如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

杨小燕

摘 要：如弗兰西斯培根所言，数学使人周密。毋庸置疑，初中生处在一个思维培养与发展的重要阶段，数学课堂对于学生来说起着无足轻重的作用。而纵观目前信息化的时代大环境，创新再创新已成为时代的焦点，因而，对于时代的新人，培养其创新能力成为教学的重中之重。结合初中的数学课堂，将周密的思维与创新能力的培养融为一体，是教师现阶段的首要目标和重要任务。就初中数学教学，结合实例，浅析在初中数学教学中对学生创新能力培养的一些策略。

关键词：数学课堂；创新能力；策略

一、概述及培养创新能力的必要性

新课标的发布，突破了传统意义的教学内容及教学目标，对人才提出了新的要求。逻辑思维能力、独立自我的思考，有新意有创意地解决问题是当下对人才的又一诠释。信息化时代的兴起与蓬勃发展，使得创新能力成为核心竞争力，有创新力才有生命力，有创新的能力才能在竞争中不断发展壮大。培养创新能力要从小抓起，初中生的思维模式还未发展定式，这个成长阶段需要及时正确地去引导、开发并培养这些新时代接班人的创新能力，因而创新能力便成为目前教学中不可或缺的一部分。数学是培养学生思维能力的大课堂，更是启发学生逻辑思维能力和辩证解决问题能力的学科，因此在教授学生缜密思维的同时引导并开发学生的创新能力成为重要而长期的具有挑战性的工作。

二、数学教学中培养学生创新思维的策略

结合数学教学，培养学生的创新能力，我想应该从以下几个方面着手：

1.培養学生思考问题的兴趣，树立学生的创新意识

遇事勤于思考，乐于思考，这是非常重要的，只有学生喜欢思考，将思考问题的兴趣建立起来，创新意识才会在潜移默化中形成。对此，在教学过程中，不能局限于特定的一道数学题目，要打破常规，不拘泥于特定的答案，即讲授题目不以所谓的答案为导向。比如同一道题目，可能想问题的方向不一样，那做题的切入点就不一样，只要有不同的切入点，作为老师就应该耐心倾听学生的想法，想学生所想，在学生思考问题的同时，及时地给予学生指点，鼓励学生不要满足于正确答案的得出，而要注重解题方法的多样性、多重性。有时候，老师可以给学生留一道题的作业，要求学生用不止一种方法把题目做出来，使用的方法越多越好，方法运用最多的学生有所奖励，这样，久而久之，学生都会喜欢上钻研，喜欢上思考。

2.图文并茂，与实际问题相结合，形成发散思维的大课堂

顺应新课标，新的数学课本也比以前的课本多了不少插图，使很多教学内容较之以前的生硬文字变得更加生动、形象而具体。根据这一点，老师在教学的过程中可以鼓励学生将书本中的问题多与日常生活中的实物以及具体问题相联系起来。学习几何图形就是很好的一个契机，老师可以引导学生，将生活所见回放在脑海里，与书本上的文字相对应。数学课堂也不一定就是解决书本所显示的知识，除了想象，还可以要求学生运用所学所见的几何图形制作手工制作或者绘画一些简单象形的图片。很多时候，在自己动手的过程中，会出现各种各样的问题，伴随着所出现的问题去思考，去寻求解决方案，这是一个非常全面的学习过程。从而使学生的脑手并用，充分发挥想象力，提高学生本身的创造力。

3.利用互联网这个庞大的知识库，拓展视野，扩大知识面，加强知识系统

互联网的出现和兴起，让人们的工作、生活、学习便捷了不少，我们的初中数学教学也应该跟上时代的步伐。培养学生的想象力和创新思维，动态的图文画面是最好不过的教学素材。老师可以利用网络，搜索一些适宜的动态效果的画面来帮助学生理解实际问题，比如数学中的圆周运动问题、追及问题等，都可以以动态的画面形象生动地为学生呈现出来。如此一来，学生的脑海里便会有一个动态的印象，为以后的想象奠定基础，久而久之，学生的思维也变得活跃起来，因为这对于学生提高创造力大有裨益。与此同时，学生接触网络也非常方便，老师应当适当鼓励学生健康地进行网络活动，毕竟网络知识量非常大，见多识广是很有必要的。多看、多听，平时的积累是创造力的基础。

4.探讨是最好的思考能力和思维模式的表达途径

形成相互探讨的习惯和有利于探讨的氛围十分必要。老师可以鼓励学生建立兴趣讨论小组，平时针对相应问题经常进行讨论，试着用语言将自己的思路尽可能顺畅地表达出来，这不失为一种可行的教学方式和培养学生勤于动脑的方法。时间允许的话，老师可以参与其中，跟学生一起进行讨论，并在其中给予相应的建议和指导，让学生发散的活跃思维得到一定的认可，也对知识的探索有更加浓厚的兴趣。

学生创新能力的培养在数学教学中可以体现得淋漓尽致，顺应新时代的要求，满足新课标提出的新要求，培养并提高学生的创新能力是一个长期不能懈怠的工程。培养并激发学生对知识的诉求，全面化地进行素质教育，希望可以通过以上所述的努力来完成这一使命。让生活在科技迅猛发展，对人才的要求提升到另一个层次的时代的青年一代，能够有能力挑战时代赋予的重任。

参考文献：

[1]邵文忠.试谈初中数学中的创新教育[J].新课程：教研，2011（06）.

[2]赵红旭.浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力[J].中国科教创新导刊，2011（09）.

[3]王文娥.论数学教学中的创新教育[J].才智，2010（35）.

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