体育教学中计算机辅助教学的应用探讨

李小妮

(西安文理学院教育学院，陕西西安,710065）

体育教学中计算机辅助教学的应用探讨

李小妮

(西安文理学院教育学院，陕西西安,710065）

我国科技随着社会经济的快速发展，在教育这个行业里，目前在高校教学中现代化教育形式已经是常见的教学手段，如今，在教育技术中应用最广泛的就是计算机辅助教学。在学校教育中，体育是门需要学生参与实践性比较强的课程。

高校教学;体育教学;计算机;辅助教学

0 前言

如今，现代化教育随着时代的发展而进步，传统教学方式不再适应现在的教育模式，尤其在体育教学上，计算机教育网络资源非常丰富，可以普及体育教学没有的知识，且能提升体育教学传统的经验教学方式现代科技化，这也是改革体育教学模式的重要过程。计算机辅助教学在高校体育教学中合理的应用，可以培养学生学习体育的乐趣，所以，计算机辅助教学推进体育教学进入一个新的阶段。下面就以计算机辅助教学手段在体育教育中的作用，以及高校体育教学方式里计算机辅助教学得必要性和存在的问题作简述。

1 体育教学方式中计算机辅助教学应用的优越性与必要性

1.1 体育教学中计算机辅助教学应用的优越性

1.1.1 计算机辅助教学在教学过程中灵活的应用，是为了培养学生学习体育的兴趣

对体育教学中传统的教学方式改革，传统教学方式就是教师通过自己的经验来进行讲解传授，让学生练习，这样课堂的气氛很难提升，所以，要想在体育教学的时候提高学生积极学习的气氛，就得改变现在的传统教学模式，利用现代化的科学技术进行辅助性教学，尽可能把计算机的功能展现出来，从而感染学生学习的心理，培养学生们学习的乐趣。

1.1.2 计算机教学手段能丰富学生知识，加强学生对体育的热情

过去的体育教学方式是教师一边讲解一边演示，而现在教学模式是多样性，教学内容与形势相对于传统的要丰富许多，随着现代教学需求，如今的教学技术对于高校学生是非常合适的，计算机辅助教学手段不仅能提高学生学习的兴趣，还能得到学生的关注，通过计算机来设计教学的情景，使学生保持兴奋高昂的情绪，因此，就能提升学生对体育学习的积极性和热情。

1.2 体育教学中计算机辅助教学应用的必要性

1.2.1 体育教育中运用计算机辅助教学手段是必须的，因为，传统的课程教学在客观与主观上还是有约束性的。

（1）从体育课教学客观上来看，体育课教学跟其他学科一样要遵守教育原则，同时，在教育上也有自己独特的教学特点。特别是体育技术教学。然而，体育传统的教学方式，都是由教师通过讲授与演示的方式来安排学生对作业的练习，学生难以理解教师所讲的内容；在技术教学上，教师演示完整的动作技能体系时，学生难以铭记于心，也就难以理解整套动作；而且，在体育课技术教学上并不是每个教师都能正确完整的演示动作。所以，传统的体育课教学还是有一定的约束性。

（2）从体育课教学的主观上来看，身体的素质对于体育运动是

有很大的锻炼价值，尤其是在速度、耐力、力量、柔韧以及敏捷上是特别有价值的，这也是为学生开设体育课的关键，但是，在体育课上稍微技术带点难度的，学生就会觉得很难，很乏味，由此，学生减少了上体育课的兴致，以至学生对体育课恐惧。

2 在高校体育教学中计算机辅助教学的作用

2.1 体育教学内容是由计算机辅助教学来改善，推进教学模式更新，以改变目前的教学方式为目的

在体育课传统的教学中，教师课堂上的讲解，演示与学生的练习是传统的技术教学授课的基础方式；理论教学课主要是由教师黑板板书加上讲解。如此，这种教学方式存在着很多的问题：教师所讲解的难以让学生留下深刻的印象。对于技术动感强的体育项目教学时，学生对于细节动作理解很模糊，并且也不是每个教师都能演示出正确无误的动作，有时候教学效果会因为器材与教学场地而受影响。还有教学内容在高校的时候不断添加，以此，每门课程的教学课时数分配也在渐渐减少，因此，在教学时间范围内学生不能有效地学习更多的知识。

2.2 计算机辅助教学帮助学生加强体育的认识，开阔学生的视野，激发学生对体育的学习乐趣

计算机辅助教学能把学习乐趣与知识结合在一起，并实施双边教学，发挥了多媒体教学的多元效应，从而提高了学生课堂上听课的关注力以及学习的积极性。然而，计算机能帮助学生开拓眼界，是因为计算机有丰富的知识内容，广泛的信息量。计算机中的体育信息这块是目前体育人才所需要的能力素质与知识体系是信息社会中最重要的，学习人员在信息社会中的知识更新快与多的节奏下，要有选择性的学习。计算机辅助教学能帮助学生掌握有效地学习方法，让学生运用不同的认知手段来学习新的知识，促进自己跟上信息时代的脚步。

2.3 高校体育教学中运用计算机教学能提高教学质量

在现代化的信息时代，体育人才选拔上竞争很强烈，这就需要体育教学方式不断地改进更新，与时俱进，才能让学生获得体育教学上高质量，高效率的知识内容。教师以前教学时每个动作都要重复的做，现在有计算机辅助教学在，某种程度上帮助教师减少了这种劳动，并使教师在教学上提升的一个教学层次，且更好地让教师发挥教学中主导作用。然而，体育教师要提高个人专业理论知识水平，就可以从研究新的教学方式与制作课件中开始，不仅可以不断地对知识体系更新完善，还可以促进体育教学质量与效率的提高。

3 在体育教育中应用计算机教学的情况

现在的高校对于学生的体育成绩管理，体育竞赛的管理以及对体育教学中所编排的软件方面，在通过对计算机运用而获得了很大的效果。在对体育成绩评定的时候，我们必须要从体育成绩评定与一般成绩评定特殊的情况去考虑，要仔细全面，运用不同的方式来进行评定。比如：我们就评定某校班级的体育课成绩为例：同学平时上体育课与参与体育课外锻炼的满分是20分，占总分的20%；身体素质a，满分是10分，占总分的10%，身体素质b，满分是10分，占总分的10%；专项能力考核a，满分是100分，占总分的30%，专项能力考核b，满分是100分，占总分的30%。计算机处理体育课成绩时准确性高，也能及时提供有效地信息，促使体育的成绩管理工作步入科学管理化，相对于人工来处理体育成绩的管理，在速度上就比计算机要慢很多，不仅如此，很难保证准确性，在检查搜索上很不方便。相同的，我们把计算机管理应用到学校开展的田径运动会中，就能帮助运动会中所产生的成绩运算与运动会组织工作以及赛前编排工作得以复杂简单化，从而有效地提高了工作的质量，创办了一个很好地条件，促使比赛成功地举办。但是，对于计算机在体育教学中应用比较少。这就相对于两者之间有矛盾，并没有突出高校体育的关键。学校实践基础教学活动，主要是以教学为重点，如此，学校是实行教育技术现代化目前的关键地方，由此可见，“教学”还是应为高校体育教学的重点工作。所以，在体育教学方式中融入计算机教学手段时，还是要着重于体育“教学”为中心。目前，高校体育教学体系中全面普及计算机辅助教学，为广大体育教育工作人员减轻了教学负担，以此，体育教育工作人员把计算机作为教学中辅助教学运用为教学传授知识的手段，并把传统的教学内容表现方式与现在的多样式现代化教学内容的载体相结合，使计算机辅助教学与学生之间的相互交流活动，从而做到教学最终目的的一种方法，进而使教学质量的效率得以提升。

4 结束语

总体来讲，把计算机辅助教学融入到高校体育课教育中，成为教育体系中的一种最新的教学手段，同时，也是改革传统的体育教学体系的最新方法，进而是整个教学体系现代化的一个新的阶段。计算机辅助教学不仅能提高学生的积极性和学习兴趣以及增加学生的体育知识时，开阔了学生的视野，也为教师减轻了教学负担，对于加强体育教学质量的是很有价值性意义。所以，广大体育教育工作人员要推陈出新，改变传统教育理念，结合现代化教育体系，了解时代教育的手段与方法，与时俱进，以符合高效体育教学现代化信息教育的需要。

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[2] 谢树云,黄吉亚.计算机辅助教学的应用现状分析与问题探讨[J]. 科技信息.2012(12)

[3] 赵星.CAI多媒体技术对体育教学的作用分析[J].中国报业.2012(08)

李小妮（1979--），女，陕西蓝田，讲师，研究方向：体育教学与训练。

To explore the effect of computer network information resources in the sport teaching in

Li Xiaoni
(College of education in Xi'an University of Arts and Science, Xi'an, Shaanxi,710065)

Our country science and technology with the rapid development of social economy,the education of this industry,the modernization of teaching in university education form is a common means of teaching, now,the most widely used in educational technology is the computer aided teaching.In school education, physical education is the door to the participating students practical.

higher education;teaching;computer assisted instruction

西安市社会科学规划基金项目（项目编号：12WL23）