中考英语阅读理解命题特点及解题技巧

姜经志

阅读理解题在各地中考试卷中所占比分比较大，所以，能否做好阅读理解题是中考成败的关键所在。笔者通过研读2013年的中考英语试题做出以下总结：

一、命题特点

1. 语篇选材多为时文，题材多样化，信息丰富。

选材包括日常生活、传说、人物传记、社会、文化、新闻、史地、科普、政治、经济等，语言地道纯正，原汁原味，具有鲜明的英语语言文化特点，有较丰富的文化蕴涵，重视社会的热点问题，追踪科技前沿，具有浓厚的时代气息，使阅读考查更贴近实际生活。体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等，并且各占一定的比例。

2. 坚持把阅读技能作为考查目标。

命题既考查考生对文章字面的理解能力，又考查考生对文章寓意的理解能力，对文章中叙述的具体事实的理解能力（包括时间、地点、人物、事件等），以及根据上下文对某些词义、句义的推断理解能力和对文章的主旨大意、作者观点、态度的理解及逻辑推断和判断能力。

3. 增加了生词量，加大了推断词义能力的考查。

要求考生根据上下文或整篇文章才能做出推断，并利用构词法等知识猜测词义，进而在较高级的措辞中探查作者的隐含意思。

4. 考点分布格局恰当，试题设计合理，干扰项设置水平高。

试题设计符合考生的认知水平，有效地避免违背生活常识和语段本意的偏题、怪题；题干简洁明晰，既避免长句、难句，又避免生硬的套语；选项表意清楚，关系合理，答案唯一，避免了模棱两可的选项设计。干扰项只有涉及到语篇的内容才有可能发挥干扰功能。命题人员能把握住这一点，预测到领悟能力差的考生可能发生的失误点，在不少理解题的干扰项的设置上表现出较高的水平。

5. 语篇逻辑上经得起推敲，而且在“深度”上也达到了较高层次。

阅读语段体现出当代英语的特点：用词浅显简练，生动活泼，语句富于变化，避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义处理得当。

总之，各地在命题中始终坚持“稳中求变，变中求新，稳定中求发展”的命题指导思想，难度稳中求升，信度好，效度高，区分度强。所选文章语言地道，注重内容的时代气息和文化背景，测试点的语言层次及问题的设置继续向语篇深层转移，适当平衡了语言能力的难度、深度和广度，反映教学改革的基本精神，充分体现中考的最新命题趋向。

二、解题技巧

在了解近年中考阅读理解命题特点的基础上，同学们还要掌握阅读理解题的一些解题技巧。阅读短文应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用速读、细读和复读的三步法找到最佳答案。其科学的解题策略为：

1. 先看题干，带着问题读文章。

首先，迅速阅读题干（即问题），弄清提问指向。了解问题是针对一句话设计的，还是针对一段话陈述的事实设计的，还是要求理解整篇文章的中心思想，给文章确定标题，判断事情发展的先后顺序、地理位置和相互关系。根据不同的提问指向，确定不同的阅读范围，提取信息或线索进行逻辑推理。

其次，要分清问题的类型。客观信息可以从文章中直接找到答案。主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理才能解答。

再次，猜读理解题干及选项包含的信息。注意题干的主语、疑问词及重要的谓语，留意问句中的五个Wh-和How等问题。然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，整合、甄别、分析、对比，筛选、提炼，形成概念，得出结论。有根据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。这种方法适于归纳文章中心思想、段落大意、选择恰当标题及事件发生的顺序等问题，特别适用于对图形表格类题材的理解。

2. 速读全文，了解大意和主题。

考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词（key words）、主题句（topic sentence），捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质，掌握文章大意。阅读时没有必要研读全文，速读的诀窍在于浏览文章的内容提要、前言、标题、副标题、插图、表格、开头和结尾等部分，这样就可以把握文章大意了。带着问题快速阅读全文，碰到生词难句时不要停顿，边读边通过上下文猜词悟义，从整体上去领会文章大意，把握文中主要信息，注意首尾段意及各段主题句，不要过多留意人名、地名等专有名词。抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法，用归纳法撰写的文章，主题句往往是文章的最后一句。用演绎法撰写的文章则可能在第一句。中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。但也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。

3. 详读细节，理顺思路与脉络。

记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；议论文则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。阅读中以动作、时间、地点、事件、因果等为线索，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图，把细节问题落实到文中的词句和段落。特别要注意题中的一些关键词，如：that is to say， above all， especially， mainly 等。尽可能在头脑中记住问题，遇到相关的材料时用笔划出来，在空白处写上问题题号，并与问题相对照，选出问题的答案。然后继续往下读，并重复上述步骤。

4. 逻辑推理，做好深层理解题。

有时作者并未在文中说出意图，考生要根据已知信息及生活常识，开拓、挖掘文中作者没有直接表达出来的意思。可根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意，这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题；推理判断题主要针对一些推论题及寓意题，包括作者的意图、态度等，这是阅读理解中的难点。推理题在提问中常用的词有：infer， suggest， indicate 等，读问题时最好判断出哪些问题能在文章中能直接找到答案，哪些问题需要推理，要做到心中有数。

5. 猜词语义，扫除阅读拦路虎。

猜词是应用英语的重要能力之一。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。同时，我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索推断词义。

6. 巧用排除法答题，注意检验答案。

要排除以下选项：

（1）与文中陈述的事实相反的选项；

（2）文中完全没有提到的内容的选项；

（3）与全文内容或句子意义不沾边的选项；

（4）不合情合理或荒谬的选项；

（5）表示间接或次要因素的选项。