广东民办本科院校2008—2012 年科研论文统计分析

孙 淳，张丽华，赵万彬

（广州工商职业技术学院，广东 广州 510850）

根据教育部网站公布的数据，截至2013 年6 月21 日，广东省普通高校共137 所（含独立学院），其中民办高校32 所，占全省高校总数的23.4%[1]。民办高校已成为广东高等教育事业的重要组成部分。2005 年3 月，广东白云职业技术学院、民办培正商学院两所民办院校升格为本科院校，分别更名为广东白云学院、广东培正学院，填补了广东民办高等教育没有本科的空白，是广东民办教育的重大突破，具有里程碑意义。2011 年4 月，东莞南博职业技术学院升格为本科院校并更名为广东科技学院，成为广东省内由社会力量投资兴办的第3 所民办本科院校[2]。本文以广东3 所民办本科院校为研究对象，以论文发表情况为研究内容，对广东民办本科院校教师发表论文情况进行文献计量分析。

1 数据来源及统计方法

本文以中国知网（CNKI）《中国学术期刊网络出版总库》为文献检索源，采用标准检索，将发表时间限定于“2008 年1 月1日—2012 年12 月31 日”，来源类别分别为“全部期刊”和“核心期刊”，作者单位为各高校名称或其曾用名称，匹配模式为“模糊”，其他限定条件为数据库默认设置。检索时间为2013 年6月28 日。

选取广东民办本科院校为研究对象，包括广东培正学院、广东白云学院、广东科技学院。以这些单位发表的论文作为统计对象（包括非第一单位发表的论文），剔除重复记录及内刊发表论文，共得有效论文3 262 篇。全部论文通过CNKI 题录下载导入文献管理软件NoteExpress 中，并进行统计、排序。

2 统计分析

2.1 论文发表数量统计（见表1）

由表1 可知，5 年来，广东民办本科院校教师年发文量呈上升趋势，年均发文652.4 篇。2008—2009 年呈平稳增长态势；2010 年是分水岭，增幅达25.7%。值得一提的是，广东科技学院教师在2012 年发文292 篇，增幅高达69.7%。此现象说明民办院校升格为本科院校后，人才队伍建设得到加强，科研工作得到重视，教师的科研意识、科研水平不断增强。

2.2 核心期刊论文发表数量统计

核心期刊是指刊载某学科文献密度大，文摘率、引文率及利用率相对较高，代表该学科现有水平和发展方向的期刊，目前已成为我国学术评价体系的重要组成部分。依据《中国核心期刊要目纵览》（2008 版）标准统计，在发表的3 262 篇论文中，共有核心期刊论文352 篇，占总发文量的10.8%。

从论文数量来看，广东培正学院明显多于其他2 所学校，占3 所学校论文总量的45.0%，广东白云学院和广东科技学院分别占29.3%和25.8%。3 所民办本科院校发表在核心期刊的论文数量分别占该校发表论文总量的10.4%、14.5%和7.3%（见表1）。

表1 2008—2012 年广东民办本科院校论文发表数量（篇）

2.3 论文合著情况统计

论文合著是科学研究中的普遍现象，也是现代技术发展的必然趋势，既能反映出科研团队的研究特点，也能反映出研究的深度和广度。论文合著情况通常采用合著度和合著率指标来衡量。合著度指某种期刊在确定时间内每篇论文的平均作者数；合著率指某种期刊在确定时间内合著论文数与总论文数之比[3]。

经统计，3 262 篇论文共有作者4 273 人次，按合著度计算，平均每篇论文有1.3 个作者（见表2）。独立完成的论文为2 486篇，占总发文量的76.2%；两个及以上作者完成的论文776 篇，占总发文量的23.8%。论文合著率低，所有合著论文主要基于本校及本地区校际间的合作，跨单位、跨地区、跨学科的合作不多。这说明广东民办本科院校教师科研成果仍主要建立在个人研究基础上，合作意识薄弱。如何更多地与其他科研人员合作，更多地参与不同领域、不同学科的科学研究，是今后民办本科院校努力的方向。

表2 2008—2012 年广东民办本科院校论文合著情况统计

2.4 论文科目类型统计（见表3）

表3 2008—2012 年广东民办本科院校论文科目类型统计（篇）

经统计，广东民办本科院校科研论文主要集中在四大类：“F 经济”878 篇，“G 文化、科学、教育、体育”845 篇，“T 工业技术”488 篇和“H 语言、文字”418 篇，共2 629 篇，占总发文量的80.6%。这3 所民办本科院校，学科各有优势，广东培正学院主要在“D 政治、法律”，“F 经济”，“G 文化、科学、教育、体育”，“I文学”和“K 历史、地理”方面；广东白云学院在“J 艺术”、“T 工业技术”和“U 交通运输”方面；而广东科技学院在“P 天文学、地球科学”和“X 环境科学、安全科学”等学科。

广东民办本科院校发表在核心期刊的论文主要集中在三大类：“F 经济”148 篇，“G 文化、科学、教育、体育”68 篇和“T 工业技术”74 篇，分别占核心期刊论文总发文量的42.0%、19.3%和21.0%。从统计结果看，无论是核心期刊论文还是非核心期刊论文，其文献内容的学科属性是一致的，主要集中在F、G 和T类，这说明广东民办本科院校论文主题多与学校开设的专业、教师关注的学科有关。

2.5 期刊周期发文量统计

学术期刊按发行周期分为：周刊、旬刊、半月刊、月刊、双月刊、季刊、半年刊。广东民办本科院校按期刊周期发文量从多到少分别是月刊1 288 篇、旬刊697 篇、半月刊618 篇、双月刊513 篇、季刊116 篇、周刊24 篇、半年刊6 篇。月刊、旬刊、半月刊和双月刊的发文量占总发文量的95.5%。另外，笔者在统计期刊周期发文量时，也对带有“学报”字样的期刊进行了统计，在3 262 篇论文中，3 所学校发表在“学报”的论文量分别是广东培正学院630 篇、广东白云学院170 篇、广东科技学院52篇，“学报”发文量占总发文量的26.1%，仅占总发文量的4 成。除广东培正学院外，其他2 所院校“学报”发文量偏少。这说明广东民办本科院校教师喜欢选择出版周期短的期刊投稿，月刊已成为教师发表论文的首选，而高校学报作为高等学校主办的、以反映学校科研和教学成果为主的学术理论刊物发文量少，说明教师在选择发表期刊方面存在偏差。

3 结语

整体来看，广东民办本科院校科研工作开展态势良好。但从发表在核心和“学报”论文数量来看，民办本科院校发表论文质量有待提高。从论文合著情况来看，民办本科院校科研成果仍主要建立在个人研究基础上，合作意识薄弱。从论文科目类型来看，民办本科院校论文主题多分布于经济、文科教体和工业技术等学科。从期刊选择来看，月刊已成为教师发表论文的首选。从具体学校来看，与同类民办高校相比，广东培正学院发表论文的数量和质量明显较好，科研竞争力较强。

广东民办本科院校存在总体论文质量不高、论文科目类型分布不均、发表在高级别刊物论文数量不多等问题。因此，一方面，各学校及相关管理部门要高度重视科研工作，加大科研资金投入，制定适合学校科研工作的激励机制，营造浓厚的科研氛围，争取申报更多各级基金科研项目，以提高科研水平和层次；另一方面，教师要进一步提高个人的科研素养和论文写作能力，以提高科研论文的质量。

最后，需要指出的是，本研究的文献检索源有限，仅以中国知网（CNKI）《中国学术期刊网络出版总库》为文献检索源，从文献计量学的角度分析广东民办本科院校论文发表情况，不能完全真实地反映各学校的科研能力和水平。一所学校科研能力和水平的考核需要从多方面进行，比如科研课题和发明专利以及自然科学领域、人文社科领域奖励等，而这些内容将作为后续研究的重要内容。

[1]教育部.2013 年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单[EB/OL].2013-06-21.http：//www.moe.gov.cn/ publicfiles/ business/ htmlfiles/moe/moe_634/201306/153565.html，2013-07-21.

[2]孙淳.广东民办高校布局结构研究[J].广东广播电视大学学报，2011（3）：23-27.

[3]徐德军，王桂梅.江苏高职高专图书馆科研状况分析[J]. 新世纪图书馆，2011（10）：60-62.■