高校图书馆读者借阅行为分析及导读策略研究

赵楠

（遵义师范学院图书馆，贵州遵义563000）

高校图书馆读者借阅行为分析及导读策略研究

赵楠

（遵义师范学院图书馆，贵州遵义563000）

很多高校图书馆都采用了现代化的图书管理系统对图书馆进行管理，图书馆的各种工作内容都可以通过这个系统来实现，对于读者所借阅的书籍和对读者的信息记载都可以进行统一的管理，它是通过一个报表的方法对借阅人和图书馆进行管理的.本文对读者的借阅方式和借阅时的一些心理进行了全面的分析，并对这些行为进行了具体的研究.

导读策略；借阅行为；读者群体；高校图书馆

在高校的图书馆中涉及到了很多的知识内容，有学生的学习知识还有很多课外的知识收集，有老师专门查阅的书籍还有学生要使用的专业知识内容，如此丰富如此全面的书籍需要图书馆有一个统一的整理，以便处理图书馆里所有的书籍，以遵义师范学院图书馆为例，所涉及到的内容有十几个专业，而每一个专业又有很多的分类，如此多的书达到了百多万册，所以在读者借阅时就要有针对性的选择书籍选择适合自己的内容.为了使读者能进一步的得到便捷的帮助更快的找到自己需要的书籍可以通过现代化的图书管理报表的方式进行汇总和整理.

1 调查统计的内容

经过国内外的各种调查和统计最后得出结果，现代化的图书管理系统具有书刊预约、教学参考书、管理、流通、采访等多方面的管理模块，这样图书馆的日常工作可以管理的更加的细致和全面.各种模块可以非常准确和直观的将数据显示出来，以便于我们能定性和定量的对资料进行分析，同样也为图书馆以后的工作提供了非常大的帮助.

在高校的借阅者中有很多不同类型的学生和老师，他们包括不同学历的学生和教学工作者，每一类人群和每一天所借阅的书籍都不一样，各方面的内容都不相同，图书馆的图书借阅量和学生人群与年级不同从而所统计出来的内容也不一样，在这样的借阅量里有了一个强大的系统管理将会大大减轻很多工作人员的工作内容.

2 流通状况与馆藏图书的分析

2.1 图书馆的借阅情况与图书馆藏总册数分析

每所高校的图书馆里所藏书籍数量和种类都不一样，每所学校的专业也各不相同，专业数量也不同，有的高校专业设置的多也非常的细，因此各高校的借阅册数和总的册数都不相同，借阅册数和总的图书册数之间是成一个正比例关系的.在图书馆书籍的整理上按不同的内容进行不同格局的划分.读者在借阅时有很强的综合性，所涉及到的学科十分的多，不仅仅是自己要学的专业还有很多自己想学的专业和内容都是读者想查阅的，通过借阅检索查找到自己想要的内容.也有很多的读者在借阅时对书籍的专业性要求很高，对于自身想要学习的内容和想要了解的知识都有很高专业要求，因此在每个专业上都要有足够多的书籍供读者选择，增强读者学习的专业性.

2.2 对专业读者人数和不同年级、不同身份的读者统计分析

很多高校都设有研究生和本科生等不同的学习人群，还有很多的教学工作者和老师.每年高校都在进行扩招并加大学校的生源，因此每个年级和人群的人数都不相同甚至是一年比一年多，所以读者的身份也有很大的不同，对于不同的学生群体和不同年级的人数要进行分析和统计，以便图书馆能更好的为广大师生服好务.

2.3 对专业读者和不同年级、不同身份的借阅方向进行分析和统计

读者的专业不同所学内容不同因此在借阅时的书籍也不一样，每个专业的读者大多会借阅自已专业的书籍，然后还有很多的教师和工作人员在借阅上会选择适合自己的书，所以在书籍的借阅上又分为很多种，统计起来就需要有专业的数据和专业的人员整理才可以得到最准确的内容.如今的网络十分的发达，学生在网络上可以找到任何自己想知道的内容和想要查找到的文件所以来图书馆也会变的很少.但是有很多专业性的内容需要学生自己到图书馆里查找和翻阅，所以图书馆要大大增加专业性强的书籍.

高校的图书馆大多都是本科生，所以在图书的借阅时多以本科生的内容为主，但是为了使学生能够丰富自己的专业丰富自己的兴趣，图书馆里都会穿插很多课外的内容和知识，在课外和本专业的知识延伸上会非常的多，本科生在借阅时选择的内容也多，既丰富了图书馆的书籍，又让学生学到了更多课本以外的知识这就是学生在图书馆里所得到的收获.

不同的年级所查阅的内容也不一样，到了一个阶段读者所选择的内容就会发生变化，一年级的学生大多会选择本专业简单的内容去学习也会升华自己的学习内容超前进行学习.二年级学生、三年级直到四年级的学生所选的内容都不一样，他们都会在不同的阶段去选择自己的书.每个专业的学生在专业课上和不同的课程上有强有弱所以在图书馆查找书籍的时候也会针对自己的情况进行借阅.

因此不同的学生，不同的专业和身份的读者在借阅图书里所选择的内容和方向是不一样的，每个人都有每个人的特点和不同的兴趣爱好，除了在专业书籍上要加强图书的数量之外还要在不同的专业和不同的课外书籍上去选择.

3 图书馆建设与服务的云计算技术的具体应用

3.1 Paas

云计算技术中的平台服务是在一定的开发环境基础上，用户通过自己创建应用软件，借用平台的架构来对软件进行运行，最后将信息通过网络有效传递给用户的一种服务.对于云计算技术中的平台服务，比较典型的实例有Facebook开发平台、Force开发平台等.这样的云计算服务平台可以有效提升图书馆在软件开发方面的能力，创造更多条件，帮助用户实现图书馆建设和管理方面的数字化.在这类服务的基础上，图书馆就能有效实现建设和服务的数字化，能够最终实现由虚拟化层、物理硬件层、管理层和工作负荷层等组成的新型的数字化图书馆服务体系.其中，虚拟化层的组成成分有服务器、存储器等；物理硬件层的组成成分有PC机、网络硬件等；管理层主要是对自助式门户网站的动态部署和调度负责、规划容量等，工作负载层会涉及到多种应用，如可扩展业务的处理、软件的开发、虚拟实验室等.

3.2 IaaS

在图书馆的建设和服务中，云计算技术主要是借用计算机服务器，将图书馆中的海量存储数据进行动态部署.在此，用户不仅可以实现对数据的随时访问，同时还能和云计算中的其他用户对流量和云计算的能力实现共享.云存储对于图书馆呈现数字资源数量大、增长快的趋势具有重大意义.不论是建云还是用云，云存储技术都是解决存储所导致的硬件和维护费用暴涨的有效途径.如中美合作的CASHL计划，就产生了大量的数字资源，在数据存储上牵制了大量的人力物力.因此，对于云储存技术而言，它不仅可以实现图书馆中的资料共享和共建，同时也将是书生之家、产生等数字资源提供商的在扩展项目中所优先考虑的项目.

4 高校图书馆导读策略

进入高校学习的学生多是一些正在发展和成长的大学生，他们对这个社会充满了好奇又不敢尝试，不敢独自去面对社会所以在阅读上就吸引了很多学生的视线，他们希望通过书籍先了解这个社会了解自己要生活的一个环境和内容.在这个时期图书馆的书籍是非常关键的时刻，一定要为这样刚步入高校的学生提供一些积极的和正面的内容帮助他们去树立正确的学习意识和对社会的认识.让学生在阅读里掌握一些做人和做事的道理，提高学生的各方面素质.因此高校图书馆一定要做好下面的几点要求：

4.1 开展阅读活动

高校要不定期的在学校里进行文化阅读的内容和活动，让学生加入到阅读中来，而且所阅读的书籍一定要是正面的向上的并且健康的知识，将学生引入更好的阅读环境和更好的学习氛围.可以以书评活动、网站形式、大小会议和广播等活动方式打造整个高校的阅读气氛.

4.2 利用读者协会导读，调动学生资源

在高校中工作人员有很多都出现人手不足的现象，所以就要有学生进行帮助，帮助学校进行导读.充分的调动起学生的积极性和阅读的兴趣，同样可以组织一个具有图书兴趣的小组或者热爱图书的人员进行图书的管理.这样可以让更多的学生进入到读书管理的工作中来，也可以加大学生的阅读兴趣.

4.3 课堂引导阅读，调动教师资源

高校中的教师资源也可以充分的利用起来，教师可以在教学的时候引导学生去阅读，从而加强学生的课外读书，课堂上的阅读有很大的成效，也有很大的成果，这样也可以调动起本身他们的教学方面的知识，提升教学水平，让学生掌握更多的知识和内容.图书馆也可以跟老师进行合作开展教学阅读的课程.

4.4 教会学生阅读，开设阅读课程

为了使学生能够养成自觉的阅读习惯，激发学生对阅读的爱好，提升学生的阅读水平，让学生知道怎么样去阅读怎么样去选取自己喜欢的内容，高校可以开展阅读课程，将阅读课程加入到教学管理和计划当中，使学生更加的喜爱阅读更加喜欢去图书馆，并且正确的认识阅读.

4.5 做好书目推荐，搞好馆藏建设

高校图书馆一样要做好图书的收藏和管理，为学生做好书目的推荐，从而让学生选择寻找自己喜欢的书籍和想要阅读的内容，在图书馆的建设中就要加大力度投入资源和一定的精力，从而使图书馆的建设能够更好的适应学生，适应整个高校.

5 结语

高校图书中对于图书的管理和阅读还有很多需要我们共同去研究和解决的问题，这都需要在日常的工作中去发现问题并及时的解决才可以为学生提供一个最好的读书环境和最便捷的读书地点.图书馆是学生吸引知识扩展自己眼境的地方，所以高校一定要重视各方面的建设和管理.

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