英语教学中如何建立和谐的师生关系

张生斐

〔关键词〕 英语教学；师生关系；平

等；奉献；期待

〔中图分类号〕 G633.41

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

04—0039—01

1.教学中的师生关系是平等的关系。现代教育提出教师是教学共同体中的首席，这就是说教师和学生是平等的关系，教师要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流，要向朋友一样平等对待他们，在课堂上教师既是引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友。

2.教师一定要热爱学生，要有奉献精神。教师应像蜡烛一样付出，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的学生，而对“后进生”冷若冰霜。因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自尊心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃。教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动地接近学生，了解学情，认真备课，上好每一节课。真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该及时说“Im sorry”并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。

3.教师要对学生满怀期待之心。人们之间的相互期待，一定会给人的思想和行为造成巨大的影响。期待事实上就意味着信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。期待本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎样去做一个受人疼爱的人，怎样去尊敬别人。所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在德、智、体等诸方面逐步得到完善。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习兴趣和信心。

4 .教师的语言要生动风趣，能够吸引学生。语言是教师传递知识的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，才能紧紧吸引住学生的注意力。因此，教师在语言表达中既要注意准确性，又要使其富于艺术性、感召力，尤其是教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情来对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。有些演员在表演时，什么道具都没有，却能把观众的心紧紧抓住，这就是语言的魅力。由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。例如，笔者在教字母O和Q时说：“O的脑袋后长了一条小辫子，就变成了Q”；在教基数词变序数词时笔者编了一个顺口溜帮助学生记忆：“一、二、三全变，八去t，九去e，f代ve，去y加ie，再加th .”这些顺口溜既让学生很快记住了这些变化，也使学生对教师产生了信任，起到了事半功倍的作用。

5 .教师要做学生的引导者、帮助者。教师在教学中要注意融会贯通教学大纲的要求和内容，把握教材的精髓，选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性、生活性的话题，使学生在话题中充分发挥所学知识，这样既锻炼了语言交际能力，又复习巩固、创造性地应用了新旧知识，能激发学生关注日常生活中的英语知识。教师在课堂上要用启发式教学，话题提出来，并不一定要在课堂上把什么都讲完，应留有余地，也不一定有问必答，给学生一些启示，激励他们课堂外的自学。

编辑：杨慧芳endprint