任务型阅读题型解题攻略

季海峰

新课程改革后，多省市英语中考试题中都出现了一种新型阅读题型——任务型阅读。此类阅读题型根据任务型教学理念而设计，从阅读、理解、分析、判断、跨文化交际及心理感悟等多方面对学生进行考查。下面笔者就寻找答案的方法和对一些经典题型的处理进行讲解。

做任务型阅读，首要任务就是学会到文章中去寻找答案。在这里一个诀窍：从问题中的关键词出发，找到含有此关键词的段落，再于该段中寻找最后答案。

例：78. What is the third bubble around the living room？（2013河北）

那么应该怎样确定问题中的关键词呢？一般来说，我们首先要关注的是动词，其次是名词，最后考虑的是形容词、副词等。然后带着这一、两个“疑似关键词”到文中找到含有这些词的段落，基本就能确定答案的大致位置。

上例的关键词是“the third bubble”，我们发现该词在文章第三段，并能在该段倒数第二句“And the third bubble is a music room.”中找到答案的具体位置。所以，此问题的答案是：A music room。

总结多省市英语中考试题，任务型阅读的题型主要包括题判断正误、完成句子等七种题型，下面以一些中考题为例逐一分析这些题型：

第一类：判断正误（T、F）。

此类题型较为简单，常常作为任务型阅读的第一题。判断的内容一般都是与主题相关的信息，同学们很容易就能从文中找到答案。

第二类：完成句子。

例：74. 根据③处内容，完成下面句子（每空一词）。（2013湖北黄冈）

If you _______ a strong body， you can never achieve anything.

在做此类题型时，下笔前一定要高度注意所填单词的词形是否正确。下面笔者列举四类经常考查的单词或短语：

1. 动词或动词短语

填动词完成句子在中考试卷中出现频率最高，难度也最大。如果同学们确定要填的信息是动词（短语），首先要根据文章及问题的内容判断该动词的时态和语态。根据《义务教育英语课程标准（2011）》，初中阶段我们需要掌握的时态有六种：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时、现在完成时、过去进行时。语态的判断主要看主语是动作的发出者还是承受者。初中阶段只要求掌握一般现在、一般过去、一般将来时的被动语态。所以一般来说，此类考题只限于对以上语法的考查。确定时态、语态后，我们再根据其构成及问题中主语的人称填入动词（短语）的正确形式。

2. 名词或名词短语

遇到此类试题，重点从以下几个角度去思考：第一，此处名词是不是专有名词，是否注意到了单词的大小写？第二，要填的名词是可数的，还是不可数的？第三，该名词如果用可数名词单数，其前面是否要用冠词？是定冠词还是不定冠词？第四，该名词如果用复数，是规则变化还是不规则变化？第五，如果要填入的是含修饰成分的名词短语，其修饰成分是否要发生变化等等。

3. 形容词或副词

首先要判断所填形容词或副词是用原级、比较级还是最高级。另外还要注意，文中给我们提供信息的可能是形容词，但我们要填的却是该词的副词形式。当然，反之亦然。

4. 数词

我们要从以下几个角度去思考：第一，文中给我们提供信息的数词是否能直接使用，要不要根据文章中的逻辑关系重新计算？第二，我们计算出的数字是用基数词还是用序数词形式？第三，如果答案是分数、百分数，我们是否能够用英语表达正确（此点重在考前积累）等等。

第三类，回答问题。

此类题型，第一考查学生对所给问题及文章的理解是否透彻；第二考查学生对多种时态和句式的掌握情况，回答时要注意两点：

第一，能简答的，尽量简答。比如用who，what，when，where，how many等引导的特殊疑问句及选择疑问句，多用简单的单词或短语回答。

例：64. Who encouraged Liu Wei to play the piano？（2013长沙）

通过关键词“encouraged”及题段对应原则，我们找到上问答案在此句：Many times he wanted to give it up， but his parents went on encouraging him and he wanted to make his parents proud.

此问题可以用“His parents encouraged Liu Wei to play the piano.”来回答，但原文中“encourage”的词形是-ing形式，而答案中却应该用-ed形式，稍稍马虎的同学就可能在“encourage”一词上犯错。所以在中考实战中，为了节省时间、减少错误，我们还是用“His parents.”简答为好。

第二，有些问句须用完整句子回答。如遇到对动词提问或用how、why等引导的问句，一般须用完整句子回答：

例：65. What can we do to help relax our guests？（2013北京）

此问题意思是：为帮助客人放松，我们能做些什么？其关键词是“relax our guests”，我们可以在文章第三段的第二句找到答案。第三段首句讲述“你想让你的客人舒适地放松”；且下文举了多个例子：sleeping bags，cotton blankets等，而这些都可用“something”来概述。又因为此句是对动词提问，所以需要用完整的句子回答：We can put something soft for them to lie on the floor.

用完整句子回答时，还要特别注意动词的词形是否与时态及主语人称相符。

第四类，写出段落的主题句或文章的题目。

文章的主题常常出现在文章的首段或尾段。每一段的主题句则常常出现在三个地方：段首句、段尾句、段中句；当然，也有主题贯穿全段的情况，段落中没有明显的主题句，这就需要我们根据全段的内容自己总结概括。另外，在许多文章中主题词会反复出现——这些高频出现的单词，会为我们解决此类问题提供有效的信息。

例：65. Whats the main idea of the passage？（2013湖北咸宁）

此阅读题的原文是两个同学的一组书信问答，我们从该文首段第二句“I find that Im not good at writing compositions.”及后面Brad的回信来看，就能发现全篇都是介绍怎样写作文的。这样我们就可概括出此文的主题是：How to write a composition。

第五类，猜词题

此类题型主要考查同学们“瞻前顾后”、联系上下文理解的能力：

例：58. What does the phrase “resource-hungry” in this passage mean in Chinese？（2013湖北襄阳）

A. 广为流行的 B. 亲近自然的 C. 低成本的 D. 耗费资源的

我们发现“resource-hungry”出现在文章第二段的首句：Some sports are resource-hungry。那么，“resource-hungry”是什么意思呢？紧接着用“Golf， as you may know”举例说明，Golf占用了大量土地、水资源和能量等等。所以，我们根据这些词可以猜测出“resource-hungry”的意思是“耗费资源的”，即选项D.

另外，在中考实战中，有一些词语也能帮助我们推测词义：

一是根据to be，mean，or，refer to等词直接猜测。

例：Hydrogen refers to a kind of air that is the lightest air of all.

Hydrogen一词我们比较陌生，但从句子后面的内容我们知道它指的是“a kind of air”，这是一种什么样的气体呢？再来看后面的定语从句——“that is the lightest air of all”。这是一种 “最轻的气体”——氢气。所以“hydrogen”的意思就是氢气。

二是根据like，as...as...，the same as等分析猜测。

例：My father is tall， fat and middle-aged. Mr. Wang is an older man， almost as plump as my father， and much shorter.

此句，作者把Mr. Wang和其父亲相比，有相同和不同之处。Mr. Wang比父亲年纪大，个子矮，但有一点相同，并用“as...as...”结构表示出来。从二人对比，可看出fat和plump是近义词。Fat的意思是“肥胖的”，那么可以推测，plump也就是类似之意了。

第六类，对所给句子进行提问。

此题是任务型阅读的新题型，作答时要注意以下几点：

第一，如果题目要求学生自主提问（不是对划线部分提问），可以尽量对主语或主语的修饰成分提问。为什么这么做？因为变问句时，语序不变，也不用加助动词。

例：The boy in black often helps the old man. 如果我们对主语“The boy in black”提问，就可以直接变成：Who often helps the old man？

第二，对句子的其他成分提问时要注意疑问句的语序。此时，疑问句语序一般为：特殊疑问词 + 一般疑问句。

第三，要注意所给陈述句中是否有some， and等词，变疑问句后，some要变成any， and要变成or等等。

第七类，英汉互译。

英汉互译相对较难。在英译汉时要注意三个原则，即“信，达，雅”。所谓信，即忠实原文；达，就是翻译要通顺，流畅；雅，就是语言要优美。在汉译英时要注意两点：第一，尽量用自己有把握的单词和简单的句子来表达（当然，如果确有把握，也可以用主从复合句）。第二，翻译时一定要注意谓语动词的词形是否与时态及主语的人称相符。

相信同学们在看了这些讲解之后，对做任务型阅读有了更强的自信。如果带着这些方法进行实战演练，你将会有更大的收获。