从小句到话语标记——试析“是这样的”

王长武

（重庆文理学院文化与传媒学院，重庆永川402160）

从小句到话语标记
——试析“是这样的”

王长武

（重庆文理学院文化与传媒学院，重庆永川402160）

本文以话语标记特征为参照，对引出事情原委和开启新话题的“是这样的”进行分析，认定其具有话语标记语性质。“是这样的”话语标记功能是解释说明、引发话题，以及停顿填充。“是这样的”是从小句发展演变为话语标记的，语境吸收在其话语标记化过程中作用明显。

小句；话语标记；“是这样的”；语境吸收

一、引言

“是这样的”是口语会话中使用频率较高的一种习语，相关的表达形式还有“是这样”、“是这样子的”、“是这个样子的”、“是这么回事儿”等。请看下面的例子：

（1）高军谊说：“什么报告？”

王科长掏出一张纸说：“是这样的，上次油库不是着火了吗？报告上说为了防止这类事故，把油存到附近两个地方的加油站。你日期可别签错了。”

（2）坐在这样一个段莉娜的对面，康伟业唯一比较清醒的感觉就是他们之间的悬殊太大了，以致于康伟业怀疑李大夫对段莉娜隐瞒了他的真实情况。疑点一冒头，康伟业找到了话题，他说：“是这样的，小段同志，我想李大夫对我的介绍不一定全面，我不是中共党员。”

例（1）中的“是这样的”一般用来引出事情的原委①，例（2）中的“是这样的”一般用来开启新的话题。从我们对语料的观察来看，“是这样的”后续部分所表达的行为或事件一般而言都比较复杂，句法上常常表现为复句或句群。例如：

（3）刘水有些慌了。围观群众也都向胖子投去了质疑的目光。

那胖的见大家不解，忙解释说：“是这样的，这位王大伯是我们市中级法院王院长的父亲，他回家向正在休病假的王院长要钱时，说是要他出钱给农民工买公道。院长听了他的讲述，震惊了，立即指示我们院纪委来了解情况，严肃处理……”

例（3）中胖的男子向大家说明的原委是由四个复杂的事件①+②+③+④构成的句群：

①王大伯是院长的父亲；②王大伯向休假的院长要钱给农民工买公道；③院长听了父亲的讲述震惊了；④院长指示院纪委了解情况并严肃处理

我们认为上述用法中的“是这样的”应该看作话语标记，在语篇中起着话语衔接和连贯的作用。

另有两种“是这样的”不在我们的讨论范围之内。其一是表示肯定对方说法。主要用来回答“是不是这样的？”“是”是判断动词，“这样”是指示代词。其二是表示了解事情原委后的回应②，可以说成“原来是这样”。很显然，这两种“是这样的”是前指话语标记，用法较为单纯；而例（1）、例（2）、例（3）中的“是这样的”是后指话语标记，主要用来引出事情的原委或者开启新的话题，功能和用法有进一步讨论的必要。故本文只讨论引出事情原委以及开启新话题的后指话语标记语“是这样的”。文中语料除特别标明外，都来自北京大学汉语语言学研究中心语料库。

二、“是这样的”的话语标记性质

话语标记（discourse markers）是话语分析学科中一个重要概念，作为话语单位之间的连接成分，在语篇衔接和连贯中起着十分重要的作用。20世纪70年代以来，话语标记在国内外受到越来越多学者的高度重视。虽然不同的学者存在研究兴趣、研究方法及研究目标的差异，但对于话语标记的判定，基本上可以达成较为一致的意见。我们综合Schourup（1999）、刘丽艳（2005）把话语标记的特征归纳为以下六点：（a）功能上具有连接性；（b）语义上具有非真值条件性；（c）句法上具有非强制性；（d）分布上具有独立性；（e）语音上具有可识别性；（f）形式上具有不稳定性。我们以此对例（1）、（2）中的“是这样的”的性质进行界定。

分析例（1）、例（2）中的“是这样的”，我们不难发现其具有如下几个特征：

（a）“是这样的”作为动宾短语述谓性明显减弱，表达非真值语义，可以删除而不影响语篇的合法性，同时后面句子的命题意义不受影响；（b）分布于句首或称呼语、敬语后面，独立使用，句法上不跟前面或后面的任何语言单位结合构成更大的语言单位；（c）在语流中，判断动词“是”要发生音变，调值从[51]变为轻声，“这”则要重读，十分容易识别；（d）从表达功能上来看，“是这样的”一般置于后续性语段的起始位置，引出事情原委或开启新话题，起到话语衔接作用；（e）表达形式上还可以有“是这样”、“是这样子的”、“是这个样子的”、“事情是这样的”、“是这么回事儿”等变体。例如：

（4）问：我们都知道文学创作是一个来源于生活，同时又把这种生活，还馈成一种文字的一个过程。那么您是一位女性文学家，同时也是一位写女性文学的作家。那么你是怎样运用，你独特的那种文学思维，去把握这三者之间的关系的？我想知道。谢谢。

答：是这样，首先我的观点就是说，生活无需特别体验。在过去来说，好像去体验煤矿生活。我觉得其实一个作家，就是说如果你生命中最想表达的东西，其实无需特别去体验。那么作为女性作家，我觉得本身就是一个女人，而且是一个热情的一个很正常的女人。……

（5）跟阿尔弗雷德一起打高尔夫球的伙伴们都觉得奇怪：他戴着一副度数很深的双光眼镜，但击球入穴非常准。一天他们要求阿尔弗雷德揭开这个秘密。

“是这么回事，”阿尔弗雷德解释道，“你们注意到没有，当我准备击球时，我总是先停下来调一下眼镜，我把它掰一下，使一个镜片高一点，另一个低一点。这时我就会看见两个球，一个大一个小，两个洞也是一大一小。这就容易啦，我只要把小球击入大洞就行了。”

例（4）、（5）中的“是这样”、“是这么回事”是“是这样的”的变体，同样表示引出事情的原委。如果去掉，丝毫不影响语篇的合法性。

从以上分析来看，我们认为类似例（1）、（2）、（4）、（5）中的“是这样（的）”、“是这么回事”具有话语标记语的基本特征，因此可以认定其具有话语标记语的性质。

三、“是这样的”的话语标记功能

Fraser（1999）认为，话语标记语是标示其前后两部分话语之间的关系的，可以分为两大类：跟语段解释有关的话语标记语；跟话题有关的话语标记语。“是这样的”既可以引出事情原委，又可以开启新的话题，属于典型的话语标记语。

从使用的语体来看，话语标记“是这样的”多用于口头语体，或书面语体中的对话，一般出现在对发话人进行回应的场合。如果我们把话语标记“是这样的”记为X，其话语标记功能的实现基于如下语篇框架：

——（A）。

——X+B。

说话人通过X标记明确标示他对发话人的问题、质疑（A，此时一定出现）等进行解释说明，X后面的相关话语就是事情的来龙去脉（B）。说话人还可以通过X激发一个交际双方认知网络里已经存在或潜在的话题（A，可以不出现），提醒听话人注意将要开始一个新的话题（B）。由此，我们把话语标记“是这样的”的功能概括为解释说明和开启话题，后文将分析实际上这两种功能有相通之处。同时伴随解释说明和开启话题而来的是，说话人在使用“是这样的”话语标记的过程中还可以起到停顿填充的作用。

（一）解释说明

我们观察到，话语标记语“是这样的”一般出现在说话人对发话人进行回应的场合，其预设是发话人有问题不清楚、不理解，甚至造成了误会。说话人通过“是这样的”明示对方，将要对发话人的问题、质疑进行解释，说明事情的来龙去脉。例如：

（6）少许，中央妇女委员会的李主任风风火火地赶来了，她一进门便问：“总书记，您找我有事？”

“是这样的，”博古打了个手势，示意李主任坐下后，接下又说：“李德同志不远万里来到中国帮助我们革命，对于他个人的生活问题，你们妇委也要关心一下嘛。”

（7）春暖花开的三月，一天下课后，女生莫菲突然歪着脑袋，黑葡萄似的眼珠盯住我，嘟起小嘴问：“咦，夏老师，你怎么老是不到我家来家访？这样可不公平！”莫菲是个性格活泼的漂亮女孩，成绩一直是班上前三名。

我笑着解释道：“是这样的，我时间有限，只能挑成绩差的同学做家访，享受这个待遇可不是什么好事！你要是成绩真不好了，你爸爸第一个就不会放过我吧。”

上述两例中，例（6）中的话语标记“是这样的”提示听话人将要解释发话人提出的问题，例（7）中的话语标记“是这样的”提示听话人将要解开发话人的误会。

如果把两例中的话语标记“是这样的”去掉，其实并不影响语义的表达。但是有了这个话语标记，不仅可以迅速引起听话人的注意力，而且也更加顺畅地表达说话人解释问题、解开误会以说明原委的意图。

（二）开启话题

“是这样的”还可以作为话轮发端语，设立一个新话题。方梅（2000）认为设立话题是指把认识网络里已经存在的一个谈论对象确立为话题，这个话题虽然在前文当中并没有出现过，但是在人们的知识领域里，它和语境中的已有话题存在某种连带关系。我们发现“是这样的”的作用就是或者延续一个前文当中出现过的话题，或者激活一个交际场景中潜存的新话题。例如：

（8）“你们，有新鲜的白玫瑰吗？我是富恒企业的同事，英先生介绍来光顾的。”

“对，对，对，小姐，多谢你赏光，英先生刚来过，跟姜小姐到隔壁去喝咖啡了。”

对方非常兴高采烈地报道这个消息，无非想落实和加强彼此的关系，始踏入正题：“是这样的，我们今天买入的白玫瑰已经卖光了，明天给你预订好不好？”

例（8）中通过话语标记“是这样的”将正在谈论的内容切换到之前的话题上来——订购白玫瑰，从而把之前的话题延续下去。再如：

（9）——学生：你好。是这样的，我是中南民族大学的学生，我的同学05年在学校办理了助学贷款，现在还款期限快到了，请问是在这里办理还款手续吗？

——银行职员：嗯。马上要下班了，你下午再来吧。（转引自郭玉莲2012）

例（9）中学生用“是这样的”提醒银行职员注意，自己即将开启话题，构建和激活新的话轮。在银行这个特殊的语境里，新开启的话题“办理银行业务”在交际场景中是潜存的，在交际双方的认知网络里是可以识别的。

（三）停顿填充

听话人在说明事情的原委或者激活新的话题之前，思维在高速运转，较少有很长的时间进行思考、酝酿，因而需要通过话语标记“是这样的”这样的停顿来获得短暂的时间去理清思路，以填补思维上的空白，从而维持正在进行的会话，并将听话人的注意力吸引到自己将要传递和表达的信息上来。例如：

（10）他信口说出在勤务兵之间闲谈的一切。其中有些是真实的。但当拿破仑问他俄国人是怎么想的，他们能否战胜波拿巴时，拉夫鲁什卡眯缝起眼睛，沉思起来。他在这句话里看出了微妙的狡黠，类似拉夫鲁什卡的人总能在各种事情中看出狡猾的计谋，因而皱紧眉头沉默了一会儿。“是这样的，如果有会战，”他思索地说道，“并且很快的话，那么，这样说就对了。呶，要是再过三天，要是在那天以后，那么，就是说，会战本身会拖下去。”

（11）“您都干些什么呢？”小画家问。

老头儿一本正经地答道：“嗯……是这样，我的工作可多哪。人类在地球上所创造的一切美好的事物，都有我的一份功劳。将来你会懂的。”说罢他便转回到画布上去。

我们认为说话人在说出话语标记的同时，也在酝酿思考、理清思路，以填充思维的空白。因而可以看出，“是这样的”具有停顿填充的功能。同时，话语标记“是这样的”前后往往有提示词，如例（10）中的“思索”，这说明说话人在酝酿思考；或者其前后有其他表示填补思维空白的形式，如例（11）中的“嗯”、“……”等。

以上我们对“是这样的”的话语标记功能作了概括。实际上，我们认为解释说明与开启话题这两种功能是相通的。据我们考察，“是这样的”所设立的话题或者在前文当中出现过，或者在交际场景中潜存，而在新的交际场景中说话人必须要对此做出交代说明，这与说话人对提问人的问题、质疑进行解释、说明原委是相似的。同时，正因为要交代说明事情的原委或事件比较复杂，所以话语标记“是这样的”也能帮助说话人获得短暂的时间理清思路，填补思维上的空白。

四、话语标记“是这样的”的形成

关于短语或小句演变而来的话语标记，其演变过程到底是词汇化还是语法化，抑或其他，学界争议颇大。董秀芳（2007）指出“谁知道”和“别说”两个话语标记是词汇化的结果。刘嵚（2008）将话语标记“我说”的主要作用分析为“提醒对方注意”，并从语法化的角度分析了它的来源。李宗江（2010）则认为由短语或小句变为话语标记既不是典型的语法化过程，不能按照一般的实词语法化规律来谈，也不是典型的词汇化过程，因为话语标记存在变形，所以不能完全词汇化。我们赞同董秀芳（2010）的观点，把由短语或小句形成的话语标记看作是习语化（idiomization，习语化是词汇化的初级阶段）的过程。话语标记“是这样的”就是由完整的小句“事情情况是这样的”演化而来的习语，尚存在多种变体形式。

（一）“这样”的后指用法

引言中说到，现代汉语口语中的“是这样的”有四种用法：肯定对方说法、了解事情原委后的回应、引出事情原委、开启新话轮。比较过后，我们发现四种用法的“是这样的”中，“是”尽管读音有变化，但是用法一直没变，仍是判断动词，四种用法的“是这样的”区别在于“这样”前指或后指。因此，探讨话语标记“是这样的”的形成演变，就不得不考察“这样”的用法。卢英顺（2012）考察了“这样吧”的语法化动因，文中提到“这样”所指内容可以前行，也可以后行；而“这样”所指内容后行的非常少③。我们不赞同这样的观点，如果所指内容后行的“这样”非常少，那怎么可能在话语中通过高频使用形成后指标示建议的话语标记“这样吧”呢？实际上，在语料检索中，我们发现，所指内容后行的“这样”至少在清代开始就已经出现了④：

（12）牛氏道：“我那坐月子就像婶子这样，周身发困，只想睡觉。”（《侠女奇缘》（下））

（13）孔道爷伸手相搀道：“三弟老得这样，才十数年不见，竟白发苍苍，皱纹堆累了。”（《三侠剑》（中））

例（12）、（13）中的“这样”分别后指划线部分。现代汉语中“这样”的后指用法更是屡见不鲜：

（14）追悼会筹备组负责人大惑不解：彭德怀是在北京去世的，骨灰怎么可能放在外地呢？

“事情是这样的，”浦老忍住悲痛，向侄女彭钢道出了事情的经过，“1975年，四川省委书记李大章同志调来北京，……”

（15）梁大牙哦了一声，半天不吭气，好一阵子才又问道：“有杨司令的命令吗？”

窦玉泉淡淡一笑说：“情况是这样的，杨庭辉司令员已经决定要上调军区了，现在是我代理分区司令员。张普景同志以政治部主任的身份负责这次行动的政治保障。”

例（14）、（15）中“事情是这样的”、“情况是这样的”与“是这样的”功能基本相同。我们认为后指话语标记“是这样的”最可能是从一个完整的小句形式“事情情况是这样的”演变成话语标记的。

（二）语境吸收与“是这样的”的演化

董秀芳（2007）指出，综观已有的汉语话语标记研究，从其原始位置来看大致可分两大类：一类是由最初处于小句句首的成分演变而来的，如“我告诉你”、“我看”、“你看”、“我说”等；一类是最初处于小句句尾的成分演变而来的，如“好了”、“行了”、“算了”、“完了”等。从完整小句形式“事情/情况是这样的”演变成话语标记的“是这样的”显然与前两者不同，它在小句“事情/情况是这样的”中占据的是谓语部分。据我们考察，“是这样的”的话语标记化可能是通过语境吸收完成的。

前面谈到，后指话语标记“是这样的”最可能是从一个完整的小句形式“事情/情况是这样的”演变成话语标记的。从话语基本意义判断，“事情/情况是这样的”表达的是解释事情、情况的原委。在长期高频的语言使用过程中，人们发现，“事情”、“情况”是上文语境或者潜在语境中已经陈述过或无需陈述的，因此在下文中反而成了冗余信息，这样“事情/情况是这样的”表达的解释事情、情况的原委这一语法意义慢慢被“是这样的”吸收，以致于“事情/情况”脱落之后，“是这样的”仍然保留了“事情/情况是这样的”所表达的解释事情、情况的原委这种语法功能。

（三）小句的话语标记化

小句是如何演化为话语标记的，目前的研究中董秀芳（2007）、曹秀玲（2010）、李宗江（2013）、刘丞（2013）有过探讨。实际上，小句演化为话语标记，情形颇为复杂。根据董秀芳（2007）的研究进一步挖掘，我们认为可能有如下四种情况：其一是小句整体演化成话语标记，如“话是这么说”从最初实指的“话”、“说”到最后演化为表示转折关系的话语标记（张谊生2010）。这里的小句往往就是复句的某一个分句，即联合关系复句中的前后复句、偏正关系复句中的前一个分句等。如“事情是这样的”经常处于解说关系复句的前一分句，由于语义重心后移，前一分句的部分表义功能逐渐弱化，从而成为去掉亦不影响语义表达的话语标记。与此类似的还有“X的是”（祁峰2011）。另外，从小句的功能上来看，陈述小句、疑问小句、祈使小句、感叹小句都有可能演化为话语标记，如李宗江（2013）、刘丞（2013）就分别讨论了疑问小句、反问小句的话语标记化。其二是小句句首的成分演变成一个话语标记，或者为主谓结构（如“我说”，曹秀玲2010），或者为主+谓+间接宾语结构（如“我告诉你”，董秀芳2010）。其三是小句句中的成分演变为一个话语标记，如“是这样的”等。其四为小句句尾成分演变为一个话语标记，如“完了”、“对了”等。

据我们观察，类似“我告诉你”等部分小句演化为话语标记也是通过语境吸收完成的。“我告诉你”也是从小句“我告诉你一件事/一句话”演变而来，在长期高频的语言使用中，“一件事”、“一句话”等正是下文将要讲述的信息，因而在上文中反而成了冗余信息，这样“我告诉你一件事/一句话”表达的提醒对方，表示自己有话要说这一功能慢慢被“我告诉你”吸收，以致于“一件事/一句话”脱落之后，“我告诉你”仍然保留了“我告诉你一件事/一句话”表达的提醒对方、表示自己有话要说这一功能。

五、余论

在语流中，话语标记“是这样的”中的“这”要重读，说话人有意识地把“这样”所代表的后续的复杂行为或事件处理成一个连贯的、条理化的、整体的模块，凸显后接的新信息（事情的原委或新的话题），同时还制造悬念，加强语气，以引起听话人的特别关注。我们认为，与“X的是”（祁峰2011）一样，话语标记“是这样的”已经与后续的B形成了一个凸显信息焦点的构式“是这样的，B”。“是这样的”标记其后面的焦点信息，即“是这样的”后面的成分“B”是说话人认为听话人应该重点关注的焦点所在。

注释：

①②参见李宗江王慧兰（2010）：238。李宗江、王慧兰把引出事情原委和了解事情原委后回应的话语标记“是这样的”归在一起。我们认为不妥，引出事情原委的“是这样的”是后指话语标记，表示了解事情原委后回应的“是这样的”是前指话语标记，二者区别十分明显。

③参见卢英顺（2012）：43。

④参见张亚晶（2011）：17。另外朱斌《“这样”的预指用法》（《汉语学习》2002年第5期：72）、刁世兰《“这”、“那”的下指用法探析》（《新余高专学报》2006年第1期：80-82）都谈到了“这”、“这样”的后指用法。

⑤本文写作过程中先后得到张谊生、宗守云、董秀芳等多位先生的指点，谨致谢忱。文中错谬概由作者本人负责。

[1]曹秀玲.从主谓结构到话语标记——“我/你V”的语法化及相关问题[J].汉语学习，2010（5）：38-50.

[2]董秀芳.词汇化与话语标记的形成[J].世界汉语教学，2007（1）：50-61.

[3]董秀芳.来源于完整小句的话语标记“我告诉你”[J].语言科学，2010（3）：279-286.

[4]方梅.自然口语中弱化连词的话语标记功能[J].中国语文，2000（5）：459-470.

[5]郭玉莲.话语标记语“是这样的”及其语用功能[J].文学界（理论版），2012（2）：118-123.

[6]李宗江.关于话语标记来源研究的两点看法——从“我说”类话语标记的来源说起[J].世界汉语教学，2010（2）：192-198.

[7]李宗江.几个疑问小句的话语标记功能——兼及对话语标记功能描写的一点看法[J].当代修辞学，2013（2）：36-42.

[8]李宗江，王慧兰.汉语新虚词[M].上海：上海教育出版社，2011：237-238.

[9]刘丞.由反问句到话语标记：话语标记的一个来源——以“谁说不是”为例[J].汉语学习，2013（5）：105-112.

[10]刘丽艳.作为话语标记的“不是”[J].语言教学与研究，2005（6）：23-32.

[11]刘嵚.“我说”的语义演变及其主观化[J].语文研究，2008（3）：18-23.

[12]卢英顺.“这样吧”的话语标记功能[J].当代修辞学，2012（5）：39-45.

[13]祁峰.“X的是”：从话语标记到焦点标记[J].汉语学习，2011（4）：107-112.

[14]姚双云，姚小鹏.自然口语中“就是”话语标记功能的浮现[J].世界汉语教学，2012（1）：77-84.

[15]张亚晶.“这样”的语法化研究[D].河北师范大学硕士学位论文，2011：17.

[16]张谊生.语法化现象在不同层面中的句法表现[J].语文研究，2010（6）：12-19.

[17]Schourup，Lawrence.Discourse markers[J].Lingua，1999（107）：227-265.

[18]Fraser,Bruce.What are discourse markers[J].Journal of Pragmatics，1999（31）：931-952.

责任编辑：黄贤忠

From Clausal Form to Discourse Marker——Analysis on“Shi zheyang de”（是这样的）

WANG Changwu
(Literature and Media School,Chongqing University of Arts and Science,Yongchuan Chongqing 402160,China)

This paper analysis“shi zheyang de（是这样的）”which leads to what was going on and then triggers a new topic from the characteristics of discourse markers.It finds that“shi zheyang de（是这样的）”is a discourse marker.The function of discourse marker——“shi zheyang de（是这样的）”is explanation,triggering topic,pause filling.“Shi zheyang de（是这样的）”evolves from a clause form and context absorbing plays its role in the process of evolution significantly.

clause;discourse marker;“shi zheyang de”;context absorbing

H109.4

A

1673-8004（2014）06-0067-06

2014-02-24

王长武（1981-），男，安徽东至人，副教授，博士生，主要从事现代汉语语法研究。