海军特色先进军事文化对外传播的途径研究

徐厚礼

(海军工程大学湖北·武汉430033）

海军特色先进军事文化对外传播的途径研究

徐厚礼

(海军工程大学湖北·武汉430033）

在我国施行“海洋强国”战略，海军战略转型的时代背下，要从军事交流合作、外训、军事媒体三个方面拓展海军特色先进军事文化对外传播途径，增强海军军事软实力，为我国在和平年代海洋战略利益的实现保驾护航。

海军 先进军事文化 传播途径

一个国家的战略利益所能扩展的程度，很大程度上是由它的军事实力所能抵达的程度决定的。中国作为太平洋西岸的海洋大国，钓鱼岛之争，黄海划界，南海的“六国七方”乱局和美日插手，印澳的窥视，海洋运输安全的马六甲困局等问题错综复杂，如何维护国家海洋权益，实现由海洋大国向海洋强国的转变，中国海军重任在肩，使命光荣。而在世界军事博弈的舞台上，“不战而屈人之兵”的软战争、软较量、软抗衡越来越受到青睐，利用价值观念、政治体制、生活方式等文化差异进行“和平演变”逐渐成为无形战场上的斗争利器。[1]。

一、海军特色先进军事文化的内涵

按照“种差+属”的概念分析，海军特色先进军事文化首先是一种军事文化；其次海军特色先进军事文化是军事文化中具有海军自身特色的先进的军事文化。因此对其内涵的分析有必要从其属概念和种差概念开始。

（一）军事文化

我们比较赞同将军事文化理解为人类军事实践活动过程中所创造的军事成果的总和，包括军事思想、军事科技、军事制度以及军人的价值观念、理想信念、精神风貌等等。[2]之所以这样理解一是因为尽管我国学术界、理论界对军事文化的表述不尽相同，但一般采用中观层次意义上的军事文化概念；二是传播从内涵上分析是指一切精神象征及其在空间中得到传递、在实践上得到保存的手段。[3]因此取中观层次上的军事文化概念，更符合本文题意。

（二）先进军事文化

军事文化有落后先进之分。所谓先进军事文化，是指符合社会进步标准，代表军事发展方向，体现一个国家军事软实力水平，能够为军事活动提供思想保证、精神动力和舆论支持的军事文化的总称。先进军事文化既具有科学性，也具有阶级性和意识形态性，是两者的有机统一。就其科学性而言，它体现军事人文和军事科技的先进水平，反映军事斗争的客观规律，是先进战斗力的代表。就其阶级性和意识形态性而言，它直接为社会进步和广大人民群众的根本利益服务，代表着先进军事价值观念、伦理观念，是一个国家军事软实力的灵魂之所在。[4]作为整个社会先进文化重要组成部分的先进军事文化，对民族精神的塑造、国家的崛起和安全保障都具有重要的价值。

（三）海军特色先进军事文化

海军特色先进军事文化是一种亚文化，是中国人民海军发展进步的结晶和时代精神的总结，是以马克思主义、中国特色社会主义理论为指导，以社会主义先进文化为引领，以人民军队根本性质为宗旨，反映海军军种特点的先进军事文化。它既体现着中国先进军事文化的本质特征，又反映了海军军种特点、建设规律和海上作战需求。从作用上讲，海军特色先进军事文化具有铸魂、励志、凝聚、引领、育人等功能，有利于塑造官兵当代革命军人核心价值观，激发广大官兵热爱海军、建设海军、献身海军的责任感和光荣感，培育敢打必胜的战斗精神，提升官兵的全面素质，为建设强大海军、有效履行使命任务提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。[5]从具体内容上看，海军特色先进军事文化既包括直接反映海军、海军官兵及军事活动的观念形态及精神产品等，比如海军建设的方针、原则和指导思想，海军官兵的价值观念和思维方式，海军军事理论和战法原则，海军的军事科学技术和军事教育、海军文学文艺等；也包括了行为层面的制度和行为，如海军官兵的礼仪、日常行为准则、活动方式以及规章制度、管理模式等规范以及其中所体现的作风等。

二、海军特色先进军事文化对外传播的途径

“每一种文化形式和每一社会行为的表现，都或明晰或含糊地涉及传播。并且由于每一种文化都有其特质，因此在特定的历史阶段和历史背景下，不同文化的传播途径又各有其特点。[6]就军事文化而言，从历史的发展来看，在相当长的一段时期内，战争活动是其传播的主要途径。但是随着人类交往方式的变化和战争形态的更迭，非战争军事活动逐渐穿过战争的烟雾，成为军事文化传播的主要途径。

（一）对外军事交流合作进入21世纪以来，我海军积极开展对外军事交流合作，通过联合军演、联合反恐反海盗，捍卫世界和平；通过高层互访，全面推进双边关系；通过护航、国际抢险救灾、和平方舟对外医疗援助，维护世界人民生命财产安全；通过互派军官，推动人才战略工程；通过各种文体联谊活动，展现了我军官兵的良好精神风貌和文化素养；通过环球航行、编队出访，传播了和谐海洋的理念。通过这一系列军事外交活动，增进了中国海军同世界各国军队的相互了解和信任，展现了我军威武之师、文明之师、和平之师的良好形象，向世界递出了一张“开放、创新、文明”的中国海军名片。随着军事交流合作日益拓展，应坚持以下原则。

一是要坚持文化的本体性。全球化给每个民族文化优秀成分的传播提供了一个广阔的平台，使自己民族的文化成为世界文化的有机组成部分。但是全球化不可能消解文化的民族性，文化的世界性存在于民族性当中又通过民族性显示出来。与世界其他国家海军相比，我国海军在价值追求、军队体制、政治信仰等方面都具有鲜明的民族性，因此我们要大力挖掘、创新发展具有中国海军特色的先进军事文化，以高度的文化自信推动海军特色先进军事文化对外传播。

二是尊重文化的多样性。文化的多样性是保持文化活力的重要源泉。中国海军实施“走出去”战略，传播海军特色先进军事文化，也要按照“求同存异”的思想，在尊重文化多样性的前提下，需求与其他海军军事文化的共生共荣，最终实现文化交流的“各美其美”。

三是探求“共通价值”。在世界文化之林，总有一些共通的价值观念，这些相同或相近的价值观念具有共同认定的价值意义，在一定的情况下可以为不同民族所接受。因此，海军特色先进军事文化的对外传播，应注重寻找和发现不同海军军事文化中的共通价值，从而确立文化交融的基准点，以此作为文化传播交流的纽带，加深外国民众和军队对我国海军特色先进军事文化的认识和了解，引发共鸣，增进认同。

（二）外训

严格意义上讲，外训是军事交流合作的形式之一，但是由于外训明确的育人指向性，赋予其在海军特色先进军事文化对外传播中的特殊地位。开展外训工作是中国人民海军的优良传统，从1953年起，人民海军在自身人力、财力、物力都不充足的情况下，长期无偿地为有关国家培训海军人才，即使在“文化大革命”期间也没有中断，60年间，培养了一大批熟悉中国海军特色先进军事文化、认同中国海军特色先进军事文化乃至崇尚中国海军特色先进军事文化的文化使者。新的历史条件下，要大力发挥文化育人的功能，确立海军特色先进军事文化在海军外训工作中的中心地位。

一是确立开放的中外军事文化交流理念。将海军特色先进军事文化置于世界军事文化之林，汲取世界军事文化优秀成果，不断创新发展，增强海军特色先进军事文化的吸引力、亲和力和感召力。

二是寓文化传播于教学之中。在教学内容上，适当开设代表海军特色先进军事文化的课程，如《中国海军史》、《海军战略学》等，使外军学员能够了解中国海军的发展历程和海军战略，了解中国海军官兵的价值观念和精神风貌；在教学队伍上，要敢于配强教员队伍，以高水平的教员队伍发挥学高为师，身正为范的示范引领作用；在教学的形式上，可以采取理论教学、实践教学、参观教学多种教学形式相结合的方式，多途径多样式的发挥文化育人功能。

三是注重外训营区文化建设。在外训营区文化建设中融入海军特色先进军事文化因子，使外训学员在一种高尚的文化氛围中深切地感受到中国海军特色先进军事文化的独特魅力。

（三）军事媒体

近现代以来，随着科学技术的飞速发展，现代传媒技术日新月异，从纸媒体、新闻媒体到数字媒体，每一种媒体的出现，都开创了人类感知和认识世界的新方式，极大的改变了传统的人——人的文化传播模式，形成了人——媒体——人的文化传播新模式。媒体在文化传播中的功能日益凸显，成为文化传播的重要载体和渠道。我军也在不同的历史阶段积极适应媒体的发展变化，建立起了相应的军事媒体。如围绕纸媒体，创办各种军事期刊、军事出版社；围绕新闻媒体，建立军队新闻发言人制度，创办军事频道、军事栏目；围绕数字媒体，建立国防部网站，等等，其中相当一部分军事媒体是承担或具备对外宣传功能的。尤其是在我国施行“海洋强国”战略，海军战略转型的时代背景下，关于海洋、海军的研究、报到将占据大量的版面和篇幅，也必将引起国外政府、军方、媒体乃至民众的高度关注。这就要求我们善管善待善用军事媒体。

一是加大扶持力度。从当前世界传播格局看，美国等西方媒体垄断影响了世界大部分地区的媒体传播态势，这种差距表现在军队之中，就更加悬殊。因此，我们要合理利用各种力量，建立起更加完善、科学的对外传播军事媒体，扩大对外军事宣传的端口，在世界军事传媒舞台上发出自己的声音。

二是拓展对外军事媒体从业者的素质。对外军事媒体从业者是开展对外军事文化传播的能动因子，其素质的高低在很大程度上决定了传播效能。这就需要外军事媒体从业者具有内知国情、军情的文化素养，外知世界的战略眼光，运用自如的外文水平和精湛独到的传播艺术。因此要大力拓展军事媒体从业者的素质，打造一支结构合理、业务精湛的队伍，不断创新推动海军特色先进军事文化对外传播。

三是注重安全监管。在严格落实相关规定的基础上，应成立由宣保、纪检、检察等部门组成的监管机构，负责军事媒体的监督管理和审核把关，确保军事媒体纯洁清正。

[1]苏梁波，付广军.外军维护军事文化安全主要做法[J].军队政工理论研究.2012（3）：120.

[2]国防科技大学中国特色社会主义理论体系研究中心.先进军事文化论[M].北京：解放军出版社，2012：3）

[3]周鸿铎.文化传播学通论[M].北京：中国纺织出版社，2005：15.

[4]陶军.论中国特色先进军事文化的基本特征[J].指挥学报，2009（1）：66.

[5]王民生，李丹妮.胡主席关于海军特色先进军事文化重要论述浅析[J].语文教学通讯.2012（7）：8-9.

[6]周晓明.人类交流与传播[M].上海：上海文艺出版社，1990：10.

G206.2

A

1009-8534(2014）05-0018-02

2014-08-20

国防军事教育学科“十二五”规划课题军队专项课题“基于先进军事文化创新发展的军校校园文化建设研究”(PLA112082)。

徐厚礼(1986.3—)，山东日照人，海军工程大学训练部军事教育和教学评估研究室助教，硕士，研究方向：军事教育。