地理环境中的三大物质循环运动

金荣法

摘 要：岩石圈物质循环、水循环和大气循环运动是自然界的三大物质循环，这部分也是必修1模块的主干知识之一，备受学业水平考试命题者的青睐，成为历届高考的“钟情点”之一。以下就学业水平考试考查的相关内容和方式做一番剖析和透视。

关键词：地理环境；三大物质；循环运动

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）01-160-02

高中地理学业水平考试对考试内容掌握程度的要求分为四个层次，从低到高依次为：识记、理解、应用、综合，分别用字母a、b、c、d表示。其中含义如下：

a—识记：识别重要地理事物的名称、概念、特点和地理数据等基础知识，重大地理新闻及与地理有关的法规；在地图上正确识别重要地理事物的位置。

b—理解：简述、简释、比较地理基本概念、规律、原理以及地理事物的特点（包括分布、结构、演变、成因等）和与地理有关的基本国情、国策；解读地理统计数据和图表。

c—应用：利用各类信息材料说明地理基本原理；运用地理基本规律、原理分析地理问题；绘制简单的地理图表；在图上正确填绘重要地理事物名称；比较和分析组成地理环境的各要素及其内在联系。

d—综合：运用所学知识和观点，将学习和生活中出现的地理现象和地理事实的各个部分、各个方面、各种因素联结起来，以形成统一整体的认识。

一、岩石圈物质循环

考试要求：

①地质循环 a

②三大类岩石之间及岩石与岩浆之间的相互转化及图示c

主要考查内容：地震波在地球内部的传播与地球内部圈层的划分，地球内部和外部圈层结构及各圈层的主要特点，三大类岩石的形成与转化，地壳内部物质循环过程。

1、三大岩类

在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成岩浆岩（如花岗岩、玄武岩、橄榄岩、流纹岩等）。已经形成的岩石在各种外力作用下被侵蚀、风化、搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩（如砂岩、页岩、砾岩、石灰岩等）。或在一定的温度和压力下发生变质作用，形成变质岩（板岩、大理岩、片岩、片麻岩等）。

2、岩石圈的物质循环过程

岩石圈的物质循环过程，实际上是三大类岩石与岩浆之间的相互转化过程。正确理解的关键是掌握影响它们之间相互转化的各种内外力作用。

3、岩石圈物质循环的重要意义

（1）在循环过程中，形成了地球上多样的、丰富的矿产。

（2）改变了地表的形态，塑造了千姿百态的自然景观。

（3）实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输，从而改变了地表的环境。

【考查方式】以地震波在地球内部传播示意图为背景，考查地球内部圈层的界线与特点；以示意图的方式考查三大类岩石的物质转化方式。

二、水循环

考试要求：

①水循环的过程和主要环节 a

②水循环的地理意义 b

主要考查内容：河流的补给，径流的变化及其影响因素，水循环的概念和类型，水循环的环节，水循环的意义，人类活动对水循环的影响。

1、河流的主要补给类型及特点

较大的河流一般都是由多种水源混合补给的。

2、水循环及其意义

自然界的水循环运动时刻都在全球范围内进行着，按其发生的领域，可以分为海陆间循环、海上内循环和陆地内循环。海陆间循环又称为大循环，通过这种循环，陆地上水不断得到补充、水资源得以再生。海上内循环是水量最大的一种，陆地内循环补给水体的水量很少。

从长期来看，全球水的总量没有发生变化，全球的降水量与蒸发量是相等的。但就海洋方面来看，期蒸发量大于降水量，多出来的那部分，通过大气中的水汽输送达到陆地上空。就陆地方面来看，其降水量略大于蒸发量，多出的那部分降水，通过陆地上的径流输送流入了海洋。因此，水循环主要是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送来实现的。目前，人类对全球的水汽输送几乎没有影响，而对局部地区的地表径流输送环节可以施加某些影响。例如修建水库、引水灌溉、跨流域调水等，就是利用水循环和水平衡的规律，通过改变水的时分布，进而化害为利。

【考查方法】以河流的流量变化过程曲线考查不同地区、不同补给来源影响之下的河流的季节变化和年际变化；以某地区具体流域环节的变化分析人类活动对水循环的影响；以南水北调等大型引水工程为切入点，考查人类对地表径流等水循环具体环节的影响；以水循环的基本原理为背景，考查水循环的时空分布及利用状况。

三、大气运动

考试要求：

（1）全球气压带、风带的分布和移动

①热力环流原理及图示 c

②水平气压梯度力 a

③风的形成过程 b

④全球气压带和风带的分布、移动及图示 c

（2）气压带和风带对气候的影响

气压带、风带移动及海陆分布对季风气候和地中海气候的影响 b

主要考查内容：热力环流的形成，三圈环流的形成，气压带、风带的分布及其季节移动对气候的气候的影响，海陆分布对气压带的影响，北半球气压中心的形成与季风环流。

1、大气运动的最基本形成————热力环流

（1）过程：地面受热不均引起大气上升或下沉的垂直运动，导致同一水平面气压的差异，引起大气的水平运动，如城郊之间、海陆之间、山坡和谷地之间的热力环流。

（2）气压差异：在垂直方向上，近地面气压高于高空气压；在水平方向上，一般来说，近地面气温高的地方气压低，气温低的地方气压高。

（3）等压面弯曲状况及其影响因素：近地面等压面向高处凸，为高气压区，由空气下沉导致——-说明近地面温度低；高空等压面向高处凸，为高气压区，由空气上升导致————说明近地面温度高。

（4）海陆分布对气压带、风带的影响

原理：海陆热力性质差异——近地面气压中心——季风形成。

南半球气压分布：由于海洋面积占优势，气压带基本呈带状分布

【考查方式】这部分所涉及的知识关联性很强，往往会以各种气候数据和统计图表，层层深入地对相关考点进行考查，如沿着“闭合环流——三圈环流——地球上的气压带、风带——气压带风带的季节移动——海陆分布对气压带的影响——季风环流”这一主线，通过研读侧视图、俯视图、垂直剖面图等多种类型的大气环流形势图，分析各种因素对气压带和风带的影响；利用气压带、风带的有关知识分析某一区域的气候成因、特征。