博士生论文产出规律及其与导师h指数的相关性研究

戴慧芬，徐凌霄，徐承富，马 涵，虞朝辉，王亦夫

(浙江大学医学院，浙江 杭州 310058)

博士生培养质量是高校科研水平和创新能力的重要体现。如何提高博士生培养质量，已成为高等教育研究领域密切关注的话题[1]。在现阶段，SCI论文是博士生科研产出的主要形式。分析SCI论文产出数量与质量，可较为客观地反应博士生科研产出情况，并可从中总结科研产出规律。导师是影响博士生培养质量的重要因素。h指数是衡量导师学术水平的客观指标之一[2]。本研究旨在分析医学院博士生科研产出规律及其影响因素，为制定相关培养政策，提高博士生培养质量提供参考。

一、调查对象与方法

1.调查对象。本研究调查对象为2008年至2010年期间毕业于浙江大学医学院的全日制博士生。考虑到培养模式的不同，本研究未纳入非全日制在职人员申请博士学位、与外单位联合培养的博士生。

2.调查方法。通过Web of Science数据库，检索每位博士生入学至毕业后1年内发表的SCI论文情况。SCI论文检索条件限定为：以博士生为第一或共同第一作者、且导师为通讯或共同通讯作者、且浙江大学为第一作者单位的SCI论文；文献类型限定为article、review和超过一个版面的非评论性letter。检索每位导师的h指数。

3.资料分析。记录符合上述条件的SCI论文信息，同时从管理部门查询博士生的年龄、性别、培养类型等信息。汇总数据并分析博士生SCI论文产出规律及其与导师h指数的相关性。

二、调查结果

1.SCI论文产出情况分析。本研究共纳入调查的博士生302人，其中285人发表了第一或共同第一作者SCI论文；发表1篇、2篇、3篇、4篇及以上SCI论文的人数分别为132、110、34、9人。共141人发表了单篇影响因子(IF)≥3.0的SCI论文，其中49人发表了单篇IF≥5.0的SCI论文，分别占总调查人数的46.7%和16.2%。发表SCI论文的285位博士生个人累计IF的中位数4.35，四分位数区间2.56-6.36。共106位博士生发表论文的累计IF≥5.0，其中20位的累计IF≥10.0，分别占总调查人数的37.2%和6.6%。亚组分析发现，专业学位博士生的平均SCI论文数(1.43篇)和平均累计IF(3.86)显著低于科学学位博士生(平均论文数1.73篇、平均累计IF5.43)。

2.SCI论文产出规律分析。本研究分析了博士生SCI论文产出的时间规律，结果显示：从入学至发表首篇SCI论文平均时间33.5月(中位数：33月，四分位数区间：24-42月)，首篇SCI论文平均IF2.88(中位数：2.47，四分位数区间：1.58-3.73)。从入学至发表个人单篇最高IF的SCI论文平均时间36.8月(中位数36月，四分位数区间：28-45月)，平均IF3.50(中位数：2.99，四分位数区间：2.11-4.42)。调查结果还显示：大部分SCI论文发表于入学后19-48月，其中入学后31-36月是论文发表的高峰期；单篇≥3.0论文的发表时间主要分布于入学后19-54月，其中以入学后37-42月发表的频数最多(见附图)。

附图 博士生SCI论文产出时间的频数分布图

3.导师h指数与博士生SCI论文产出相关性分析。纳入调查的302位博士生对应99位导师的h指数平均为10.5(中位数：10.0；四分位数区间：6.0-13.0)。h指数<10、10-15、16-20、>20的导师人数分别为49、34、10、6人；4组导师分别指导了107、118、55和22位博士生。h指数<10、10-15、16-20、>20的导师所指导的博士生当中，发表≥3篇SCI论文的比例分别为10.3%、12.7%、20.0%和27.3%，提示h指数高的导师所指导的博士生倾向于产出较多数量的SCI论文。导师h指数与博士生SCI论文产出质量也正相关。h指数<10、10-15、16-20、>20的导师所指导的博士生分别发表了164、185、102和44篇SCI收录论文，其中单篇IF≥3.0论文的比例分别为23.2%、35.1%、44.1%和50.0%；单篇IF≥5.0的比例分别为3.7%、11.4%、15.7和25.0%。提示h指数高的导师所指导的博士生倾向于产出较高质量的SCI论文。同样的，若以累计IF作为评价指标，h指数<10、10-15、16-20、>20的导师所指导的博士生发表论文累计IF≥5.0的比例分别为19.6%、36.4%、45.5%和77.3%；累计IF≥10.0的比例分别为2.8%、5.1%、10.9%和22.7%。

三、讨 论

本研究以SCI论文数量、IF作为评价指标，回顾性分析了我校医学院博士生SCI论文产出规律及其与导师h指数的关系。研究结果显示：(1)从论文数量上看，超过90%的博士生在入学至毕业后1年内发表了第一作者SCI论文；(2)从论文质量上看，近50%的博士生发表了单篇IF≥3.0的较高质量SCI论文；(3)从时间维度看，入学后发表第一篇SCI论文平时间约3年，发表较高质量SCI论文平均时间略长于3年；(4)科学学位博士生SCI论文产出数量和质量略高于专业学位博士生；(5)导师h指数与博士生SCI论文产出数量和质量显著相关。

本研究发现有5.6%的博士生入学至毕业后1年内未发表第一作者SCI论文，这其中主要为专业学位博士生。这可能与两方面原因有关：其一，专业学位博士生毕业要求中未对SCI论文做硬性要求；其二，专业学位更注重临床实践能力的培养，而用于科研的精力相对较少。这也提示了潜在的提升空间，专业学位博士生若能在临床实践中不断寻找科研新思路，开展临床相关科研工作，将会在SCI论文上有新的提高。

本研究还揭示了医学院博士生SCI论文产出的时间规律，相关结果为以下两点提供了依据：其一，科研产出是一个累积的过程；研究生需经过较长时间的科研训练，逐步形成课题思路，掌握科研方法，积累实验数据，而后方能顺利发表SCI论文。其二，考虑到近3年科研积累发表首篇SCI论文及3年多年时间发表较高质量SCI论文的总体背景，间接提示4-5年的弹性学制具有一定合理性。

导师队伍在博士生培养过程中起重要角色。h指数是近年来被广泛引用的学术成就评价新方法[2]。h指数越高说明学术影响力越大、学术成就越高。本研究发现导师h指数与博士生SCI论文产出数量、质量均显著相关。该结果表明导师学术水平是影响博士生培养质量的重要因素，也间接提示可考虑将h指数作为遴选博士生导师的参考指标之一。

总之，本研究一定程度上揭示了医学院博士生科研产出规律，并初步分析了其影响因素。相关结果可为制定相关博士生培养政策，提高博士生培养质量提供参考。

[1]王则温，陈智峰，张 君.与优秀博士学位论文获得者探讨博士生培养[J].学位与研究生教育，2003，10：34-36.

[2]Hirsch JE.An index to quantify an individual's scientific research output[J].Proc Natl Acad Sci U S A，2005，102：16569-16572.