现代教育技术在小学数学教学中的运用

赵之萍

摘 要：随着时代的发展，现代教育技术的应用与教学质量有着密切的关系，对小学生学习数学的效果有着重要的作用。要想把现代教学技术应用到小学数学中，必须要清楚地理解和认识现代教学技术的本质和小学数学本身的特点，把握现代教育技术与小学数学的切入点，同时还要准确地认识现代教育技术在小学数学中应用的利与弊，实现现代教育技术与小学数学的有效整合。

关键词：现在教育技术；小学；数学；运用

随着新课标的不断改进和现代教育技术的逐渐推广，多媒体网络技术已经成为了目前教育的主流特点，因此，小学数学教学也逐渐地融入了多媒体和网络技术。多媒体技术把文字、声音和图片以及影像聚集为一体，相对于传统的教学而言，它具有表达生动、灵活以及信息量大的优势，大大提高了教学效率，成为老师和学生交流的主要平台之一。在此，笔者结合多年的教学经验，对现代教育技术在小学数学教学中的运用做简单的阐述。

一、现代教育技术使数学教学更加灵活、生动

通过多媒体技术的应用，可以通过声音、视频以及图片的形式灵活、生动地展示给学生，对于提高学生的积极性有很大的帮助。例如，在教授速度计算的时候，老师可以在讲课前以一段百米赛跑的视频为引导，让学生体会数学在生活中的应用。通过多媒体技术的应用，不仅可以培养学生的学习兴趣，同时还可以增强学生的应用意识。“兴趣是最好的老师”，因此，我们可以有效地利用多媒体技术灵活、生动的这一特点去引导和激发学生的学习兴趣。例如，在讲授七巧板时，老师可以通过网络收集一些七巧板的制作方法、七巧板的演变以及七巧板的各种图形等等，通过多媒体的形象展示，学生对七巧板的认识会大大地加深，相比于传统的教学，现代技术教育在这方面有着巨大的优势。总之，通过多媒体和网络技术的应用，老师可以收集更多的数学知识，丰富了课堂的教学内容，对提高学生的学习兴趣有着重要的作用。

二、现代教育技术有效地提高了课堂教学效率

在日常的教学中，要充分体现出学生的主体地位，老师可以给学生更多的自我练习时间。在传统的教学中，板书无法有效地反馈学生的学习成果，而通过现代教育技术的应用，可以准确、真实地把学生的操作过程展示出来，大大地提高了教学的反馈速度，老师可以及时地掌握学生的不足之处并加以引导，有效提高了教学效率。另外，通过互动学习的环节，学生更容易把知识与实践相结合，缩短了教学知识与生活经验之间的距离，大大提高了学生的实际应用能力。通过现代教育技术的应用，不仅大大节约了教学时间，而且还有效地提高了教学的效率。

三、避免在课堂上盲目地利用现代教育技术

毋庸置疑，现代教育技术为小学数学教学带来了巨大的好处。

但是，如果过分地依赖多媒体技术进行教学，反而会弄巧成拙。多媒体技术只是辅助教学，而非主导教学，只是在传统教学的基础上进行补充和优化。传统的教学模式中板书起到了很好的示范作用，更利于突出教学的目的和重点。在小学教学过程中，老师不能只为了课堂精彩而盲目地利用多媒体，要根据教学的需要科学、合理地利用多媒体技术，实现多媒体辅助教学的目的，从而达到优化学习过程和学习效果的目的。

作为新一代的教师，我们要把现代教育技术与传统教学完美的整合在一起，在小学数学教学中，如何让现代教育技术更好地服务教学，是我们每一个老师努力的方向。在今后的教学中，我们要不断地总结和探索，寻找最优化的结合点。

参考文献：

[1]张艳侠.漫谈现代教育技术与小学数学教学[J].科教文汇， 2010：97-98.

[2]梁艳萍.现代教育技术在小学数学教学中的运用[J].科技信息，2009（22）：238.

（作者单位 江西省南康市东山街道朱边小学）