彭春花
湖南省保靖县中医院 湖南湘西自治州 416500
研析健康教育在外科护理中的临床应用
彭春花
湖南省保靖县中医院 湖南湘西自治州 416500
健康教育在外科护理中的应用,能够完善健康教育的意识以及临床的工作,本文针对健康教育的相关研究工作,结合健康教育在外科护理中的实际应用情况的分析,并实施持续性的健康教育来提高外科护理工作的质量。
健康教育;外科护理;实际应用
一、健康教育的相关介绍
健康教育是指通过有组织、有计划的教育性活动,使人们能够自觉而正确的接纳并采用有益于健康的生活习惯。并通过健康教育来消除或者是减轻危害健康的因素,提高人们的生活质量并且能够完善医学工作,提高医学护理工作的质量。一般来说,健康教育的核心是教育人们树立健康安全意识,改变不良的生活方式,养成良好的生活习惯,并降低或者是消除影响健康的因素。通过对健康教育的研究,并结合外科护理工作开展健康教育能够提高外科护理工作的质量。总的来说,整体护理是融合了身心护理、健康教育以及院外指导工作为一体的一种新的护理模式。而健康教育是整体护理中的重要组成部分,随着社会经济水平的提高,人们的生活要求也在提高,健康教育在现代化的医院建设中的作用也越来越突出。健康教育是以患者及其家属为主要对象,通过有目的、有计划的开展健康教育,增进患者及家属的健康知识,来帮助他们建立健康的生活行为,提高患者的健康水平,达到促进患者的身体恢复提高外科护理工作质量的目的。
一般来说,外科是一个很广泛的范围,外科包括普通外科,泌尿外科,神经外科(颅脑外科),心胸外科,妇产科,骨外科,烧伤科,眼科,口腔外科等,大体上来说,需要做手术的都属于外科的范畴。所以外科一般关系着人体的重要部分,外科病患者也是一个非常需要注意的患者群体,因此关于外科的护理也就相当重要了,先进并且完善的外科护理工作会对外科患者的健康有很大的帮助。
1:一般外科术后住院治疗的患者首先接触到的就是护士,由于患者在病后因为病痛很容易产生消极的情绪,再加上患者对医院的环境不太熟悉,对自己的病情也不是很了解,治疗与恢复期间组要注意的事项比较多,尤其是一些风险与治疗难度大的病者对手术不太了解,对医疗人员不够信任的话,往往会产生恐惧焦虑的情绪,所以就需要医生护士等医护人员对患者进行健康教育。因此,医护人员需要对患者就医治疗期间悉心照料,详细的介绍入院须知以及医院环境,以温和亲切的态度和患者进行交流,让患者能够尽快的熟悉医院的环境,对医生护士等医护人员产生信任的态度,耐心的回答患者的疑问,对患者的负面情绪能够加以包容、理解,使患者在治疗期间能够处于一种乐观积极的情绪,会有利于身体的恢复以及医生治疗的有效进行。在需要手术的外科治疗中,在术前进行健康教育是确保手术成功的一个重要的步骤,手术前护理工作的重点内容是对可能增加手术风险的因素进行评估,并针对这些因素有效的对患者进行手术相关的健康教育。医护人员需要根据患者的相关情况,结合他的病情,多跟患者进行交流,对患者进行病情讲解,让患者能够对自己的病情以及手术的相关情况多一些了解,在手术时能够以和轻松的态度进行手术,是评估和矫正可能增加手术危险性的生理和心理问题,对患者进行有关手术的健康教育。这样做不仅有利于纠正患者对自身疾病的一些错误认识,提高他们的健康意识,而且还能使患者对自身将要经历的一系列治疗过程有所了解,减少患者的恐慌心理,使他们能够积极主动的配合护理措施的实施。严格来说,之所以要重视病人参与到护理目标的制定和护理活动的最终目的是促进健康,使病人生活能够自理。由于护理工作是一个整体,而病人也是一个整体,所以在实施护理的过程中就要形成一个整体的护士与患者的相互关系,因此护士在制定护理目标及护理方案时应请病人主动参与并积极配合。
进行手术术前准备的护士对术前患者的各种检查、护理情况等应对患者以及其家属进行详细的说明、解释并加以指导,也要向病人及家属讲解外科手术的简要过程,以及在部分的外科手术后留置各种管道的目的、意义、以及患者家属的配合方法,向他们讲解能促进患者早日康复的各种措施,得到病人及其家属的理解并积极配合。还要对患者进行术后恢复训练,鼓励患者认真进行术前练习并能够掌握深呼吸运动、咳嗽和排痰等方法,并对那些经过胸部手术的患者进行腹式呼吸的训练,指导那些腹部手术者进行胸式呼吸的训练。对有吸烟嗜好的患者要让他们在手术前2周停止吸烟,以减少呼吸道分泌物,保证呼吸道的干净。而且责任护士也应该将健康教育渗透到各种检查及治疗之中,并能够在其中发挥重要的辅助作用。所以说,健康教育在外科护理中的应用,对于患者的身体恢复以及医生与患者之间的关系具有重要的影响。健康教育是护理发展的一个必然的方向,也是护理工作发展中的一个重要的组成部分;对患者进行完善积极的健康教育也有利于外科患者身心健康的恢复与发展,对患者的健康起到积极的促进作用。
结束语:根据本文的分析研究,我们可以得知,健康教育工作的开展,不仅能够提高护士的组织能力及医学看护能力,还能够增加了护士对于自然科学和社会科学方面的知识;因此来说,健康教育的内容应该具有一定的科学性和针对性,要根据不同的疾病与患者的个体差异来制定不同的健康教育内容,以促进外科护理工作水平的提高与患者身体的恢复。
[1]马英芳,刘淑梅,刘丽华,王凤荣,段海霞.健康教育在临床中应用体会[J].中国实用医药.2011(02)
[2]李娟.浅谈健康教育在骨科患者护理中的应用[J].基层医学论坛.2011(17)
[3]谭峰,曹允芳,许翠萍,常佃沙.住院患者健康教育评价体系研究进展[J].中华护理教育.2011(12)
[4]耿素梅,刘萍.老年住院病人健康知识掌握程度与生活质量的相关性[J].职业与健康.2010(12)
[5]梁慧,贺赛玉,殷小花.加强住院患者健康教育管理的做法与体会[J].中国误诊学杂志.2011(23)
[6]黄燕.健康教育在骨科临床护理中的应用[J].临床合理用药杂志.2010(18)
[7]李偲偲.健康教育路径在核医学科门诊的应用[J].实用医技杂志.2007(26)
R473.6
B
1009-6019(2014)10-0104-01