信息技术与学科教学有效融合——教育部科技司雷朝滋同志在第十八届全国教育教学信息化大奖赛和第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛现场交流活动上的讲话

信息技术与学科教学有效融合
——教育部科技司雷朝滋同志在第十八届全国教育教学信息化大奖赛和第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛现场交流活动上的讲话

各位专家、来宾、同志们：

很高兴来参加第十八届全国教育教学信息化大奖赛和第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛现场交流活动。刚才听了大奖赛的情况介绍、几位参赛代表的发言和专家的精彩点评，很受感动和鼓舞。在此，请允许我代表教育部科技司、教育部教育信息化推进办公室向所有参与大奖赛活动的各位老师和专家表示衷心感谢，向精心组织大奖赛活动的各省级教育行政部门、解放军总参军训部、武警司令部训练部等相关单位以及各级各类学校的同志们，向大力支持大奖赛的中国移动通信集团、英特尔(中国)有限公司表示衷心的感谢！

两年前，刘延东副总理在“全国教育信息化工作电视电话会议”上的重要讲话，全面、深刻地阐述了推进教育信息化的重要性、紧迫性，《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》进一步明确了教育信息化的重点工作。两年多来，经过大家的共同努力，教育信息化的各项重点工作都取得了显著成效，“教学点数字教育资源全覆盖”项目已全面投入应用，“三通工程”快速推进，教育资源、教育管理两个平台的建设、教师信息技术应用能力培训、教育厅局长全员轮训等工作均有明显进展。我们要在已有工作的基础上，进一步提高对教育信息化在教育现代化进程中的重要地位和作用的认识，准确把握现阶段的工作目标和任务，加快教育信息化进程，促进教育变革创新，提高教育质量，促进教育公平与均衡发展，以教育信息化带动教育现代化。

中央电教馆已经成功地举办了十八届“全国教育教学信息化大奖赛”。大奖赛从创办开始，就致力于提高广大教师的信息素养、教育技术应用能力和教育软件制作水平，促进信息技术与学科教学有效融合，推动信息技术在教育教学中的广泛深入应用，推进优质教育资源共建共享。在大奖赛组委会、专家评审委员会的共同努力下，大奖赛不断解放思想、开拓创新，内容不断丰富，水平不断提高，优秀作品的共享和推广范围不断扩大，现已经成为一项涵盖各级各类教育、面向广大教师和专业技术人员，有传统、有规模、有影响的重要赛事平台。

历届大奖赛的成功举办反映了教育教学过程中信息化手段的应用已经逐步得到了广大教师的认同和喜爱。推进教育信息化深入发展的根本目的在应用，只有真正地在教与学，特别是常规课堂教学中的广泛深入应用，才是教育信息化有效的发展方向。教育信息化应当促进教育思想、教育理念、教学模式和学习方式的深刻变革，逐步彻底改变长期以来“老师教、学生听、学生记”“老师问、学生答”“满堂灌”的课堂模式，引导各级各类学校的教育教学真正以学生为本，课堂以学生为主体，在保持传统教育优势的基础上充分利用信息化手段，弥补传统教育的短板，创造条件让学生主动学习、快乐学习，把课堂“还”给学生，着力培养学生的独立思考能力，让学生善观察、会分析、乐交流；着力培养学生的责任感和对国家民族的使命感，切实减轻课业负担，增强学生身心素质，有效支撑素质教育的实施。简单地说，信息化教学不仅要用新的思路、方法让学生学习科学文化知识，提高学习成绩，更要提高学生创新意识和能力素质(通俗地讲，就是培养出来的人才不仅会考试，而且要更加会观察、会思考、会解决实际问题)。目前信息化教学应用方面还普遍存在把白板当黑板用的现象，正如联合国教科文组织专家所指出的那样，普遍存在“现代化的装备，传统的教学方法”的问题，没有充分利用信息化的优势和现代化装备设施的功能，信息化教学知识呈现方法手段多样、激发学生充分想象和独立思考作用独特的优势远未发挥出来，从国外引进的翻转课堂、民主课堂等大都停留在概念上或者更多的是关注了其形式，未能准确把握其真正的内涵、认识其本质。不少学校，包括一些很好的高中、初中，大胆开展了翻转课堂试验，虽然成效还未充分显现出来，但也值得充分肯定。为什么在一些学校开展的翻转课堂成效还不是那么显著呢？至少以下原因要引起校长、教师、教研部门和教育行政部门注意：一是教育思想是否发生了转变；二是教师的角色是否发生了转变。翻转课堂不仅仅是课堂结构和师生角色的翻转，这些都主要是从课堂形式概括的，翻转课堂的核心是把课堂“还”给学生，让学生多参与、多思考，引导学生主动发现规律、认识规律，培养学生探究的兴趣等；老师要由过去课堂唯一的主演角色，转换成导演，课前功夫要下足，关键是教学设计思想要转变，设计好课堂，让更多的学生参演甚至成主演，彻底改变教师一个人主演主唱到底的“满堂灌”模式。智慧教育也不要只是炒概念或者更多地停留在归纳外国人的东西，要结合中国国情，深入实际，大胆实践探索，准确把握其本质。信息化广泛深入应用推动的智慧教育应该着重解决我国教育实践中长期以来存在的一些短板，有效支撑素质教育的实施，开发学生潜能，让学生更加智慧、更加快乐、更加健康。

学校一线教师是教育信息化应用以及资源推广应用和校本资源开发的主力军，通过大奖赛这样的活动，调动了广大教师的积极性和参与度，让一线教师以及学生都参与到信息化教与学的实践中来，有效地提高了各级各类学校教师信息技术和数字资源的应用能力，提高了大、中、小学生对信息技术的热情和应用能力，从而更好地推动优质教育资源的共建共享。今年，我们在全国基础教育阶段启动了“一师一优课、一课一名师”活动，目的也是要动员广大学校一线教师在课堂信息化教学应用方面行动起来、参与进来，这不仅将培养教师人人用信息化教学的习惯，还将形成课课有案例的生成性资源，更大范围地推动教育信息化在日常课堂教学中的应用，为我们的大奖赛奠定更广泛的群众基础。

同志们，当前，教育信息化工作面临着更高的要求、更多的期待、更大的挑战。中央高度重视，十八届三中全会明确提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的具体要求，这是教育信息化作为教育改革发展的重大任务第一次写入中央全会重要决议。我们要认真贯彻落实十八届三中、四中全会精神，提高对教育信息化促进教育改革发展重大作用的认识和重视的程度，抓好抓实，切实以教育信息化为动力，带动各级各类教育又好又快发展。

希望“全国教育教学信息化大奖赛”“‘中国移动校讯通杯’全国教师论文大赛”能够坚持正确导向，持续、健康地办下去。我们相信，这两项赛事能够对优质教育资源的共建共享、对信息技术人才的培养、对我国教育信息化的健康发展起到积极的推进作用。希望中央电教馆以及各级教育行政部门、各级各类学校、各类专业机构，充分发挥和利用好赛事平台，把这些活动作为推进教育信息化的重要抓手，不断提高广大教师和教育工作者的信息素养和应用能力，促进信息技术在教育教学中的深度应用和融合，努力推动资源共建共享取得重大进展，有力促进教育信息化整体目标的实现。

最后，向全体获奖教师和单位表示热烈祝贺！向辛勤组织本次“大奖赛”和“论文大赛”的各级电教部门表示亲切慰问！祝贺“第十八届全国教育教学信息化大奖赛”“第五届‘中国移动校讯通杯’全国教师论文大赛”取得圆满成功！

谢谢大家！

1006—9860(2014)12—0001—02