春风化雨放飞思维

安春燕

英语这门学科在很多学生看来，无趣且很难掌握。那么，怎样让学生开心而又轻松地学习英语呢？

一、改变传统教学观念，做学生的良师益友

传统英语教学体现的是教师为主导，学生被动接受的模式。这种教学必然对学生产生极为不利的影响。另外，师生关系也会很不和谐，致使学习英语成了他们的负担和压力。因此，我们必须从学生的学习实际需要出发，在教学上不断创新，变换形式，让学生真正成为学习的主人。爱学生，用“心”对待学生，做学生的良师益友，就要做到无论在学习上还是生活中，了解学生的需求，教会学生做人、求知，成为他们全面发展路上的指导者和支持者。

二、春风化雨，滴水石穿

教师是学生的领路人，教师的道德修养、知识水平、一举一动都在潜移默化地影响着学生。作为英语老师，应该做到语言表达生动、活泼，有感染力。流利、易懂、地道的口语教学使学生自然进入一种英语学习环境中，这也是激发学生学习热情、点燃求知欲的先决条件。在教学过程中，老师们要认真研究教材，精心备课、科学授课，鼓励学生在课堂上不怕出错、大胆尝试使用英语。比如，让学生口头作文，或自编英语故事，情景对话等都是不错的练习。学生逐渐养成用英语思维的习惯，他们的学习积极性自然也会提高。通过阅读短文来扩充词汇是非常有效的做法，老师还要精选适合学生水平的阅读材料，从易到难，坚持每日两到三篇，让学生学会积累词汇并能进行一些信息的处理。久而久之，随着词汇量的增大，英语学习也会简单起来，学生们有了进步和自信，继续努力达到更高的目标便会成为新的动力。课下我要求学生写英文日记，以练习书写和写作的基本功。最重要的一点就是老师们应该始终把爱和耐心记在心上，并付诸行动。老师的肯定和表扬对于学生来说是阳光和雨露，相信那颗曾经不爱学习的冰冻的心会温暖融化，干枯的思维也会滋润活跃起来。我们除了扎实的基本功，当然还要博学多才。因为只有不断充电，涉猎专业的以及其他学科的新知识、新信息，才能跟上时代的步伐，才能感染并正面影响学生。

三、放飛思维，激发兴趣

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”我们在教学设计中，要考虑到学生的差别，给他们布置不同任务，引导、启发学生去发现问题，鼓励他们解决问题，使所有的学生都动起来，激发他们的兴趣。老师可以制定适当的评价量规，让学生了解自己的优势和不足，确定努力方向。

此外，将课本内容生活化，灵活处理。将合适的文章改编，让学生分角色演小品、话剧、编故事等，还可以选择英文版电影片段让学生欣赏、模仿。这样能够很好地激发学生的灵感和创造性，给学生展示自我的空间和舞台。课外活动举办英语角活动，为学生提供交流交际的平台，促进沟通和学习。

总之，努力付出必有回报，希望学生乐学、爱学、会学。

（山东省胶州市第二中学）