在国际化视野下深化研究邓小平理论精髓

(中国人民大学《教学与研究》杂志社主编 秦 宣)

邓小平理论是马克思主义中国化的重大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。邓小平理论不仅继承了毛泽东思想的理论成果，更为“三个代表”重要思想和科学发展观提供了重要的基础。笔者作为邓小平研究中心学术委员会委员，现就下一阶段学术研究工作提出以下三点意见:

第一，通过对邓小平生平和理论的研究把握邓小平理论的精髓。国内学术研究有很多特点，这里列举其二:第一个特点是学术研究被搞成纪念学术。去年纪念毛泽东诞辰120 周年，学者们都研究毛泽东;今年纪念邓小平诞辰，又转向研究邓小平;明年纪念《新青年》创刊100 周年，进而研究《新青年》;后年纪念莫尔的《乌托邦》500 周年;再后面纪念十月革命100 周年，五四运动100 周年，中国共产党成立100 周年……综观都是纪念学术。第二个特点是研究者研究某一个方面就有某一个方面的个人情结。研究毛泽东的有毛泽东情结，研究邓小平的有邓小平情结，一旦把个人感情渗透进入的话，可能会带来研究方面的或理解方面的一些偏差。与“三个代表”重要思想和科学发展观研究相比较而言，邓小平理论研究是最成熟的，从上世纪八十年代初期开始到小平逝世，经过了十五年的时间，研究者们花大量的力气来回答邓小平有没有理论，邓小平理论有没有内在的逻辑结构，邓小平理论有没有科学体系。因为花了大量的力气研究，所以使得邓小平理论有了成熟的体系，有了一个完整的逻辑结构，以至于后面研究“三个代表”重要思想和科学发展观的时候，直接套用了邓小平理论研究的范式，研究也相对容易，但是创新的成果反而越来越少了。目前的邓小平理论研究也有一些偏差，今年某位学者纪念邓小平的时候，认为邓小平最大的贡献就是提出了让一部分人先富起来。这样的观点提出背后就潜藏着一个判断，即当今社会之所以贫富差距这么大，就是因为邓小平提出让一部分人先富起来，这个判断就有褒有贬。邓小平提出过让一部分人先富起来，但是邓小平讲过社会主义的原则一是社会主义公有制，二是共同富裕。忘记共同富裕，只提及让一部分人先富起来，并不全面。另外，在学习邓小平重点论断的时候显得有点无所适从。譬如，改革、发展、稳定三者之间的关系。邓小平讲，发展才是硬道理，发展重要不重要?重要!稳定压倒一切，稳定重要不重要?重要!改革是决定中国命运的关键一招，改革重要不重要?重要!那么，实践中改革、发展、稳定都重要，一旦出现矛盾的时候怎么办?问题就此出现了，是理论指导实践，还是用稳定绑架改革，用稳定绑架发展，甚至为了稳定牺牲效率，牺牲公平，牺牲法治，不是稳定压倒一切吗?可是邓小平理论早已提出发展是目的，改革是动力，稳定是前提。所以，对于邓小平理论的很多精髓我们还没有完全把握，还需对邓小平理论的基础、对邓小平理论的主要观点仔细回味、认真思考。

第二，我们要深化对邓小平提出来的问题的研究。邓小平曾经讲过，发展起来以后比没有发展的时候的问题更多。邓小平也讲过，贫富两极分化是自然的出现，什么是解决问题的办法?邓小平讲过社会主义初级阶段至少一百年，那么社会主义初级阶段真的就是一百年吗?习近平今年2 月27 日在中央政治局开会的讲话中，引用了当年邓小平在1992 年南方谈话的时候的一个观点，“也许再过30 年，我国将形成更加定型、更加成熟的制度，其他各方面也更趋完善”。习近平认为为什么要把制度看得那么重要?为什么是30 年时间?其实还有一点习近平认为为什么这个时间节点落在了他的身上，因为1992 年到2022 年刚好三十年，2012 年到2022 年刚好只有10 年时间，2022 年刚好是邓小平提出的30 年时间的最后一年，2022 年从现在算，是中共二十大召开的时期，按照现在的观念也是习总书记交接班的时期，所以他有一大篇讲话，提出为什么全面深化改革的总目标是坚持和完善中国特色社会主义制度、实现国家治理体系和能力现代化。习近平同志在解决这个问题，可是不要忘了邓小平把很多难以解决的问题全部推到二十一世纪中叶，说是一国两制50 年不变，然后说50 年以后更不用变了，那为什么不变?还有一点，中国迟早是要搞直选的，什么时候?下个世纪中叶。有两个方面的原因，第一是人口太多，第二是中国的人口素质太低，所以不能搞直选，要搞得下一个世纪中叶。可是人口多和素质低从学理上来讲不构成不搞直选的直接原因，那么需要回答，直接选举到底由什么限定着?未来如果按照邓小平的规划还有35 年就一定要搞直选了，那么这35 年间直选应该分几个阶段?应该怎样来准备这些条件?但是目前的研究并不到位，所以我们要深化对邓小平所提出来的问题的研究。

第三，应该把对邓小平的研究放到更广的范围，也就是国际视野下去研究。主要有三个方面:第一，要关注国外思潮对邓小平提出的一系列观点的影响。为了凸显邓小平理论创新的伟大，就经常淡化了国外思潮在共同面对的一些问题上的看法。例如，邓小平提出，社会主义也可以搞市场经济，但是这个观点在国际上绝对不是邓小平先提出来的。19 世纪末期，傅里叶提出了市场与市场经济;20 世纪20 年代，出现了关于计划和市场的争论;20 世纪70 年代，前苏联人列奥尼德·康托罗维奇和美国人佳林·库普曼斯因对资源最优分配理论做出了贡献而获得诺贝尔经济学奖，因此，它不是邓小平一个人突然想起来的。此外，邓小平在1982 年讲“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”，这种表达范式，这种表达问题的方法，也不是邓小平第一个提出的。二战结束后，英国工党打出的竞选旗号是建设大不列颠式社会，法国戴高乐打出的旗号是建设法国式的社会，后来出现保加利亚式的社会主义，那都是在邓小平提出之前，所以不能忽略这些方面的思潮对邓小平理论的影响。第二，要关注邓小平理论对于世界各国所产生的影响，尤其是对发达国家所产生的影响。邓小平所提出来的一系列的观点，包括外交领域的观点，解决国家统一方面的观点，建设现代化方面的观点，不仅影响了中国，而且影响了世界。所以，我们也要关注邓小平理论本身对于国际社会所产生的影响。第三，建议关注国际上对邓小平的研究。邓小平作为当代中国改革开放和现代化建设的总设计师，带领中国取得了举世瞩目的成就，是一位名扬海外，具有世界影响的著名政治人物。20 多年来，国外舆论、新闻媒介和学者对邓小平的生平和思想进行了大量的研究和报道。在国际视野下研究邓小平必定会对丰富邓小平理论大有裨益。