让春晚在音乐课堂上发光

沈曙艳

摘 要 “年年岁岁人相似，岁岁年年夜不同”。无论您身在何方，无论您身居何地，不要忘记我们有着同一个节日、同一个心愿，有着属于亿万中华儿女的同一台春节晚会。春晚对于音乐教师来说，它是重要的文化宝藏，我们作为音乐教育工作者，在观看这些节目的同时，有责任和义务以一个教育工作者的角色来欣赏和思考这些节目的演出效果、创意以及成败，更有责任把优秀的春晚节目介绍给我们的学生，在音乐课堂上与学生一起分享品味这道丰盛的文化“大餐”。

关键词 春晚；审美能力；兴趣

中央电视台春节联欢晚会远远超越了作为一档综艺节目的意义，中央电视台是国家级电视台，它引导着正确的文艺创作和节目导向，更是对全国涌现的优秀文艺作品的展示，是明星们展示自己的平台，也是推出新人、打造中国本土偶像明星的重要基地。我们作为音乐教育工作者，在观看这些节目的同时，有责任和义务以一个教育工作者的角色来欣赏和思考这些节目的演出效果、创意以及成败，更有责任把优秀的春晚节目介绍给我们的学生，在音乐课堂上与学生一起分享品味这道丰盛的“大餐”，让春晚在我们音乐课堂的发光发彩，不但有意义，而且会收到意想不到的教学效果。

一、让春晚变成孩子们的收藏品

央视春晚是代表我国综艺最高水准的盛大文艺晚会，里面蕴含着我国最优秀的一批艺术工作者的智慧和心血。带给我们的除了欢声笑语，更是一座难得的宝库，值得我们去回味和关注。作为一线的音乐教师，有责任和义务把这样好的资料收集和保存。收集的资料可以按类别分类，或者按照年代分类，给宝库打上时代的烙印。也可以把当年最受欢迎和最火爆的节目单独分类，因为这样的节目有深深的时代烙印，蓦然回首的时候，定会涌起很多感慨和激动。如《千手观音》、《俏夕阳》、《雀之灵》等就是难得的舞蹈精品，《吉祥三宝》、《难忘今宵》、《我的中国心》等歌曲被人们传唱开来，小品《超生游击队》、《卖拐》等打开了语言类节目的新局面。而在前几年CCTV-3的《与你相约----十二生肖话春晚》为我们提供了很好的思路和资料，把历年的节目按时间顺序和类别展示，一目了然，清晰流畅。数不胜数的精彩节目，真的就是一个个无价之宝，怎么能就这样舍弃呢？首先我认为应该让孩子们学会分类，我们从春晚走过的这31年中不难看出春晚每年的节目形式都涵括了歌舞、相声、小品、戏剧、杂技等传统的文化节目，有的还增加了西方的歌剧、魔术等吸引人的新颖节目，让学生能够正确的进行分类，在分类的时候教师应该进行举例然后让学生分类就可以准确又快速的进行分类。这样既能在分类中让孩子们分清各类节目，也能让孩子们在需要的时候，就可以打开宝库，尽情采撷，音乐教师应该做有心人，做春晚藏宝人，相信定能磨练成一个个“收藏”家、“鉴宝”专家！

二、让春晚成为孩子们的课堂盛宴

央视春晚是所有中国人除夕共同期待的民族文化大餐，31年了，我们一年一年地团聚荧屏，守着春晚，守了一代又一代人的青春，也见证了现代中国的成长。我们的小学生应该了解春晚这一最高文化盛典，参与评价与讨论，利于增强学生的艺术审美能力，陶冶高尚的艺术情操，提高艺术修养。例如今年的蛇年春晚，我给学生在上学期末布置了任务，录制或者观看春晚节目，在新年的第一节课首先就是“我喜爱的春节节目”评选，这一环节。气氛很热烈，学生的积极性也很高。孩子们最不受欢迎的是语言类的节目，现在学生对语言节目的认同更倾向于魔术和港台歌手的娱乐节目。如对于相声小品的滑稽包袱、笑料没有“感觉”，一脸的迷茫。我利用这些节目，因势利导地给学生讲解相声的捧哏、逗哏，对北方的语言加以解释，这是学生了解曲艺的好机会，当然不能一带而过。学生对“欢乐和谐流行色”少了很多狂热和痴迷，显得更理性和平静，对李玉刚的《嫦娥奔月》等节目喝彩不断，说明学生的审美情趣正在发生着微妙的变化，纷纷称赞舞台的舞美漂亮，演员的演唱精湛。

三、让春晚点亮孩子们的智慧与灵感

关注春晚，关注文化动向，对我们音乐教育工作者的教学和提高自身素养非常有益。对我们节目的编排，教学的价值取向，舞台效果设计等都起到了一定的指导和参考作用。当每一年的央视春晚在精彩纷呈中落下大幕时，音乐教师应该思索，哪些节目是值得学习和借鉴的，哪些内容是精彩的，音乐老师应该有一颗抓住文化动向的心，多思考多观察，用敏感的市场嗅觉，感悟艺术魅力。例如前几年的《吉祥三宝》、《千手观音》、《俏夕阳》等歌舞，它们的魅力一下震撼了亿万观众，大江南北很快流行。在编排文艺节目的时候，很多春晚节目可以借鉴，如构思、服装、音乐等。我在编排节目的时候，很多灵感源自春晚，它的确给了我很多意想不到的惊喜和创意.

我国教育领域的改革正在全面、不断地深入进行。目前，知识的快速更新，新思想、新观念不断地涌入，新教材的陆续变革，现代教育技术的运用，这对我们广大教师的素质提出了更高的要求。具有较强科研能力是当今高素质教师的显著标志。新型音乐教师应该尝试从“经验型”向“研究型过渡。春晚对于音乐教师来说，它是重要的文化宝藏，让我们更好地把握艺术动向，促使我们不断丰富教学手段和内容，改进教学方法。音乐教师们，都来尝试着学会充分利用这块无价之宝吧。真诚地期盼春晚推出更多更好的艺术作品，为音乐教育增添新的色彩。年年春晚，岁岁开花，音乐教师，请关注春晚，好好利用这份资源，把春晚真正当成音乐教师取之不尽，用之不竭的一个资源！

参考文献：

[1]杨易禾.关于音乐审美的思考[J].上海音乐学院学报，2005，03.

[2]《音乐课程标准》（实验版）北京师范大学出版社

[3]仇小明.让经典音乐成为孩子心中的永恒[J].儿童音乐， 2008

[4]齐易，张文川.音乐艺术教育[M].人民出版社，2002.