用心描绘自然美

沙书萍

习作要求

苏教版五年级下册“习作1”：请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞、月圆月缺、春风春雨、雾起雾散……把它的变化特点写出来，题目自己定。

拓展思路

同学们，我们生活在美妙的世界里，平时会感受到很多自然现象：日出日落，风雨雷电，霜雾冰雪；早晨的朝霞，夜晚的月圆月缺；春天的风，秋天的雨，雨后的彩虹……这些自然现象，有一个共同的特点，就是都在不停地变化着，在变化的过程中展示着它们的美丽和神奇。只要你仔细去观察，都可以作为我们这次习作的素材。

习作提示

一、发现美

要确定写作对象，你想写哪种自然现象，需要对其仔细观察。从观察的时间来看，有时需要连续观赏；从观察的重点来看，要立足于现象的“变化”。例文《雨后彩虹》的小作者抓住了彩虹转瞬即逝的这一变化特点，用画家的眼光定格了下来。其中重点描写了彩虹绚烂的颜色和奇特的形状，观察细致，描写精彩，表达了小作者对大自然的赞美之情。

二、描绘美

1.抓住变化，展示形态 。任何一种自然现象，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中，因此，我们在认真观察的基础上，对它的形态、大小、变化的特点，进行详细描写，给人以身临其境之感。 例文《雨后彩虹》的小作者就用生动的笔触写出了彩虹由出现到消失的动态美。为了把彩虹写得具体生动，运用了恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，彩虹的形态就跃然纸上、一目了然了，语言朴实但又充满情趣。

2.用心感受，放飞想象 。大自然的现象很多，我们要善于用心观察、感受和体验，如果你能结合看到的现象，放飞自己的梦想，写出自己的独特感受，也就写出了与众不同的精彩之处，也就能把描写的情境写活了。在例文《雨后彩虹》中，小作者背起了“谁持彩练当空舞……”的诗句，想到了有关彩虹的各种美丽传说，一道彩虹联通古今中外，使得彩虹拥有了更多的诗意和神秘。而小作者的目光并没有仅仅停留在彩虹上，更思索起了彩虹减少的原因——日益严重的环境污染上，体现了当代小学生已具有了社会责任感。