品读经典美文 解析天气现象

李国涛

（山东省烟台第三中学, 山东 烟台 264000）

品读经典美文 解析天气现象

李国涛

（山东省烟台第三中学, 山东 烟台 264000）

高中地理“常见的天气系统”是与现实生活联系最密切的内容之一，也是自然地理教学中的重点和难点。学习本节内容时，学生刚学完《故都的秋》一文，对作品中借助物象来表现故都的秋色、寓情于景的优美意境，有了深层次的理解。课前，我让学生在作品中找出描写秋雨、天色和日光的语句或段落，思考作品中蕴含的地理知识，完成导学案。课堂上，在解析冷锋的天气特点时，让学生朗读作品中描写秋雨的语句或段落。

还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。

在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：

“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）

“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”

教师提出问题：作品中描写的秋雨景象是由哪一种锋面活动形成的？

生答：冷锋。

师问：冷锋过境时、过境后天气分别有什么特点？在作品中找出相应的词语或语句加以说明。

生答：作品中“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了”描写的是冷锋过境时，因为锋面两侧的冷气团和暖气团在温度、湿度、气压等方面存在很大差异，所以出现阴天、刮风、降水等天气现象。通过“一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了”描写的是冷锋过境后，冷气团占据了原来暖气团的位置，受单一的冷气团控制，所以出现天气转晴的天气现象；通过“着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”以及遇见熟人的互答语，描写的是冷锋过境后，出现气温降低的天气现象。气温下降还伴随着湿度降低、气压升高。而“一层秋雨一层凉”是对冷锋过境天气特点的真实写照。作者观景非常细致，通过浓浓的赏雨趣味，表达了作者对故都之秋的神往眷恋，也暗含了作者悲凉的心境。

学生对该同学的精彩回答给以热烈的掌声。

教师肯定学生的回答。紧接着话锋一转，追问：是否冷锋过境时一定会产生降水？为什么? 如果冷锋发生在冬春季节，可能会产生什么灾害性天气？

小组展开热烈讨论。

在学生交流展示的基础上归纳总结：不一定。若暖气团中水汽含量少，未达到饱和状态，就不能产生降水。如果冷锋发生在冬春季节，可能会产生寒潮或沙尘暴天气。

在解析反气旋的天气特点时，让学生朗读作品中关注描写天色和日光的语句或段落。

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。

师问：该部分描写了一幅故都秋天早晨“阳光明媚、秋高气爽”的美丽画面，使人回味无穷，浮想联翩。那么该天气现象是怎样形成的？

生答：反气旋控制。

师问：我国北方广大地区，在秋季经常出现的“秋高气爽”天气，除了受反气旋控制，还与哪些因素有关？

在小组合作探究、交流展示的基础上归纳总结：我国北方广大地区刚刚经历了雨季，大气中尘埃少，大气对太阳辐射的削弱作用弱，所以我们能看到“很高很高的碧绿的天色”和“从槐树叶底，……一丝一丝漏下来的日光。”

追问：假如郁达夫生活在现在的北京，他还能描写出这种高远碧绿的天色和美丽如画的秋景吗？说明你的观点，并阐述理由。

此问题采用小组间辩论的形式展开讨论，旨在培养学生的辩证思维能力，增强学生论证和探讨地理问题的能力，最后教师归纳总结。

通过品读经典美文，解决了本课的重点和难点问题，学生切实感受到生活化地理知识在文学作品中的应用价值；通过追问，把知识迁移到新的情境中创造性地解决问题，提高了学生发散思维和辩证思维的能力；通过感悟作者描写故都浓浓的秋意和抒发的强烈爱国情感，培养学生热爱自己的祖国，关心周围环境和地球上不同的自然和人文特征的情感，有助于学生树立人与自然和谐相处的可持续发展观念。