高职学生管理问题及对策研究

靳桂龙

摘 要：随着我国高等教育事业的蓬勃发展，各高等院校的招生数量也在不断增加，学生管理工作是否到位将直接影响着高职院校的管理质量。主要分析了目前高职院校学生管理中存在的问题，并结合新时期高职学生的特点，提出有效的解决对策。

关键词：工作现状；管理问题；解决对策

一、高职学生管理工作现状及存在的问题

1.新时期大学生的特点

如今，高职院校的在读学生大部分都是“90后”，他们的特点是具有明显的独立性、多变性，并且习惯我行我素。由于大部分学生都来自独生子女家庭，从小备受宠爱，娇生惯养，长时间如此养成了不懂得理解他人感受，不善于处理人际关系，始终坚持以自我为中心的性格特点。很多学生认为进入大学后就不需要再努力学习，因此便不再严格要求自己；还有部分学生仍然笼罩在高考失利的阴影中，对前途感到茫然和失望。这些问题使学生个人素质参次不齐，在一定程度上给学生管理工作带来了难度。

2.班主任队伍整体素质较差

班主任是班级管理的领导者，是学生学习的组织者，因此，在学生管理工作中具有重要的作用。但目前大多数高职院校中出现了班主任履行的职责已超过本来规定的范围，不仅要担负教学任务，同时还要负责党委、团委等工作。职责长期不明确使班主任的队伍不稳定，很多班主任消极怠工，没有把管理学生的工作当做自己的事业，缺乏责任心和职业道德。

二、解决学生管理工作问题的对策

1.树立全方位的科学学生管理理念

首先，高职院校领导要将学生放在首要位置，将服务学生、管理学生的思想贯穿在实际管理学生工作中，将服务意识渗透在管理学生的各个方面。

其次，教师要理解新时代学生的个性特点，并关心、宽容、鼓励学生，为学生的健康成长创造出有利的条件。这种柔性化管理能够真正有效地改善学生的叛逆性格，使学生自觉地树立起正确的学习思想，从而彻底提高学生的自身素质。

2.打造作风精良的学生管理队伍

辅导员是学生管理中的骨干力量，对学生管理起着至关重要的作用。因此，高职院校必须打造出一批思想先进、作风精良的学生管理队伍，重视辅导员和班主任的选拔，并鼓励优秀青年教师加入到辅导员的队伍中来。另一方面，辅导员也要不断完善自身，不仅要具备优秀的政治敏锐性，还要具备心理学、管理学、教育学，这样才能够在管理学生的工作中游刃有余。

高职院校学生管理工作是一项长久而艰巨的任务，需要辅导员和班主任耐心地分析学生的特点，并结合先进的管理模式，

不断调整管理方案，这样才能建立起符合现代高职学生的管理

模式。

参考文献：

吴弢，李婷.高职院校学生管理工作的改革与创新[J].教书育人，2011（18）.

（作者单位 山东省山东水利职业学院水利工程系）