高校国际化语境创新型英语人才培养模式构建探索

唐 伟，李凤东

( 黑龙江工业学院外语系，黑龙江 鸡西 158100 )

教改与教材教法

高校国际化语境创新型英语人才培养模式构建探索

唐 伟，李凤东

( 黑龙江工业学院外语系，黑龙江 鸡西 158100 )

当今时代，全球化发展趋势为高等教育提出了国际化语境下亟待解决的诸多新课题。在高等教育国际化过程中，为紧跟时代步伐，更好地为社会发展供应适合的人才，国际化语境下的创新型人才培养已成为高等教育良性、高效发展的一个重要趋势。为满足新形势对英语人才培养模式改革的迫切需求，在遵循英语人才培养规律和充分观照国际化语境的前提下，对构建高校国际化语境创新型英语人才培养模式做了初步探索。

全球化；国际化语境；创新型英语人才；教学改革

客观来讲，当前国内高校英语人才培养依旧面临诸多问题，其中最大的问题莫过于与当前国内外社会发展需要脱节，不能很好地满足全方位、深层次对外开放与交流的实际需要。为应对全球化的挑战、顺应高等教育国际化的大趋势，开放思路，借鉴国外优秀高校的经验与做法，探索国际化语境下的创新型英语人才培养具有重要意义。这不失为改进国内英语人才培养的一个有益探索。本文本着这样的出发点与设想，对构建“高校国际化语境英语人才培养模式”进行了尝试性探讨。

一、对国际化语境创新型英语人才模式的界定

此处所提的“国际化语境”主要指当今全球化时代背景及高等教育国际化发展趋势，是本文所探讨的高校创新型英语人才培养模式构建的前提与出发点。“国际化语境”这一概念在当前各前沿学科研究中使用频率非常高，英文根据具体语境一般可译为“the context of internationalization”或“the international context”。本文取第一种英语表达的汉语译义。

“创新型英语人才”本文取英文“the innovation-Oriented English Talents”的汉语对应译义，着眼点在于“创新”二字，主要指人才培养模式的创新及英语人才英语语言实际运用素质和能力培养内容与方法的创新。这一人才模式的构建充分观照了当前的国际化语境。

基于上述两点，本文所探讨的“高校国际化语境创新型英语人才培养模式”不妨表述为：“充分观照了当前国际化语境的高校英语人才英语语言实际运用素质与能力的创新培养模式。”

二、国际化语境创新型英语人才培养模式构建的时代背景要求

(一)全球化发展趋势的客观要求

自加拿大著名学者马歇尔·马克卢汉(Marshall Mcluhan, 1911-1980)提出著名的“地球村”理论预言以来，伴随着21世纪交通技术与电子信息技术的飞速发展，全球范围内各社会领域的全球化发展趋势愈演愈烈，全面涵盖了政治、经济、文化等众多方面，高等教育当然也在其内。

全球化的时代特点引发了高等教育国际化发展趋势，当今的21世纪尤其如此。而实现高等教育国际化的一个重要途径就是与发达国家开展深入、广泛、互利互赢的双边高等教育交流与合作。唯有通过这一渠道才能共享国际教育发展成果并充分利用国外优质教育资源，从而培养出具有国际竞争力，能够真正满足当前国际语境下中外企业、单位所需要的创新型英语人才，从而保证国内高校英语专业的可持续性发展。

(二)高等教育国际化发展趋势的客观要求

国内外众多优秀大学的发展史充分证明，一所大学的创新力和生命力是由其与外界交往的机会与频率、学术文化吸收的强与弱、学术文化所依存的社会活力及活动范围等因素所决定，也就是由其国际化程度所决定。[1]

“高等教育国际化是不同国家的高等教育主体为获得以知识资本为基本特征的优质高等教育资源为目的，在符合国家相关法律、法规和政策的前提下，按照世界教育服务贸易规则而进行的国家间高等教育资源交换过程。”[2]

值得注意的是，在当前国际语境下的高等教育合作与交流中，国际学生流动方向总体是从发展中国家流向发达国家，主要输出国中排在前三位的是美国、英国和澳大利亚，这三个都是英语国家。这一客观事实提醒我们，在构建本文所提高校国际化语境创新型英语人才培养模式的过程中，根据当前高等教育国际化发展总体趋势特点和英语专业发展自身要求，应充分考虑重点与上述三个主用英语国家在英语创新型人才联合培养方面的交流与合作。

(三)高校英语专业可持续发展的客观要求

毋庸置疑，当前国内很多高校英语专业发展，不同程度上普遍遇到了“人才过剩”和“招生就业两头难”的困境。尤其是东北、西北欠发达地区综合实力较弱的高校，英语专业如不及时开展人才培养模式的创新与改革，短时间内就将面临无法继续生存的困境，这一现实也无法回避。

当然，导致这一困局的原因是复杂且多维度的。但总体来说，不外乎英语专业发展的外在环境变迁的和内在缺陷凸显两方面原因。本文认为主要诱因还是英语专业自身人才培养模式改革的滞后。“过剩”的英语人才培养耗费了大量资源与精力，很大程度上是因为国际视野不够开阔，没有充分观照、领会当前国际化语境的新形势与新要求，没能真正融入当前全球高等教育国际化发展潮流，没能真正利用好国际化语境下的优质软硬件资源，从而导致培养出的英语人才成了国际化语境竞争力偏低、英语实际运用素质与能力“高不成低不就” 的“剩才”，学生的英语高端岗位胜任能力和中、低端岗位胜任能力共时性缺失。这些硬伤使得原有模式培养出的英语人才与中外用人企业、单位所提供工作岗位的实际要求严重脱节，不能真正满足用人市场对英语创新型应用人才的需求。最终导致了当前国内英语人才很大比例“过剩”的后果。

在这种紧迫情况下，以人才培养模式改革为重心的高校英语专业教学改革变得迫在眉睫，势在必行。

三、构建高校国际化语境创新型英语人才培养模式的初步设想

(一)充分研判并观照当前国际化语境的新特点与新要求，根据国内外用人企业、单位的实际需要，针对具体职业岗位的就业要求，将高校创新型英语人才培养模式构建的重心放在对学生英语实际运用素质、能力、技能的培养和训练上。即以社会发展实际需要为指针，人才培养全过程紧紧围绕用人企业、单位的实际需要开展英语人才培养各教育环节的改革。

具体措施为：一方面，为学生开设有机整合后的通识课程模块体系，指导学生根据毕业后的职业发展规划制定具体到个人的总体学习计划，选修相应的课程模块。另一方面，为学生开设英语专业课程模块体系，按照先听说，后读写的阶段侧重次序，结合具体工作岗位要求，强化学生英语实际应用能力与技能的培养与训练。教学内容应注意在适量语音、语法知识讲授的基础上，词汇教学及英语实际表达与交流(包括口头和书面的两方面)能力的培养要针对具体职业岗位开展，强化与具体工作岗位的充分结合。

(二)积极争取国内外优秀企业的支持，吸收用人企业及单位直接参与高校创新型英语人才培养全过程，充分听取用人企业、单位对英语人才培养的建议与意见，以其实际需要为指针，实现人才培养的无缝对接。真正实现国内外校企合作人才培养，体现此种人才培养模式的创新性和目标直接性。[3]

(三)引进发达国家高校，尤其是主要英语国家高校英语人才培养的先进教育理念、教育模式、教育方法、教师等优质教育资源。结合自身特点及实际情况消化吸收，为我所用，开展国际化语境下的人才培养模式改革。

(四) 创造条件，直接与国外优秀高校开展校校国际教育合作，联合培养高水平、高素质、高能力的国际化创新型英语人才。

结论：如同英国文艺复兴时期大文豪威廉·莎士比亚著名悲剧《哈姆雷特》中的经典台词所说：“生存还是毁灭”。(To be or not to be.)。客观地看，当前国内很多高校，尤其是欠发达地区综合实力相对较弱的高校所开设的英语专业正面临前所未有的困境。英语人才“过剩”的问题不容小觑。为及时转变这一局面，积极开展英语人才培养模式的改革势在必行。本文在观照当前全球化及高等教育国际化国际语境的前提下，就构建“高等教育国际化语境创新型英语人才培养模式”进行了初步探讨并提出了一些尝试性的构想。企望抛出的这块“砖坯”能够引出学界专家学者们的片片“美玉”，从而为促进适应当前国际语境的高校英语人才培养模式的改革、改变当前英语人才“过剩”的局面做出有益探索。

[1]郭惠民. 创新型人才培养与高等教育国际化[J]. 北京教育(高教版)，2010，(9)：45-46.

[2]肖凤祥，王光明. 经济全球化背景下的高等教育国际化[J]. 河北师范大学学报，2008，(10)：107.

[3]白莉，张纯明. 论高等教育国际化背景下的中外合作办学[J]. 辽宁教育研究，2005，(11).

(责任编辑：孙建华)

The Exploration of the Construction of an Innovation-Oriented English Talents Education Mode in the Current Internationalization Context

TANG Wei,LI Feng-dong

( Foreign Language Department, Heilongjiang University of Technology, Jixi, Heilongjiang 158100, China )

In the present age, with the advancing trend of globalization and higher education's internationalization, quite a lot new tasks have been presented before universities regarding the context of internationalization. To keep in step with the times, an innovation-oriented English talents education mode was proposed to be constructed in this paper, with the wishes of promoting higher education's reasonable development and meet the demand for suitable English talents for the development of the present society, closely related to the present context of internationalization.

globalization; context of internationalization; innovation-oriented English talents; teaching reform

2014-05-21

2012年黑龙江省高等教育教学改革项目结题论文“高等教育国际校企合作办学模式的研究与实践”(项目编号：JG2012020891)的部分研究成果

唐伟(1975-)，男，黑龙江延寿人，副教授，研究方向为英语教育教学理论与英美文学。

G640

A

1671-4385(2014)05-0051-03