合作,也阻塞了各国探索适合本国国情的社会主义建设道路的可能性.尽管在斯大林时期形成的苏联模式不乏一些可取之处,但它缺乏长期持续发展的生命力,越到后来越暴露出权力集中和体制僵化的弊端,苏联的解体已经有力地说明了它的道路是不成功的.

从社会主义和资本主义两种社会制度并存和竞争以来,从世界范围来看,世界资本主义特别是发达资本主义国家的总体实力大大超过社会主义国家,在经济实力、综合国力、人均国民生产总值、人民生活水平等方面,社会主义国家长期处在追赶发达资本主义国家的状态.在最强大的社会主义国家苏联败亡时,一些西方发达资本主义国家社会制度和发展道路的盲目崇拜者兴奋地唱起“历史终结论”的调子,宣称资本主义制度尽管不完美,但人类的智慧已经找不出更好的制度,因此,人类历史将终结于资本主义制度.

然而,尽管苏联模式社会主义道路的失败似乎提供了“历史终结论”的某些论据,“历史终结论”者仍然摆脱不了他们所处历史节点加于他们的局限性,因为苏联模式社会主义道路的失败是它自身的弊端造成的,不等于马克思主义理论和社会主义制度的失败,不等于资本主义制度最终战胜了社会主义制度,只是资本主义制度的更大危机暂时还没有到来而已.资本主义制度的弊病并没有因为社会主义制度的一种具体模式的消亡而减轻,它仍然按照其内在的必然性发展和深化.在苏联解体前后资本主义制度所呈现出来的一定的繁荣稳定不能排除仅仅是某种程度的回光返照而已.2008年以来,在美国首先爆发的由次贷危机引发的金融及实体经济的危机很快波及到其他主要资本主义国家,而且其影响被认为很难在短期内消除.在上世纪80年代美、英等国推行的新自由主义经济政策曾使资本主义制度呈现出欣欣向荣的景象,这正是一些人认为资本主义优于社会主义的事实证据,但恰恰也是当前危机的深刻根源.也就是说,西方国家是靠把危机延后或者短视性的方法获得了对于苏联社会主义的优势.苏联东欧社会主义制度消亡了,但西方也为自己的将来埋下了危机的种子,这种危机将持续多长时间没有谁能够准确预知.当前的西方主要资本主义国家深陷债务危机之中,要削减债务势必紧缩财政和通货,这又会妨碍经济复苏,激化社会矛盾;要刺激经济发展就必须保持甚至扩大财政开支,放宽通货尺度,这又会加剧债务危机,为未来集聚破坏性更大的经济和社会危机.全面性的经济和社会危机已经导致了西方社会发生或者潜藏着多种内部矛盾,并导致资本主义国家之间的矛盾深化和复杂化.如今,西方社会的统治者在思考如何摆脱危机走出困境,劳动者则向往着类似中国、印度等发展中国家的经济快速发展和人民充分就业等稳定的社会条件,整个社会已经很难找到当初苏联解体时那种沾沾自喜的优越感.

就广大发展中国家来说,内部的发展不平衡性十分突出,其中不乏一些资本主义国家在发展方面积累了成功的经验,在经济社会发展方面成就较为突出.但总体来讲,不仅成功的范例为数不多,而且取得成功的国家从面积人口经济规模等体量来看实在太小,缺乏大国复兴的国际影响力和可借鉴性.在被称为“金砖国家”的国际上较为成功的发展中大国中,中国在经济实力和发展势头上无疑是其他诸国难以匹敌的.在长达30多年时间里经济持续快速发展,人民生活水平明显改善,社会文明程度大大提高,综合国力跃居世界前列,国际影响力大幅提高,这样的国家仅中国一国而已.中国对自己的社会制度和发展模式无需自夸自傲,但绝对可以自信.

4 充分讲清楚中国过去在社会主义建设中的曲折与失误和当今改革开放进程中的矛盾与问题,是帮助学生树立“三个自信”的思想条件

对于改革开放前中国社会主义建设中的曲折与失误,既不能否认,也不能夸大,同时还要用发展的眼光来看待.发生这些曲折与失误的原因是多方面的,主观上主要是由于领导人缺乏领导建设社会主义事业的经验,对时代特点和国内外环境缺乏准确判断,用过去搞革命的思想理论和实践方法来解决建设问题;客观上主要是新生的社会主义中国受到了西方资本主义国家的敌视封锁以及苏联势力对中国的压制对抗,而近代中国被动挨打的历史命运和当时中国的贫穷落后也使得新中国不得不把维护国家主权和安全及政权的稳定放在头等重要的地位,在相当的程度上冲击了经济和科技教育文化事业的发展.尽管这一时期中国经历的曲折和失误是巨大的,但由此把这段历史说得一团漆黑则既是有害的,也是不公正的.这一阶段所建立起来的工业体系和国民经济体系为以后改革开放事业的发展奠定了较为坚实的物质技术基础,政治、经济和文化基本制度的确立也为以后的发展奠定了制度基础,而期间所发生的曲折和失误也为以后改革开放事业提供了宝贵的经验教训,使我们国家坚定地沿着中国特色社会主义的道路奋勇前进.正如邓小平所说:“‘文化大革命’变成了全国人民的大课堂.中国有‘文化大革命’和没有‘文化大革命’不同,所以我们不能只讲‘文化大革命’的阴暗面,它也有些作用,这种作用就是教育我们要改革开放.”[3]

同改革开放前的社会主义建设一样,在30多年的改革开放进程中,也存在着大量的矛盾和问题,公认的比较突出的矛盾和问题包括贫富差距拉大,官员贪污腐化严重,资源浪费和环境污染严重,社会道德滑坡突出,党群干群关系恶化,社会成员信仰缺失等.对这些问题确实不能小看,如果解决不好,“就会对党造成致命伤害,甚至亡党亡国.”(十八大报告)但对这些矛盾和问题的估计仍然要客观理性,不能以偏概全,它们归根到底是中国30多年巨大发展进程中的局部问题,不能掩盖这30多年中国经济与社会发展的辉煌成就.在世界上的其他国家,这些问题在不同时期或不同程度上都存在着,有的国家在一些问题上比中国好,在其他一些问题上则比中国差,各个国家都有各自的问题.国家与国家之间进行制度、道路及其相应理论指导的比较,不是看有没有各自的矛盾与问题,而是看谁的矛盾与问题相对小一些,相对易于解决一些.中国共产党在各种场合都是勇于承认各种矛盾与问题的,并且集中各方面的智慧致力于解决存在的各种问题,这种态度和智慧足以表明解决这些矛盾与问题是有希望的.诺贝尔经济学奖获得者科斯在2008年7月参加中国经济变革30周年的国际研讨会上说,过去30年中国发生的事情,对全人类具有最高的重要性,“中国的奋斗是全人类的奋斗.”

承认历史上的曲折与失误、现实中的矛盾与问题是坚持实事求是态度的必然要求,但不意味着苛求历史清白和现实完美是正确的,世界上没有无可挑剔、尽善尽美的发展道路、理论体系和社会制度.中国共产党坚持远大理想,追求崇高目标,在领导中国特色社会主义事业进程中努力避免发生大的错误,但人类社会是在曲折中发展的,不犯任何错误是不可能的,以存在一些曲折失误和矛盾问题为理由、甚至不惜捏造事实夸大危机否定中国特色社会主义发展道路、理论体系和社会制度是站不住脚的,充其量暴露了一些势力对中国崛起的焦躁不安和恶意攻击,其目的在于“不惜一切代价地避免中国的发展及其社会模式对西方公众舆论或发展中国家产生吸引力”.[4]历史终将证明,那种认为中国终将被自己的内部问题压垮的所谓“中国崩溃论”只不过是一些眼光狭隘者病态的呓语.正如中国旅法学者宋鲁郑所说,“今天中国的制度不仅是100多年来中国最成功的制度,也是60年总体看来全球表现最佳的制度.”[5]

[1]赵杨子.中国已从世界经济舞台的边缘走到中心[EB/OL].[2012-11-30].http://www.cet.com.cn/wzsy/ycxw/ycxw/701308.shtml.

[2](美)《财富》周刊.中国成为世界经济中心舞台[EB/OL].[2004-10-01].http://news.sohu.com/20041001/n222326025.shtml.

[3]杨胜群,闫建琪.邓小平年谱[M].北京:中央文献出版社,2004:1242.

[4]中国的威胁[M].王宝泉,叶寅晶,译.北京:人民日报出版社,2009:8.

[5]宋鲁郑.只有去中国才能看到未来——中国正迎来自信时代[EB/OL].[2013-02-06].http://theory.people.com.cn/n/2013/0206/c40531-20451803.html.

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