论舞蹈教学与钢琴伴奏的结合

任阳路 孙红星

摘要：钢琴伴奏是舞蹈教学中最常使用的音乐形式，钢琴伴奏在舞蹈教学中的应用与普通钢琴演奏有所不同。舞蹈教学与钢琴伴奏之间的关系比较特殊，钢琴伴奏通过舞蹈展现自己独特的艺术价值，舞蹈教学因为钢琴伴奏的加入而更加生动，两者之间相辅相成。本文首先分析了舞蹈钢琴伴奏的特点，继而分析了钢琴在舞蹈教学中的重要性，最后，提出了舞蹈教学钢琴伴奏需要注意的问题，希望对于提高钢琴伴奏师的素质水平以及舞蹈教学质量有一定的帮助和借鉴。

关键词：舞蹈教学 钢琴伴奏 关系

舞蹈教学与钢琴伴奏是视觉与听觉完美融合的艺术形式之一，为了使两者之间的配合更加默契，钢琴伴奏师需要根据舞蹈的种类、动作、表达思想以及舞蹈教室的要求选择合适的钢琴曲目，更好地展现舞蹈的魅力。本文重点研究舞蹈教学中钢琴伴奏的作用及两者之间的关系。

一、舞蹈钢琴伴奏的特点与作用

（一）舞蹈基训课中钢琴伴奏的应用

首先，要选择与舞蹈内容相配套的音乐种类，只有这样才能够使舞蹈与音乐相互融合、相互促进。其次，钢琴伴奏的音乐应该与舞蹈动作保持一致，伴奏音乐的目的是为了配合舞蹈动作，在一些停顿的地方帮助舞者回忆舞蹈动作，因此，在停顿时音乐应该有比较明显的转折。再次，需要注意音乐的艺术性和完整性，音乐与舞蹈应该在形式上和内涵上保持统一，每节课的舞蹈教学内容和舞蹈种类可能都不相同，因此，音乐也应该根据舞蹈的变化而发生变化。音乐与艺术都是艺术形式的存在。比如，舞蹈动作发生转变时，音乐形式和音乐主调也要发生变化，帮助舞蹈演员表演。如果舞蹈动作比较激烈，且舞蹈的教学目的比较明确，可以选择单一的音乐形式，且音乐节奏应该加快，展现舞蹈动作活泼轻盈的特点。

（二）民族民间舞中的钢琴伴奏

民族民间舞蹈对钢琴伴奏音乐的要求较高，这主要是民族民间舞蹈具有各个民族鲜明的特性，且大多是即兴创作。民族民间舞蹈的动作和节奏比较特殊且比较少见，因此，音乐种类和音乐形式的选择范围有限。但是，民族民间舞蹈也有其规律性，要求伴奏音乐与舞蹈要相互配合。弹奏前，伴奏师应该与舞蹈教室做好沟通，根据动作和舞蹈老师的要求选择合适的音乐形式，用音乐帮助舞者抒发情感。汉族的东北秧歌是民族和地域特征比较明显的一种舞蹈形式，选择伴奏音乐时应该以符合当地民俗为准，选择一些喜庆的、热情奔放的音乐形式作为伴奏。藏族的舞蹈一般是豪放的，应该选择一些高亢的音乐形式作为伴奏。不同民族的舞蹈特点不同，蕴含着不同民族的生活习惯和文化风俗，因此，伴奏师应该根据这些特点进行音乐创作。音乐创作前需要对当地的风俗民情和具体的舞蹈进行深入的了解，并运用丰富的理论，发挥自己的想象能力进行创作。同时，在创作音乐时还要注意不同节拍之间的过渡，如果不同节拍之间的过渡过于僵硬，音乐不够优美，就不同发挥音乐的伴奏作用。此外，演奏者还应该根据舞蹈的变化转变音乐形式，良好的应变能力是演奏者应对民族民间的必备素质。

二、钢琴在舞蹈中的重要性

钢琴是一种使用非常广泛的乐器，随着时代的发展，钢琴乐器更多的使用在教学当中，受到人们广泛的关注。舞蹈中的钢琴伴奏比较特殊，与普通的声乐和器乐不同，它与舞蹈的动作和节奏保持一致，联系紧密，它的主要任务是以合适的形式表现舞蹈作品。舞蹈中的钢琴伴奏音乐能够帮助学生找到表演的情绪，使学生的表演更加具有感染力，同时，也能够激发学生的创作欲望，使学生更加积极主动的了解舞蹈动作蕴藏的深刻意义。钢琴伴奏音乐音色优美、动听，因此，受到舞蹈教师和学生的喜爱。钢琴伴奏音乐能够使学生自主地做好舞蹈动作，帮助它们找到创作的灵感。钢琴伴奏师可以根据学生的舞蹈动作调整音乐节奏或者音乐类型，使学生在创作中理解舞蹈的内涵。

三、舞蹈钢琴伴奏应注意的问题

（一）要学会选择相应的课堂音乐

虽然舞蹈课程在不断发生变化，但是舞蹈内容和舞蹈动作还是存在的一定的规律，因此，伴奏师首先要对授课内容有一定的了解，根据授课内容选择合适的音乐形式，伴奏师可以充分利用自己的专业知识和美学鉴赏能力选择不同类型的音乐，只要保证这些音乐形式与舞蹈统一即可。否则，单一的音乐形式很容易产生疲劳的感觉。丰富的音乐形式能够帮助学生从多个角度理解舞蹈中蕴含的艺术形式，使学生在舞蹈教学中放松自己，融入到课堂中去，在完成舞蹈学习任务的同时还能够欣赏音乐。

（二）把握好伴奏与舞蹈动作的配合

好的伴奏形式能够帮助学生纠正舞蹈动作，提醒学生下一个舞蹈动作，因此，伴奏与舞蹈动作之间的配合程度对舞蹈教学有着重要的影响。不同的舞蹈动作内涵不同，与之匹配的音乐节奏也不同，因此，需要伴奏师能够熟记舞蹈动作，灵活改变音乐形式。伴奏师应该深刻理解舞蹈动作的内涵，用专业的弹奏技巧帮助学生理解舞蹈的内涵，用音乐的形式帮助学生提高自己的表演素养。

（三）注意情感的表达

情感是蕴藏在舞蹈动作中的灵魂，伴奏师在演奏过程中除了要具备娴熟的专业技巧之外，还应该对舞蹈的含义进行深入的分析，通过音乐帮助学生宣泄自己的情感，丰富学生的舞蹈表现形式。伴奏师首先要保证弹奏的音乐节奏和速度与舞蹈动作保持一致，然后在音乐中加入自己的舞蹈的理解，深化舞蹈内涵。

四、结语

钢琴伴奏的好坏直接影响舞蹈教学的效果，伴奏师应该对钢琴伴奏音乐有自己独特的见解，在实践中不断创新，根据舞蹈的实际需求调整钢琴伴奏曲目。舞蹈教学与钢琴伴奏之间的关系是相互统一的，也是密不可分的，舞蹈教师和音乐伴奏师应该以提高学生的舞蹈技巧和审美能力为目的相互配合。

参考文献：

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