引入源头活水 助力党校发展——赴大连市 “一校两院”学习锻炼启示

中共旅顺口区委党校

引入源头活水 助力党校发展
——赴大连市 “一校两院”学习锻炼启示

中共旅顺口区委党校

为激发教职员工队伍的学习力、创造力和工作执行力，打造一支适应时代要求的高素质教职员工队伍，推进基层党校建设和发展，2013年上半年，我校校委会专题研究上派全体教职员工到大连市“一校两院”学习锻炼，把这一设想列入工作计划，专门向区委常委、组织部长、党校校长做了汇报，得到领导大力支持和悉心指导。从2013年6月到2014年5月，我校先后分5个批次，每批1个月时间，选派教职员工25人，采取 “完全脱岗、全员上挂、全程参与”的方式，赴大连市 “一校两院”学习锻炼。一年来，在校院的大力支持和我们的不懈努力下，学校在办学理念、教育质量、日常管理等方面均有了明显的强化和提升，上挂锻炼真正为我们引来了加强党校自身建设的 “源头活水”。我们的做法是：

一、在参与层面上求 “广”，突出主体的广泛性

我校在岗28人，除个别岗位工作人员有特殊情况外，有25人赴市 “一校两院”参加学习锻炼，参与面接近90%，参与范围涵盖2名副校长、6名科室长和17名普通教职员工，涉及人员十分广泛。根据每个人的岗位职责和特点，这25人分别在校院教务处、项目组教学、办公室、学员处、合作交流处 （培训中心）、总务处、财务校产处、信息中心等岗位学习锻炼，做到了全方位参与，零空白学习锻炼，从而使上挂同志对校院工作有了更全面的熟悉和掌握。

二、在运作模式上求 “实”，突出形式的灵活性

两级校院在运行中推行了原则性和灵活性有机结合的模式，虽然每个人被安排在相关处室便于管理和对口学习，但是在学习期间，大家可以跨岗位、跨处室听课、交流。比如，被安排在教务处和项目组教学的教员也可以到规划和科研工作处、市情研究中心等部门学习请教、探讨交谈、参加科研沙龙活动等；被安排在办公室和总务处的同志也可以跟班听课，丰富知识、提高政治理论素养。25名同志非常珍惜这次学习机会，了解校院机构设置、考察校园硬件设施、学习各项规章制度和工作流程、体会校园文化建设、跟班听课、参加现场教学、外出参观、参与班前教务准备工作、与同行交流工作思想等。为巩固学习成果，我校每半年召开一次全校大会对这次学习锻炼进行阶段性总结，每名同志写出2000字左右的书面材料，畅谈学习体会和收获，查找自身思想和工作不足，提出改进措施和今后打算，共享学习成果，共谋工作思路，共话未来发展。

三、在管理环节上求 “细”，突出工作的规范性

我校对教职员工参加 “一校两院”校院学习锻炼工作高度重视，始终坚持规范化运作、精细化管理，每个批次都分别制定学习锻炼方案和管理规定，并细化到每一名同志，确定每批学习人选时，都要召开校委支委会议，根据工作情况安排，保证工作学习两不误。为解决学习锻炼同志的后顾之忧，学校还按照差旅费报销上限解决通勤问题，给学习人员全力支持，同时，学习期间实行双重请假制度，对学习人员严格要求。确保认识到位、人员到位、学习到位。我们的规范管理也得到市 “一校两院”的信任和支持，市 “一校两院”对此项活动高度重视，把我校学习锻炼列入校院工作计划中，制定实施方案和办法，每一批人员报到时，校院主要领导都带领相关处室负责人召开见面会，根据参加学习人员的岗位职责和特点，从学习工作生活等各个方面进行周到细致安排，作出工作部署，提出具体要求，明确努力方向。校院给每名员工提供办公场所和用品及免费午餐等，校院教职员工也给予热情关怀和帮助，时时处处体现上级校院对基层党校的关怀。

四、在学习收获上求 “全”，突出工作的实效性

一是通过参加各个班次的听课学习和现场参观，增长了知识、开阔了眼界、受到了教育、锤炼了党性。比如大讲堂、 “中国梦——中华文化走出去”外交官论坛、现场教学、学员研讨等为大家提供了一场又一场视听盛宴。二是校院领导及员工昂扬向上的精神风貌和员工队伍整体呈现出的强烈的职业责任感和进取心，给大家极大地促动和鼓舞。为学员服务的细致入微、教务管理的一丝不苟、文字材料的字斟句酌，从待人到做事，从思维到能力，让大家深受启发和鞭策。我们深刻认识到党校每一项工作都是创造性劳动，工作过程就是历练提升自己的过程，都需要我们用心去做。这是个人成长的需要，更是事业发展的需要。大家表示要加强修养，树立自身良好形象，从工作态度、工作能力、进取精神、敬业精神、责任意识、纪律意识、视野胸怀等各方面全面塑造自己。三是校院严谨的治学风气和扎实的工作作风让我校教职员工看到了差距和努力方向，增强了紧迫感和危机感。在教学上，大家听了大讲堂中央党校王虎学老师的《〈1844年经济学哲学手稿〉与人的解放》、校院于晓静老师的 《老三篇解读》等，表示要钻进去，精读经典原著，夯实马克思主义理论功底；参加庄河市大郑新城及徐岭镇前洼村的现场教学，表示要沉下去，深入基层调查研究，全面把握区情，了解基层实际；观摩王祯军老师的 《体验式教学：隧道塌方事故模拟演练》等，表示要跟上去，运用多种教学方式，丰富教学内容，全方位提高自身教研水平。在管理上，大家表示我校还有提升的空间，要规范完善各项制度和工作流程，增强服务意识和责任意识，提高工作规范化精细化水平。

五、在成果转化上求 “快”，突出学习的实践性

每名参加学习的同志都十分珍惜宝贵的锻炼机会，学习期间，大家对校院的教务管理、教学设计、教法创新、课题研究、后勤服务、员工工作考核等都有了不同程度的了解和感悟，例如项目组教学、结构化小组讨论、情景党课、辩论式研讨、现场教学、接待外来班次培训安排、后勤服务智慧化管理的探索等，对此普遍反映深受启发，深感校院近年来致力于教学研究、改革、实践探索，现在已经取得了一定的成果，有了自己特色的东西，在学员中产生了良好的反响；科研咨政也取得丰硕成果，迈上了新的台阶；后勤管理改革提升了工作品质和服务质量，学员满意度大大提高。校院文化建设，队伍建设的模式为我们树立了样板。比如，大厅里、墙壁上的诗词、书画等，内部师资培训班对队伍的严格历练等。这些都为我校搞好员工队伍建设提供了启示。学成归来，大家纷纷表示，要尽快把压力转化成动力、把思考转化成行动。现在，我校教职员工已经把结构化小组讨论、确立调研课题、教法创新、人员工作量考核、进一步规范管理的工作流程等好的理念和做法带到工作中，不断拓宽工作思路，极力促进我校各项工作有新的起色。此外，市区两级校院人员虽然有些岗位职责相似，但有的相互之间不认识，有的认识但不熟悉，通过学习锻炼，彼此之间有了更多更广泛的接触，能有机会在一起深入交流思想、交换意见、分享工作经验，互通有无。这些都为今后加强联系、沟通学习、推进工作奠定了良好基础和条件。

选派教职员工赴市 “一校两院”学习锻炼，创新和拓宽了师资培养思路，丰富了我校教职员工的阅历。校院先进的培训和管理理念及情景课堂让大家思想和心灵受到震撼和洗礼，获取了积极向上的力量。这是一次及时充电，更是一个新的开始，下一步我们将在这次全员全面了解校院情况的基础上，有针对性的选派员工就某一项工作进行专项学习，延长学习时间，创出更多学习成果。在市 “一校两院”的指导和关怀下，我校将不断提高人员素质，提升办学层次，与时俱进地抓好工作，把党校事业不断推向前进。

附录：部分学习锻炼人员学习体会

邵景平（副校长、党支部副书记）：一个月的挂职锻炼我最大的领悟就是细节决定成败。做细“软件”，提升后勤服务智慧化水平。市校院开发完善了就餐刷卡管理系统和建立餐饮华盛软件系统，提高资源利用和服务效率。强化了所监管的服务外包单位的制度建设，建立了服务外包单位协商沟通机制，各项服务质量得到逐步提高。做细 “文化”，注重校院特色标签。实现了客房物品、餐饮器具校院标识的全覆盖，在特色菜品上增添校徽，服务的文化含量大幅度提升。细化培训，促进服务人员素质不断提高。总务处通过对校院服务外包单位员工开展培训、座谈会、烹饪比赛、交流等活动，促进人员技能提高、关系融洽。

旅顺党校今后的后勤工作，一是要进一步健全管理制度。二是进一步增强服务意识，提升工作的精细化水平。三是进一步规范工作流程，增强适应多元化培训工作的要求。

宫振有（教研室主任）：市 “一校两院”三个方面的工作，给我印象深刻，启发深远。一是校园内文化建设氛围浓厚，党校特色鲜明，比如大厅中革命伟人艺术画像、精美诗词作品等浓厚文化氛围扑面而来，走廊里名人字画、山川美景等也不时而恰当地映入眼帘……在不经意中强烈地突出了 “党校姓党”的主题。二是教务管理与安排细致入微，彰显服务理念。 “细节决定成败”，微小之处时时体现了以人为本的理念，也在一定意义上代表着管理与服务的层次与水平。项目组教学管理模式创新，改革亮点突出。三是项目组教学充分发挥了市校院教师专业分工的优势，实现了教学资源的优化配置,也一改传统模式，为专职教师提供了与学员之间更多沟通交流的机会。

王冰（学员科科长）：一个月的学习经历，对我有着深刻的启迪：一是要开阔视野，常学常新。此次学习接触到很多新的领域和新的工作模式，我深刻体会到要走出去，多看别人好的做法，广学习、多思考、精提炼才能有收获，要时刻保持虚心求教的状态，不断提升自己，开拓思维，使工作富有成效。二是要学习经验，取长补短。跟随校院的部分班次听课，学习到了很多先进的工作方式和经验，要借鉴好的思路和做法，取长补短，改进自己的工作。三是要谨慎细致，臻于完美。细节对事业的成败至关重要，今后我要在慎微处下功夫，既要考虑工作的系统性、全面性，又注重做精每个环节的事情，严谨细致，用心做事，力求把工作做到完美。

洪少全（办公室副调研员）：在 “一校两院”学习锻炼中，我感触最深的是：一是从 “特”字入手，营造校院文化氛围。市校院结合自身工作性质收集名人字画和优秀作品开展文化建设，提升校院的文化蕴涵，在潜移默化中提升全体教职员工的学习意识和文化品味。二是从 “细”字入手，做好日常管理工作。学习期间，我参加办公室交班工作例会，他们每周都严格对各项工作进行讲评和部署，总结经验，指出不足，提出具体目标和要求，使每名同志都对自己的工作重点和需要注意的事项熟记于心。比如：对校园内车辆停放、驾驶人员存在哪些不良习惯都一一指出；在文字材料上，几个人一起逐行逐句逐字讨论，时时处处体现严谨细致的工作作风。三是从 “规”字入手，维护工作场所秩序。校院对全校功能区进行统一规划和部署，在不同的场所悬挂了不同的规则制度和功能定位，并且有专门人员督促各项制度的落实，保证校区秩序规范。

［责任编辑：左眉］