新课程改革下的初中体育教学

张海艳

随着课程改革的深入实施，体育课的教学思想、教学方法也发生了一些转变，课堂不再是以“教”为主，也不再是“以师为本”的课堂，而是要认真贯彻落实“以生为本”的教学思想，进而逐步提高学生的身体素质水平。因此，本文就从以下几个方面对课改下的初中体育教学进行概述。

一、转变教学思想

长久以来，体育教学一直处于不被重视的状态，即便是在体育纳入中考项目的情况下，我们依旧选择的是“突击”锻炼的方式，这样是严重不利于学生健康成长的，也是不利于学生锻炼意识的形成的。因此，在课程改革下，我们要转变教学观念，要有意识地将“健康第一”的思想贯彻落实到课堂活动当中，要确保学生在轻松的环境中找到自主锻炼的乐趣，进而在实现高效体育课堂的同时，也为学生身心健康的发展打下坚实的基础。

二、更新教学方法

在传统教学中，教师要摒弃以往“放羊式”的教学模式，要充分发挥学生的主动性，确保学生在自主参与、自主锻炼中养成良好的锻炼习惯。

例如，在教“乒乓球”时，我选择了自主学习的模式，因为乒乓球是比较受学生喜欢的项目。在授课之前，我先了解了班里有多少学生会玩或者是玩过乒乓球，在了解清楚之后，我将学生分成不同的小组，目的是让这些“会”的学生带动那些“不会”的学生进行练习，当每个小组都动起来之后，我再从旁进行指导，这样的过程不仅能够发挥学生的自主学习意识，调动学生的学习积极性，而且也有助于高效体育课堂的顺利实现。

又如，在教“篮球”时，我选择的是小组学习模式，以基本的“运球”为例，为了能够减少课堂的枯燥，也为了激发学生的热情，我组织学生以小组为单位进行练习，最后的考核也是以小组为单位。这样的练习除了让学生掌握基本的篮球技能之外，还有一个更重要的目的就是要在这个过程中培养学生的团队意识，让学生在小组学习中形成正确的锻炼意识。

三、及时肯定性评价

对于七年级的学生来说，他们希望得到教师的肯定，希望从教师那里找到自己的价值。所以，在课改下，教师要做好及时性的评价，要促使学生以积极的心态走进体育课堂，进而也为高效课堂的实现做好铺垫工作。

总之，在新课程改革下，我们要做好各个方面的工作，要充分发挥体育课的价值，以为學生全面的发展、健康的成长作出相应的贡献。

参考文献：

全卫根.新课改下初中体育课堂教学存在的问题与对策[J].考试周刊，2011（77）.

？誗编辑 董慧红