立体育人教育在大学生思想政治教育中的应用

江东

（山东财经大学，山东 济南 250014）

立体育人教育在大学生思想政治教育中的应用

江东

（山东财经大学，山东 济南 250014）

立体育人模式的出现是应对当代教育事业发展高目标、多元化趋势的必然，它通过将当前所有空间、时间内所能调动的一切具有教育功能的资源进行综合利用形成立体化的教育网络，从多个角度、多个途径对大学生教育全方位施加影响，在大学生思想政治教育中具有重要意义。其途径主要是：创新大学生思想管理办法，实现全方位育人；最大化发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用；开展综合社会实践活动，营造和谐氛围，进一步提升学生综合素质。

立体育人教育；大学生；思想政治教育

在当前中国政治、经济、文化面临重大机遇与挑战的关键阶段，无论是从国家战略角度来看，还是从当前社会发展需求出发，提高大学生个人素质都是必须的，这也是他们未来走出大学真正进入社会实现个人价值的重要基础。

一、立体育人教育在大学生思想政治教育中的作用

立体育人模式的出现可以说是应对当代教育事业发展高目标、多元化趋势的必然。这种教育模式通过将当前所有空间、时间内所能调动的一切具有教育功能的资源进行综合利用，形成立体化的教育网络，是未来很长时间内教育领域最主要、最典型的教育模式之一。

当前中国处于经济、社会、文化的激烈转型与动荡时间，各种各样的思想文化在这块土地上碰撞，大学生处在学校与社会思想碰撞最为频繁的领域，思想教育方面也承受着巨大的压力，确实有不少学生因为思想上的偏激而走上了错误的道路。可以说，当代大学生们的思想政治教育是新中国建立以来最为艰难的，比任何时期都要复杂。以当前国内网络文化为例，越来越多的青年加入了质疑政府、质疑社会的队伍中来，受国外不少知识分子、国际宣传、媒体文化影响，对本国政治经济社会文化生活充满了强烈的反讽与质疑情绪，尤其是大学生群体，由于本身的特殊性，更是极易受到鼓动，成为不少心怀鬼胎之人的利用对象。

同时，大学传统思想政治教育本身带有不少弊端，不少青年学生都戏谑的称之为“洗脑”，无论是从行为上还是思想上都充满抗拒。因此，改革当前教育模式，以一种更加优秀、平易近人的方式降低学生们的抗拒力度，让他们愿意接触那些能够对他们人生产生帮助的思想就非常重要。立体育人模式的出现和应用无疑切合了这个潮流，成为了当前首选。

立体育人模式在大学思想政治教育中的推行需要高效整合育人资源，构建全方位、多渠道、立体式的教育模式，在科学的思想价值观引导下，围绕当前社会发展、国家稳定等核心，结合当前时政，让学生们获得收益。

二、立体育人教育在大学生思想政治教育中的应用

（一）创新大学生思想管理办法，实现全方位育人

立体育人模式的实施，需要准确把握当前学生思想动态、生活状况与学习状况，加强沟通与交流，把握时代思想脉搏，这样才能够找好入手着力点。结合当前不少大学的实践情况来看，“辅导员和班主任岗位责任制”、“本科生导师制”和“干部联系点制度”以及“家庭教育信息交流制度”等一系列学生教育管理办法可以最大限度地调动各种积极因素，充分整合育人资源，对学生实施全方位、多渠道、立体式的教育和管理。

工作中创新管理办法，首先要成立具有核心领导能力的工作小组，结合具体情况在学院或科系内选择合适领导，然后与教学秘书、辅导员、班主任共同努力，在加强学生常规管理的基础上展开思想教育工作。要尽量制定完善、具体的管理办法，做到工作中有章可循，形成约束力、向心力与凝聚力。思想教育不是一件轻松的工作，要在教师中间选拔一些政治思想先进、专业能力强、素质高、责任心强的工作人员。可向学生们推荐一些好的思想交流论坛，比如天涯的国际观察板块、百度的爱国吧、自干五吧、飞扬军事等，这里都有大量能够引领学生爱党爱国的宝贵资源，可以说是让学生们走出迷茫、找准自身定位的重要区域。

教学中可以借助本专业与思想政治教育的联系，在课堂中为学生提供咨询、建议和指导，引导学生参与社会实践和科学研究，帮助他们获得更多的学习机会，掌握科学的学习方法，取得长足的进步。同时，结合学校实际和学生特点，建立以抓“三大建设”（学生党建、队伍建设、阵地建设）为基础，以抓“三率”（迟到率、缺课率、早自习率）为切入点，以抓“三重点”（重点人、重点班级、重点宿舍）为突破口，以“三个阵地”（课堂、宿舍、社团）为主阵地，以“三个考核”（辅导员个人考核办法、班级考核办法、学生骨干考核办法）为学生工作成效的评价体系，对学生进行分类教育和管理，努力形成“安全稳定、学风优良、生动活泼、积极向上”的学生思想政治工作新局面。

（二）最大化发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用

大学生之间思想觉悟各有差异，但是综合来说，主要以四个层次为主，以高校教育情况和教育规律来看，这个四个层次的思想教育要有针对性地分别展开。第一层次是初入大学的新生，这类学生刚从高中进入大学，心态积极，跃跃欲试，对于他们可以鼓励、关心等手段为主，帮助他们转变心态，适应大学生活，并且在初期养成热爱生活、积极上进的思想情怀，加强培养。接下来是学生们开始积极提交入党申请书，此刻需要建立党章学习小组、实践小组等，让学生多参与集体生活和党组织活动。在这个过程中可多选用一些正面事例，比如我国取得的重大成就和发生的重大事件（辽宁舰、J20试飞、超级计算机、载人航天等），让事实说话，将学生培养成为能够理性认识社会、接触世界的人。这个层次之后，大学生之间的差异就变得越加明显，这时候就需要党组织出来引领思想教育。对于入党积极分子，在加强培养和考察的同时，带领他们多实践，靠近党组织，提升思想和理论水平，对另一部分学生要努力争取，让他们感受到党组织的关怀。第四个层次是成为预备党员的学生，这些人至少需要在普通学生中拥有一定的影响力和感染力，能够认清自己的身份并且严格约束自己，在实践中起带头作用，成为党组织最好的排头兵和宣传员。

（三）加强营造和谐氛围，进一步提升学生综合素质

在当代大学生中间组织参加拓展训练、社会调查、志愿服务、公益活动、科学研究、勤工助学等社会实践活动，能够使大学生在大量的社会实践活动中受教育、经磨练、长才干、作贡献，并增强社会责任感。积极开展有利于大学生身心健康的文体活动，如迎新晚会、元旦舞会、院系篮球联赛等文体活动，促进同学之间相互了解，增强集体荣誉感。积极组织各类社团活动，成立心理健康与素质拓展协会等并发挥它们的积极作用。为进一步培养学生专业实践能力和提高学生综合素质，拓宽择业面和就业渠道，结合专业的特点，可通过与校内外有关单位联系，在各学院建立实践基地，按照教学计划和专业学习的需要，分期分批地安排学生进行专业见习活动。从当前不少院校的实践结果来看，青年志愿者服务活动、暑期社会实践、学生教学科研实习、学生实践基地运作、学院实践教学创新等，对提升学生社会实践工作的管理能力、组织能力和服务能力能起到很好的作用，能有效地调动学生参与的积极性和主动性。

综上所述，大学生作为新一代的社会新鲜人，无论是从时代对他们全面素质需求出发，还是社会对未来人才的筛选标准来看，实施立体育人模式，无疑是当前大学自主教育的宝贵探索，也是不断打破藩篱，走出属于自己特色教育道路的有效途径。

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（责任编辑：王友才）

G641

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2095—7416（2014）01—0057—02

2013-10-10

江东（1978-），男，山东济南人，大学学历，山东财经大学讲师。