中国梦背景下民办高校核心价值观的建构

朱金山

（青岛滨海学院，山东青岛 266555）

中国梦背景下民办高校核心价值观的建构

朱金山

（青岛滨海学院，山东青岛 266555）

民办高校核心价值观建设为我国高校的发展方向提供思想指导和精神动力；为凝聚高校思想精神提供信念和内涵上的不竭源泉；为促进高校创新式发展提供强大的智力支持；为高校的校园文化建设提供丰富具体的价值尺度。民办高校核心价值观是高校校园文化的核心和灵魂，是凝聚全体校园人共同奋斗的精神动力。因此，建构高校核心价值观是高校自身发展的内在要求。

民办高校；核心价值观；建构

一、民办高校核心价值观建设对于民办高校发展的重要意义

（一）实现中国梦的重要途径之一

习近平提出的“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。中国梦也是每一个人的梦。实现中国梦的途径是多样的，学校就是其重要的载体和手段之一，要实现中华民族的伟大复兴，必须从青少年抓起，从大学生抓起，因此民办高校核心价值观必须将中国梦融入和渗透其中，使之成为贯穿教育全过程的核心内容。

（二）民办高校自身发展的内在要求

经过几十年的发展。我国民办高校已初成气候。民办高校的发展不仅缓解了我国高等教育的压力，更为教育的多样化发展注入了新鲜的血液。民办高校建设核心价值观，建设有特色的校园文化，可以增强凝聚力、提高竞争力、扩大影响力［1］。民办高校核心价值观孕育在高校文化建设中，可以拓宽民办高校的可持续发展能力。并且民办高校核心价值观建设有利于滋养健全的人格、高尚的理想，孕育真善美的精神文化。民办高校核心价值观建设为我国高校的发展方向提供思想指导和精神动力；为凝聚高校思想精神提供信念和内涵上的不竭源泉；为促进高校创新式发展提供强大的智力支持；为高校的校园文化建设提供丰富具体的价值尺度。民办高校核心价值观是高校校园文化的核心和灵魂，是凝聚全体校园人共同奋斗的精神动力。因此，建构高校核心价值观是高校自身发展的内在要求。

二、民办高校核心价值观的构成要素

（一）办学宗旨

近几年中国民办高校在数量和质量上都有了跨越式的发展，但由于在起跑线上的先天不足、民间认可度不高、政府扶持政策力度有限等多方面的原因，我国的民办大学目前还处在较低层次的以规模促发展的粗放式发展阶段。民办高校要突破现阶段发展的瓶颈，真正弘扬现代大学应有之意，走上与公办院校同台竞争、共同发展的道路，需要对民办高校自身进行定位。民办高校作为我国高等教育的特殊组成部分，它从诞生之日起就带有一定的非盈利性，这种属性就注定了民办高校必须牢记和履行科教兴国、人才强国使命，振兴教育为根本职责，培育国家事业的接班人，培育中华民族优秀传统文化的继承人。学校始终把社会责任放在首位，志在利民报国，追求社会效益最大化，这是民办高校办学必须始终遵循的宗旨。

（二）培养目标

大学培养什么样的人，如何培养人，是办学的根本方向问题。随着全球化的到来和市场经济的发展，民办高校培养的学生应该是具有明德、践行、善事、创新之合格公民。民办高校起步之初都是从职业教育开始的，所有民办高校培养的学生，更多是具有实践性和操作性的技术型的公民。这部分学生从学校走上工作岗位后，创新性和团队的合作意识更强，更能适应现代社会的发展。所以，民办高校要充分利用自身的这种优势，才能在高校林立的现代社会站稳脚跟，才能走出一条具有自身特色的道路。

（三）育人理念

办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成，是指导一所大学各项工作的最高标准，它也是决定大学发展的关键因素。根据社会发展的现状制定出适合大学自身发展的办学理念是办好一所大学的前提。所以就民办高校的发展历史来看，民办高校在目标上努力建成高水平的应用型技术大学，这既符合当前社会发展的需要，也是从自身实际出发的表现。

（四）大学精神

学校精神是经过所有大学人的努力形成的稳定的、共同的追求和共有的品格气质，是学校被社会认同的基本特色；它是学校生命力的源泉，是对学校的生存发展起决定性作用的思想导向［2］。面临知识经济的机遇和挑战，建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。大学精神的核心是以育人为第一要旨，以全面人才教育为大学使命。相信人人有才，帮助人人成才，努力提升学生的就业和创业能力，应该成为民办高校教职员工的始终追求。

三、民办高校核心价值观的建构路径

民办高校是在社会主义制度下发展起来的，从根本上说，民办高校的核心价值观和社会主义的核心价值观是一致的。要在社会主义核心价值体系的指导下建构。民办高校核心价值观的建构关键是民办高校的领导者对核心价值观的意义能否重视，并且把它转化为高校的日常管理和师生的日常行为。与学校行为相结合，才能发挥核心价值观真正的核心战斗力。为此，民办高校必须采取各种有利的措施使高校核心价值观内化为师生自身的价值观，外化为师生的集体行为，固化为规划、制度和机制。

（一）领导层的重视，建立价值认同机制是民办高校核心价值观建设的重心

一是领导者身体力行。通过自身的言谈举止对全体师生起潜移默化的作用。二是领导者的管理理念。领导者应重视校园文化建设，在体现民办高校核心价值观的基础上制定严格的规章制度，加强对学校的文化制度管理，为学校提供一个良好的文化氛围。三是价值认同机制。这是民办高校核心价值观建设的重心，是支配高校师生的态度、理解、信念、行为的内心关键尺度，能不能被高校师生自觉选择并认同通常需要经过知、信、行三个关键环节的统一。因此必须把高校师生知、信、行的规律与校园文化建设平台结合起来，在高校师生喜闻乐见的文化形式和氛围中发挥核心价值观的主导、引领和整合作用，不断促进师生对高校核心价值观的知、信、行三者的协调、统一和强化［3］。

（二）注重运用心理咨询和各种实践活动增强核心价值观教育的实效

在民办高校中设置从事学生心理咨询指导工作的专业人员和专门机构，这有利于提高学生的自我意识水平和自助能力。最近几年，民办高校开始注重这方面的工作，从人员的配备到硬件设施都有了很大的进步。很多民办高校要求除从事心理咨询的人员具有心理咨询师证以外，还要求辅导员和公寓辅导员考取心理咨询师证。通过这种方式向学生灌输学校的核心价值观。民办高校同时还应该十分注重学生参加课外活动和社会服务来增强核心价值观教育的实效。课外活动主要包括形式多样、内容广泛的各类学术活动；丰富多彩的校园社团活动和文体活动；校庆、国庆、入学及毕业仪式等全校性活动。通过各类实践活动，培养学生自我管理、自我教育及社会生存的基本能力和坚强的意志；培养学生自主、自重、积极探索、公平竞争和爱校爱国的精神；树立尊重他人、为他人服务、与他人合作、平衡人际关系的协作态度。这些实践活动不断地将道德原则内化为学生自己的道德信念，弥补课堂教育的不足，是民办高校核心价值观教育行之有效的途径与方法。

（三）重视校园文化建设，发挥隐性教育资源的作用

所谓隐性教育是指隐藏教育主体和教育目的，通过非正式的教育形式，将教育内容渗透于环境、文化、娱乐、服务、制度、管理等教育对象日常生活工作中接触到的教育性因素中，从而引导教育对象自主感知教育内容、自主选择教育信息、自主内化教育内涵的一种思想政治教育方式［4］。民办高校在进行核心价值观教育时，要重视教育环境的营造，形成民主、文明、开放、和谐的校园文化环境。加强对学生会组织、社团组织的指导，健全和完善各种管理制度，打造以学校核心价值观教育为内涵，体现校园文化特点、特征和学校特色的校园文化。民办高校可以在新生入学军训的时间，对新生开展核心价值观的教育，通过对学校校徽、雕塑、校歌、艺术馆、校史展览馆等集中表现学校物质文明和精神文明的场所向学生开放，宣扬学校的核心价值观念，成为道德教育的基地。注重提高学生的认知能力，培养学生积极参与社会活动的意识，让学生在活动中发现、领悟、进取，获得自我伦理精神和道德人格上的生长生成。

（四）充分发挥教师和教育工作者的优势

一是教师的主导作用。教师的思想文化修养、学术抱负及生活态度、一言一行是民办高校核心价值观的外在表达，学生“亲其师，信其道”，由教师传递学校的核心价值观更容易让学生接受。二是学生工作者如政治辅导员、班主任等对学生核心价值观的教育。三是持之以恒的培训。其方式有很多种，可以通过专题讲座、宣传教育活动、经常性文件、主体教育活动等多方式、多渠道、多层次的学习、渲染，形成强有力的高校核心价值观氛围。四是树立典型。学校可筛选出部门先进代表、个人先进代表，广泛宣传他们的先进事迹，带动师生的工作、学习积极性，共同进步。

民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，作为先进文化的传播者、实践者，应当自觉站在建设社会主义核心价值体系的最前列。民办高校核心价值观既是对校园文化的核心提炼和凝聚，也是实现中国梦的重要途径之一，这既是时代赋予民办高校的社会责任，更是高校文化价值属性的必然要求。民办高校核心价值观的建构必须符合社会主义发展的现实需要，又立足于民办高校的自身建设。●

［1］邵书峰．大学文化与大学精神是高校竞争力的核心［J］．教育与职业，2008，（23）：165－167．

［2］寿韬.大学校园文化的设计与实践［M］.北京：中国林业出版社，2004.

［3］陈东英．社会主义核心价值观大众化的文化视角［J］．思想政治工作研究，2009，（2）：39．

［4］肖浩.世界各国加强核心价值体系建设的启示——基于德育的视角［J］.学术论坛，2008，（9）.

Construction of the Core Values of Private Colleges

ZHU Jin-shan

（Binhai Collage of Qingdao，Qingdao 266555，China）

Private core values nurtured in the cultural construction of university colleges，you can expand the development of a sustainable force private universities.Private colleges and building core values conducive to nourish healthy personality，noble ideals，gave birth to the sublime spiritual culture.Private colleges universities build core values provide direction for the development of university ideological guidance and spiritual power；gather ideas for the university to provide spiritual connotation inexhaustible source of faith and；colleges and universities to promote innovation and development to provide strong intellectual support；university campus rich culture specific measure of value.Whereby the core values of private universities is the heart and soul of campus culture，unite all the people together on campus spiritual power struggle.Therefore，construction of the core values of university college is an inherent requirement of self-development.

private colleges and universities；core values；construct

G641

A

1009-6566（2014）01-0098-03

2013-10-08

朱金山（1975—），男，山东安丘人，青岛滨海学院艺术学院，研究方向为高等教育和高校管理。