景物描写之妙用

2014-01-28 14:52郭莹莹信阳师范学院河南信阳464000
大众文艺 2014年4期
关键词:故事情节景物文字

郭莹莹 陈 卓 (信阳师范学院 河南信阳 464000)

一、交待故事发生的时间、地点和环境

鲁迅《风波》一文中有这样一段文字,“临河的土场上,太阳渐渐地收了他通黄的光线了,场边靠河的乌桕树叶干巴巴地才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河人家的烟突里,逐渐减少了炊烟,女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水,放下小桌子和矮凳;人知道,这已是晚饭的时候了。”这段文字生动地再现了江南水乡人家的生活画面,同时也为赵七爷的登场表演,即故事的发生、发展交待了时间、地点和环境,给人以真实的感觉。

二、暗示故事发生的社会(时代)背景

峻青《党员登记表》的开篇文字,“一九四三年的海莱山区,颤栗在凛冽的寒风里。”“风卷着雪花,狂暴地扫荡着山野、村庄,摇撼着古树的躯干,撞开了人家的门窗,把破屋上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去,把冷森森的雪花撤进人家的屋子里,并且在光秃秃的树梢上怪声地吼叫着、咆哮着,仿佛世界上的一切,都是它的驯服的奴隶,它可以任意蹂躏他们,毁灭他们……”风雪肆虐,暗示了白色恐怖,自然地交待了日伪勾结疯狂镇压海莱山区人民革命的故事的时代背景。另如,《药》开头的秋天的后半夜的景物描写,在为夏瑜的牺牲烘托阴冷肃杀气氛的同时,也暗示了当时的中国正处在封建势力异常猖獗的黎明前最黑暗的时候。《母亲》中描写的三等候车室也正是当时沙皇统治下的俄国社会的缩影,而候车室中的各色人物也正是当时社会底层人物的生动写照。候车室的环境描写,为母亲的成长和斗争交待了时代背景。

三、烘托人物心情,刻画人物性格

《故乡》中有这样一段文字,“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。”在这幽静美好的环境中,少年闰土天真活泼、英姿飒爽的小英雄形象也便栩栩如生,呼之欲出了。《母亲》中有段这样的描写,“严寒干燥的空气紧紧地包围住她的身体,直透到咽喉,使鼻子发痒,有一刻工夫使她不能呼吸。母亲站定了,四面看了看。”这段出之于人物感受的环境描写,交待了母亲这次行动的时节,并渲染了紧张的气氛,烘托了母亲的心情(紧张),刻画了母亲的性格(谨慎和高度的责任心)。

四、推动故事情节的发展

《林教头风雪山神庙》中有关风、雪、火的描写,一步步地将故事情节推向了高潮,从而水到渠成地完成了林冲从委曲求全到奋起反抗的性格转化。林冲去接管草料场的路上,“彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”。到了草料场,只见老军向火,草屋被朔风摇撼得动。林冲向火,火不耐寒,而外出沽酒。此时,“那雪正下得紧”。返回路上,“看那雪,到晚越下得紧了”。回到草料场时,只见草厅被风雪摧塌。林冲以手探火,火种被雪水浸灭。无奈而来到沽酒路上发现的山神庙投宿。又因风急雪大,而以大石抵庙门,却意外地偷听了因石抵门而难以入庙的陆谦等人草场纵火后得意忘形的墙外谈话,从而洞悉了陆谦等人的全部阴谋,明白了横在自己面前的唯有死路一条,于是怒火中烧,一不坐,二不休,真个风助火势,火壮人威,手刃仇敌,奔向梁山,与统治者彻底决裂。这里故事情节发展的每一步都关涉着风、雪、火,并在风、雪、火中渐趋高潮。《猎户》中也有这样一段描写的文字,“一会儿又从那里惊起一只野兔,也那样近,你差一点儿没踩着它。可是来不及注意,它又已经一蹦一跳,左拐右拐,拼命地跑得只剩下忽隐忽现的模糊踪影了。你的眼睛紧紧地盯着那模糊的踪影,它会把你的视线带进一带郁郁苍苍的山窝,那山窝就是红石崖。”这段文字自然地导入下文对“红石崖”的描写,巧妙地借助电影文学中的蒙太奇手法,创造性地将一个个生动的生活画面有机地组合起来。

五、深化文章的主题

《火刑》之首这样写道,“一六00年,罗马亚平宁半岛上的阳光是和煦的,台伯河河水被照得闪闪发亮。雪已经在融化,哪怕远处山顶还是白茫茫的,毕竟是春天临近了。”这段文字暗示了真理与迷信、正义与邪恶已到了决战的时期,并预示了光明的前途。还是这篇文章,它的尾部这样写道:“三百年过去了。台伯河还像当年一样淙淙地流着,亚平宁半岛上的阳光也像当年一样的和煦。罗马经历过战争、流血,唯物主义战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。”这段文字与上段文字相照应,且形象地印证了布鲁诺的预言:“火不能把我征服,未来的世纪会了解我,知道我的价值。”真理是不可战胜的。这两段景物描写的文字,生动地揭示了文章的主题,具有着震撼人心的力量。《党员登记表》的尾部这样写道:“春天来到五龙河两岸。南风吹皱了温柔的河水,山野间一片嫩绿。”在曾经是投敌的国匪们盘踞的大夼,区委会召开了第一次党员大会。这段文字与文首相照应,“寒凝大地发春华”,烈士们的前仆后继流血牺牲终于迎来了社会解放的春天。这段景物描写也很好地暗示了文章的主题。

六、渲染气氛,为故事定下基调

《你现在还好吗》文首有段这样的文字,“校门敞开,‘造反有理兵团’的牌子刷得猩红。院内空无一人,迎面墙上耷拉着烂标语,教室门窗全成了墙洞洞,桌凳也惊骇得东倒西歪着。阵风忽来,废纸哗然;阵风过后,万籁俱寂。”这段文字既暗示了时代背景,也渲染了环境气氛,为故事情节定了沉闷悲凉的基调。另如《药》和《党员登记表》的文首的景物描写,也都很好地起到了类似的作用。

总之,景物描写是文章中不可分割的有机组成部分,而不是烹调食物时的佐料。恰如其分地运用景物描写,可以使笔下的故事环境真实,背景清晰,基调明确,情节紧奏,形象鲜明,主题突出。这样,文章也就自然地生动活泼,真切感人了。

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