熊丙奇
最近走访一些高中,学校领导告诉我,他们希望给学生的讲座充满激情和励志,让学生听完之后,激动起来、兴奋起来,然后全力以赴投入高考。
以我的理解,高中校长要的就是“成功学”励志演讲。这种演讲往往现场气氛特别浓烈,很是煽情,大家都觉得效果不错,但不得不告诉校长们,这种“成功学”对学生的发展并没有多大好处,如果以此作为对学生的职业规划教育,那更是走错了方向。
成功学告诉高三学生,再奋斗多少天,考上名校,就获得一生最大的成功;而职业规划告诉学生,上大学,只是获得一个学习的机会,并不是求学的终点。成功学告诉学生,努力会使自己成为人上人,享受特权、不一样的生活;而职业规划告诉学生,努力使自己成为最好的自己,人和人之间是平等的,要尊重他人、包容差异。成功学告诉学生,获得成功可以不择手段,你可以复制他人的成功;而职业规划告诉学生,任何规划的前提是遵纪守法,每个人有不同的个性,要走属于自己的路。成功学告诉学生,金钱和财富是衡量成功的唯一标志,职业规划则告诉学生,不要被金钱和财富迷住了双眼。
其实,不独职业生涯规划教育选择极为功利的成功学,其他一些教育,比如感恩教育,也选择极为煽情的大型活动,这都暴露出教育者的功利,忘记了教育需要润物细无声的长期熏陶。endprint