高水平散打运动员运动心理技能和应对方式相关性研究——以四川队为例

何 颖，王祥权，陆秋云

（成都体育学院运动系，四川 成都 610041）

高水平散打运动员运动心理技能和应对方式相关性研究
——以四川队为例

何 颖，王祥权，陆秋云

（成都体育学院运动系，四川 成都 610041）

运用运动员心理技能和运动员应对方式量表对备战十二届全运会的四川省高水平散打队运动员进行调查研究，探索运动心理技能和应对方式的相互关系，为四川省高水平散打运动员心理训练提供理论依据。研究结果显示：（1）针对高水平散打运动员而言，运动心理技能六个维度部分上存在性别、年龄、运动年限和训练年限差异；（2）高水平散打运动员应对方式四个维度在性别上无显著性差异；应对方式回避应对和集中处理在训练年限上有显著性差异，应对方式4个维度在运动等级上无显著性差异；（3）高水平散打运动员的运动心理技能与应对方式之间存在较为显著的相关性，积极的运动心理技能有利于提高状态自信心，从而采取积极的应对方式。

高水平散打运动员；运动心理技能；应对方式

在技、战术水平高度发展的今天，高水平的比赛中运动员的技战术水平高度接近，运动员之间实际上进行的是心理素质和运动心理技能层面的较量。运动员的运动心理技能水平、应对方式是运动员在重大比赛中获得优异运动表现的关键因素，运动员的运动心理技能及应对方式如何影响运动成绩及它们之间的关系是目前研究者关注的前沿课题。

心理技能是通过练习的方式形成的一种能够影响个体心理状态和心理过程的的操作系统［1］。运动心理技能：指运动员在竞技情境中所必需具备的心智能力，影响运动员在竞技中的表现［2］。

“应对（Coping）”作为一个心理科学的概念始于20世纪60年代，指“个体为了控制其认为负有压力或者超出其自身资源的内外刺激而进行的不断的认知和行为努力”［3］。运动领域中的应对是指运动员对训练、比赛中所引起的情绪反应进行控制的行为努力和认知过程［4］。应对方式就是连接训练、竞赛结果和应激心理生理反应的一种中介变量。不断地影响着心理变化的方向和强度［5］。

目前，关于运动心理技能、应对方式的相关研究取得了大量研究成果，但针对散打运动项目的相关研究较少，尤其是运动心理技能与应对方式各纬度间的关系的研究缺乏。因此，本研究以备战十二届全运会的四川散打代表队运动员为研究对象，了解该项目运动员的运动心理技能和应对方式的差异性情况，并探讨运动心理技能和应对方式间的交互作用，为该项目运动员的心理状态诊断和运动员的心理技能训练提供理论支持。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

以四川省高水平散打运动员为研究对象，运动等级为二级（含二级）以上的，其中健将级运动员2名，一级运动员13名，二级运动员40名，男运动员34名，女运动员21名。

表1 研究样本的描述统计表（N=55）

1.2研究方法

1.2.1 文献资料法

通过检索中国学术期刊网、超星电子图书、维普中文期刊网、万方数字化期刊等网站，以及查询各类图书馆，收集和阅读有关运动心理技能、运动应对、运动心理学、散打球教材等相关文献资料。

1.2.2 问卷调查法

通过对四川省高水平散打运动员发放散打运动员运动心理技能问卷、中国运动员应对量表CSCA进行问卷调查。问卷发放前通过与参赛队教练员访谈，了解各参赛队的队员基本情况，对性别、年龄、专业训练年限、运动等级等不同因素进行了统一界定。

1.2.3 数理统计法

采用Spss13.0对收集到的数据进行统计处理。

2 研究结果

2.1四川省高水平散打运动员的运动心理技能情况

2.1.1 四川省高水平散打运动员的运动心理技能各维度水平基本情况

表2 运动心理技能各维度均值

表2可以看出四川省高水平散打运动员的运动心里技能各维度均值分由高到低依次为：集体精神（TM）、动机（MV）、心理准备（MP）、自信心（CF）、集中注意（CC）、焦虑控制（AX）。

2.1.2 四川省高水平散打运动员的运动心理技能各维度水平基本情况

表3 不同性别散打运动员运动心理技能水平的均值表

表3看出四川省高水平散打运动员的运动心里技能各维度均值分由高到低依次为：集体精神（TM）、动机（MV）、心理准备（MP）、自信心（CF）、集中注意（CC）、焦虑控制（AX）。

2.1.3 不同性别散打运动员的运动心理技能水平差异性比较

表4 不同性别心理技能独立样本t检验

续表4

由表4可得知，心理技能及其各纬度表现为方差齐性，心理技能焦虑控制（AX）、心理准备（MP）对应的临界置信水平显示p＜0.01，说明以上心理因素在性别上存在较为显著性的差异。心理技能自信心（CF）与集体精神（TM）对应的临界置信水平显示p＜0.05，说明心理技能自信心与集体精神在性别上存在显著差异。注意（CC）和动机（MV）P值均大于0.05无显著性差异。

2.1.4 不同年龄段散打运动员的运动心理技能水平差异性比较

表5 不同年龄段散打运动员运动心理技能水平均值表

表6 不同年龄段心理技能方差分析表

采用单因素方差分析对不同年龄段散打运动员的运动心理技能水平进行差异性比较，由表6可以得出；心理技能6个维度除了准备（MP）与集体（TM）的显示p＜0.05，其余4个心理技能维度均显示p＞0.05，表明心理技能准备（MP）与集体（TM）存在年龄差异，而焦虑（AX）、注意（CC）、信心（CF）、动机（MV）在年龄上无显著性差异。

2.1.5 不同训练年限散打运动员的运动心理技能水平差异比较

表7 不同训练年限散打运动员的运动心理技能水平均值表

表8 不同训练年限散打运动员心理技能独立样本t检验

采用独立样本T检验对不同专业训练年限散打运动员的运动心理技能水平差异性进行比较。由表8可以看出，不同专业训练年限的运动员运动心理技能焦虑控制（AX）、注意集中（CC）、自信心（CF）、准备（MP）、动机（MV）、集体精神（TM）对应临界置信水平显示P＞0.05，心理技能在训练年限上无显著性差异。

2.1.6 不同运动水平散打运动员的运动心理技能水平差异性比较

表9 不同运动水平运动员的运动心理技能水平均值表

表10 不同运动水平运动员的运动心理技能独立样本t检验

由表10可得出，一级和健将级运动员在心理技能信心（CF）、和集体（TM）两个方面心理技能技能掌握较好，也就是说一级和健将级运动员在集体注意和自信心心理技能层面要明显高于二级运动员，在以上两种心理因素表现较优于二级运动员。且不同运动水平运动员在集体精神和自信心方面有较为显著性差异。

2.2四川省高水平散打运动员的比赛应对方式水平分析

2.2.1 四川省高水平散打运动员的比赛应对方式各维度水平基本情况

表11 四川省散打运动员比赛应对方式各维度均值表

如表11所示，散打运动员的比赛应对方式各维度均值水平相当，总体来说，积极应对方式比消极应对方式均值得分略高。总体来说，积极应对方式比消极应对方式均值得分略高。

2.2.2 不同性别散打运动员的比赛应对方式水平差异性比较

表12 不同性别散打运动员应对方式水平的均值表

表13 不同性别散打运动员的比赛应对方式独立样本t检验

采用方差齐性的T检验。不同性别散打运动员的比赛应对方式差异性分析比较结果如下，由表13可得出，应对方式的四个纬度对应的临界置信水平均大于0.05，则表明，应对方式四个维度在性别上无显著性差异。

2.2.3 不同年龄段散打运动员的比赛应对方式水平差异性比较

表14 不同年龄段散打运动员的比赛应对方式水平均值表

表15 不同年龄段应对方式方差分析表

由表15可得出，各纬度的sig值均大于显著性水平0.05，因此认为不同年龄段散打运动员与应对方式各纬度之间无显著性差异。

2.2.4 不同训练年限散打运动员的比赛应对方式水平差异比较

表16 不同专业训练年限比赛应对方式水平均值比较表

表17 不同训练年限应对方式独立样本t检验

采用独立样本T检验对不同专业训练年限散打运动员的比赛应对方式水平差异性进行比较，由表17可以看出，应对方式集中处理和回避应对置信区间值均大于0.05，集中解决对应的置信区间Sig=0.019.p＜0.05，有显著性差异。超越应对对应的置信区间Sig =0.008，p＜0.01有较为显著性的差异。由此可看出，超越应对和集中解决应对在训练年限上无显著性差异。

2.2.5 不同运动水平散打运动员的比赛应对方式水平差异比较

表18 不同运动水平应对方式方差分析

由表18可得出，各纬度的sig值均大于显著性水平0.05，因此认为不同运动水平应对方式各纬度的组间无显著性差异。

2.2.6 运动心理技能与应对方式之间的相关性研究

表18 散打运动员心理技能量表与CSCA相互关系表

由表18可见，运动心理技能各因素与积极的应对方式之间存在较为显著的相关性。集中解决与焦虑（AX）、注意（CC）、准备（MP）之间有较为显著相关性。集中处理与焦虑（AX）、注意（CC）之间有较为显著相关性。回避应对与准备（MP）、信心（CF）、注意（CC）和焦虑（AX）维度之间有较为显著相关性。超越应对与焦虑（AX）、信心（CF）、准备（MP）、动机（MV）之间存在较为显著相关性。

3 分析与讨论

3.1运动心理技能水平探讨分析

运动心理技能总体水平受性别、年龄、训练年限、运动水平影响存在显著差异，具体表现为：焦虑控制纬度：男性优于女性选手；自信纬度：女性高于男性，运动水平高的优于运动水平低的运动员；准备纬度：男性优于女性选手，年龄大的运动员优于年龄小的；集体（TM）纬度：男性优于女性选手，年龄大的运动员优于年龄小的，运动水平高的优于运动水平低的运动员。李群力2007研究认为：CUBA选手运动心理技能各因素得分高低依次为集体因素、心理准备、动机因素、注意因素、信心因素、焦虑因素［2］。林敏，刘志英2009贻拳道方面研究认为：江西省优秀跄拳道选手运动心理技能各因素得分高低依次为焦虑因素、信心因素、团队精神因素、动机因素、心理准备、专注因素［6］。吴坚2010研究认为：我国大学生手球运动员在运动心理技能各因素得分高低依次为焦虑因素、信心因素、团队精神因素、动机因素、心理准备、专注因素［7］。四川省高水平散打运动员的运动心里技能各维度均值分由高到低依次为：集体精神、动机、心理准备、自信心、集中注意、焦虑控制。不同运动项目的运动员在运动心理技能上有差异，因此不同项目的运动心理技能表现的规律有待进一步探讨。

3.2应对方式分析

从均值比较来看，四川省散打运动员倾向于比较积极的应对方式；应对方式在性别上和年龄上四个纬度均无无显著差异；训练年限长的运动员的集中解决纬度显著高于年限短的运动员。而年限短的运动员超越应对显著高于训练年限长的运动员，集中处理和回避应对在训练年限上无显著性差异。

黄艳梅（2005）的观点：大学生和专业队运动员应对方式的集中处理情绪这个维度上存在显著性差异，不同训练年限的大学生运动员的应对方式没有差异［8］。谭先明（1999）两性间应对方式存在着明显差异的研究结果略有差异［9］。目前这些研究结论的差异表明，应对方式影响因素较多，对于运动员的应对方式的研究需进一步深入。

3.3运动心理技能与运动员应对方式的相关性分析

运动心理技能各因素与积极的应对方式之间存在较为显著的相关性，显示运动员的应对方式对运动心理技能有显著调节作用，但调节作用的机制有待进一步探讨。

4 结论

（1）运动心理技能集体精神、焦虑、自信心、心理准备维度存在性别差异；在注意和动机上没有性别差异；心理技能在准备和集体精神上存在年龄差异；运动心理技能在训练年限上不存在显著差异；心理技能集体精神和自信心存在运动等级差异。

（2）应对方式4个维度在性别上无显著性差异；应对方式回避应对和集中处理在训练年限上有显著性差异；应对方式4个维度在运动等级上无显著性差异。

（3）运动心理技能与应对方式之间存在较为显著的相关性，积极的运动心理技能有利于提高状态自信心，从而采取积极的应对方式。

［1］田麦久等.运动训练学［M］.北京.人民体育出版社.1991：68-77.

［2］李群力.CUBA运动员运动心理技能研究［J］.山西师大体育学院学报，2007，4（8）：39-42.

［3］Lazarus，Folk man，5.Stress，Appraisal，and Coping［M.New York：Springer，1984.

［4］Anthems，Kink，Kim BH，et al.A model for coping with stressful events in sport：Theory，application，and future directions［J］.Into Sport，2001，（32）：43-75.

［5］李伟.中国运动领域应对研究的现状与展望［J］.体育科学，2005，25（2）.

［6］吴坚.运动员的应对策略！运动心理技能与运动竞赛状态焦虑的相关研究［D］.华东师范大学，2010.10：51-52.

［7］林敏，刘志英.江西省优秀跄拳道运动员心理技能研究［J］.吉林体育学院学报，2009，25（2）：43-45.

［8］黄艳梅.天津市部分大学生运动员和专业队运动员应对方式的比较研究［J］.武汉体育学院学报，2005，39（2）：94-97.

［9］谭先明，陈更吕.心理量表在运动心理学领域的应用状况分析［J］.广州体育学院学报，2003（30）：45-48.

High level Free Combaters′Psychological Skills and Their Coping Styles——a case study of Sichuan team

HE Ying，et al
（Chengdu Sport University，Chengdu，Sichuan 610041）

By using the scale of athletes′mental skills and coping styles，the paper investigates the high level free combaters preparing for the 12th National Games from Sichuan to explore correlation between their psychological skills and coping stylesso as to provide theoretical bases for Sichuan combaters.The study shows：1.In view of the high level free combaters n Sichuan，there are differences in genders，ages，sports life and training years in the six dimensions of psychological skills；2.There is no significant difference in genders and sports levelof four the dimensions of their coping styles while there are significant differences in the length of training in coping style of avoidant coping and centralized treatment；3.There is a significant correlation between their sports psychological skills and coping styles.Active sport psychological skill contributes to the state of self-confidence，thus leading to positive coping style.

high level free combaters；sport psychological skill；coping style

G852.4

：A

：1001-9154（2014）02-0054-06

G852.4

A

1001-9154（2014）02-0054-06

四川省科技厅课题，课题编号：2012SZ0167。课题名称：四川优势运动项目技术科技攻关和服务研究负责人：刘青

何颖（1974-），女，四川人，教授，博士，研究方向：运动心理学和社会体育学。

2013-11-10