幼儿园户外活动场地的四大问题

邓云森

幼儿园户外活动场地的质量直接关系到幼儿户外活动的质量，对幼儿身心和谐发展和健康成长具有极其重要的价值。但随着国家、社会对幼儿教育的日益重视，幼儿园正不断加强幼儿园户外场地的建设，如软化户外场地，添置综合类的体育游戏器械等。但不少幼儿园的户外场地，存在许多亟待改进的问题。

问题一：场地面积明显不足

目前，特别是镇乡幼儿园多为民办幼儿园，绝大部分是租用建筑物的底楼和其他民房办园，没有专门的户外活动场地，而小学附设园、公办建制园、极少数民办园虽有专门的户外活动场地，但由于“大班额”的普遍存在，生均2平方米的全园共用户外活动场地的要求根本无法达到，而各班专用的户外活动场地只有极少数新建幼儿园具备。

建议：合理规划，加大投入，确保户外活动场地建设。教育主管部门要将改建和改造幼儿园户外活动场地资金列为项目管理，合理配置户外活动场地和设施建设资金。幼儿园更要合理规划自有资金，设立中长期户外活动场地定投计划，确保户外活动场地的改建和改造。

问题二：场地类型单一

为防止幼儿在户外活动中因奔跑、弹跳、器械跌落等造成身体伤害，绝大部分幼儿园使用人造草地、拼接式塑胶等软化户外活动场地。为了便于保洁，其余地面基本用水泥硬化。人工材料软化保护性地面和水泥硬质地面是当前多数幼儿园的主要地面类型，比较单一。同时，场地基本类似与中小学的操场，平整而没有起伏变化。

建议：合理规划，增强户外活动场地的适用性。在设计户外活动场地时，必须要综合国家、各级省市在幼儿园建设方面的有关要求，充分考虑户外场地的空间布局、地面类型、地形变化、器材摆放、绿化策略、围墙装饰等，同时又要兼顾各种户外活动器械、设施符合幼儿的使用尺寸。

问题三：场地使用率低

一个大型固定组合器械，几乎是不少幼儿园通有的主要体育器械，体育活动器械呈模式化，中小型体育器械配置不平衡，只有少部分场地宽敞的幼儿园配有秋千、跷跷板、木马等中型器械，而体育器械也基本以球、绳、圈、沙包等小型体育器械为主，中型体育器械偏少，生均数量基本无法达三件及以上。由于缺少户外活动场地及对体育活动的不重视，户外活动基本以玩耍固定组合器械为主，极少开展各种中、小型体育器械的活动。

建议：合理调整布局，丰富户外活动场地类型。户外活动场地较窄的幼儿园，避免设置大型组合器械，尽量选择多个单一器械放于场地四周。利用周围墙壁，运用轮胎或木梯、布网等，自制攀爬运动组合。在户外场地四周设置土质或水泥面斜坡。运用藤条植物，弯曲扎成山洞。户外场地宽敞的幼儿园可重新打造，创设地道、土坡等地形。除塑胶软化固定器械地面和直跑道之外，增加自然草坪、泥地、鹅卵石地，沙地，在沙地或草坪上设置梅花桩、独木桥等。在墙壁上添置隔板、木架，或在天花板和窗户上，随季节变化放置、悬挂各种盆栽植物。

问题四：功能性场地缺失

由于户外场地面积不足，沙池、戏水池等管理维护难等因素的影响，不少幼儿园基本都没有沙池、戏水池、直线跑道等这些必要的功能性户外场地。部分幼儿园设置了直线跑道，但存在道宽、道长不足，缺少安全的缓冲地带等。

建议：开发整合资源，拓宽活动场地。幼儿园点布局在城镇一般相距不远，步行便利。当地政府、教育主管部门可合理配置资金，选择适宜的位置，建设公共体育公园或社区广场，在广场设置沙池和戏水池，投放大中型固定活动器械，供附近的幼儿园共同轮流使用，也可几所邻近的幼儿园共同出资新建、共同管理与维护。乡村幼儿园可利用附近的自然资源，带领幼儿玩泥、玩水、玩沙，带领幼儿爬山、钻树林或是到田野游玩。各幼儿园要充分利用社区公园、运动场、合理开发幼儿园内过道，添置沙盘、戏水盆、添置充气的多功能组合器械代替固定组合器械等途径，拓展幼儿园有限的户外活动场地。

（作者单位：重庆市开县教育委员会）endprint