大学生职业生涯规划与就业的互动关系

郭玉伟

辽宁装备制造职业技术学院 （沈阳 110161）

科学的职业生涯规划对大学生的就业发挥很大的积极作用，它可以引导大学生正确分析自身的个性特质、帮助大学生树立就业的信心；引导大学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析，从而明确自己的职业方向；引导大学生充分认识和合理预测社会环境，引导其进行科学的职业选择；引导大学生运用科学的方法，科学的实际行动完善提高自己，从而提高就业竞争力，最后实现职业梦想。

1 职业生涯规划的定义

职业生涯规划理论由美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯(Frank Parsons)提出。随着我国高校大学生就业模式的转变，职业生涯规划的理论开始被引入到高校就业指导中。

职业生涯规划就是个人在综合分析主客观因素的基础上，确立自己的未来职业生涯发展目标，并且为此制定相应的计划方案。按照实施方案采取相应的实际行动的过程。职业生涯规划简单来说就是：知己、知彼、选择职业、确定目标、实现目标的过程。

2 职业生涯规划为大学生就业指明了前进方向

2.1 职业生涯规划有利于提高大学生就业竞争力

职业生涯规划有助于提高大学生的综合素质，而大学生的综合素质是大学生就业的重要因素。目前很多高职学生的素质与用人单位的用工要求存在很大差距。例如：某公司招聘一般英语笔译翻译，很多学生持有英语专业毕业证书和专业等级考试证书，笔译能力也可以，但是口语表达能力不尽人意。这严重影响了大学生的就业。良好的职业生涯规划能帮助学生正确认识自我和当前社会的市场需求，根据市场需求确立自己的发展方向，有针对性的发展自己，弥补自己的劣势，这样就会不断提高自己的综合竞争力。

2.2 职业生涯规划有助于增强大学生的就业选择能力

当前大学生在就业选择方面存在很多问题，很多学生只愿意从事本专业相关的工作，在单位的性质、工资待遇、地域等方面都有过高的期望。而一些偏远地区的工作则很少有毕业生选择。职业生涯规划教育在帮助学生认清社会形势的同时，也会帮助学生调整心态，端正自己的就业观念，清醒理智的分析评估相关职业，形成明确而现实的职业目标，为科学的职业选择提供可靠的依据。

2.3 职业生涯规划有助于大学生确定职业发展目标

面对日益严峻的就业形势，大学毕业生求职过程中迷失了方向，没有明确的目标，自己不知道自己适合什么职业。职业生涯规划教育帮助学生全面评估自己，明确自己的优势，科学设计自己的职业目标，并且提高制定实现目标的行动计划，从而有利于自己优势的充分发挥，在求职择业过程中有明确的方向。

2.4 职业生涯规划有助于大学生端正就业心态

面对就业难的社会现实，很多学生对自己的就业失去了信心，心理出现很多偏差，缺乏求职的主动性，抗挫折能力较差，急功近利。职业生涯规划教育在入学的时候，就帮助学生了解不断变化的就业形势，学生提前就有了心理准备，学生会根据社会现实丰富完善自己，弥补自己的弱项，这样就会提高学生的自信心，从而端正择业心态，正确面对得失、成败。

3 大学生的就业为职业生涯规划的实现提供了动力和实现可能

大学生在设计职业生涯规划之后，需要有明确的实施方案，需要有阶段性的目标。而大学生的就业就是职业生涯规划的一个阶段目标，能否顺利就业直接影响到大学生职业生涯规划的实现。大学生的就业作为一个阶段目标的实现，有利于激发大学生的潜能，为下一阶段目标的实现提供强大的动力，为最终职业发展积累经验并创造条件。

职业生涯规划与大学生的就业具有良好的互动关系，职业生涯规划为大学生未来的就业指明了前进的方向，提供了前进的动力，而大学生的就业为职业生涯规划的实现奠定了基础，为职业生涯规划变成现实提供了保障，所有大学生应该重视入学初的职业生涯规划，学校相关部门也应该重视大学生的职业生涯规划，为其创造条件并提供相应保障。

4 科学确定职业生涯规划，积极促进大学生就业

为了更好的发挥职业生涯规划对大学生就业的指导作用，我们应该制定科学的职业生涯规划，科学的职业生涯规划包括以下几个环节：

4.1 确立职业方向

确立职业方向是制定职业生涯规划的关键。大学生确立职业目标应首先认清自己，了解自己，分析自己的优势和劣势，弄清自己未来想做什么，在分析主观因素的同时，还要兼顾客观社会现实，这样才能有努力的方向。

4.2 主客观因素分析

科学的职业生涯规划必须是在充分且正确认识自身条件与客观环境的基础上做出的。主观因素的分析包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。明确自己想干什么、适合干什么。客观环境分析主要是分析当前社会的经济环境、政治环境、国家的政策、就业市场需求等。充分了解自我和当前社会的基础上做出的职业生涯决策才更加科学，更具有现实意义。

4.3 职业定位

职业定位就是职业发展方向和主客观因素相结合。良好的职业定位是自己的才能、兴趣、性格与社会环境的一种最优结合。在职业定位时应该将短期利益与长远发展结合起来，根据社会形势的变化及时调整自己，不能僵化教条。

4.4 职业生涯策略

职业生涯策略是指为实现职业生涯目标制定的实践方案，是职业目标在实践中的体现，大学生职业生涯方案应该包括两大部分。第一部分大学读书期间的短期目标：学习哪些知识，英语计算机资格证书、奖学金、入党、担任学生干部、需要锻炼的能力等等。第二部分毕业后的中、长期目标：从事什么性质的工作，工作后的打算，在一个岗位持续发展，还是提升自己后自己创业等。

大学生从确定方向后，就应该制定具体的行动计划，有目标、有方向的发展充实自己。学校就业指导部门也应该重视对学生职业生涯规划的教育和引导。

4.5 实施并完善职业生涯规划

确定了职业生涯目标和策略后，就要按照实施方案采取实际行动。为了确保职业目标的实现，行动要严格按照计划执行。为了自己的职业生涯规划进展顺利，必须审时度势，分析预测环境，及时调整，不断修正生涯目标、生涯策略，使之与社会现实保持一致。职业生涯规划是一项长期的任务，需要一个逐步完善的过程

大学期间的规划只是一个短暂的开始，学校应该重视此项工作，在学校的指导下，成立专门的职业生涯规划教育部门。制定职业生涯规划教育的实施方案，完善职业生涯规划教育日常规范、奖励制度和惩罚制度。此外要加强师资队伍建设，加强对教师的培训，积极推动职业生涯规划课程的改革，注重时效性。同时整合学校的教育资源，发挥各部门的合力，充分发挥职业生涯规划教育对就业引导的积极作用。

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[2]曹丽颖.从提高农业院校就业率谈大学生职业生涯规划教育[J].学理论,2010,(3):56.

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