社区护士结合护理活动开展健康教育

王卫民

（北京市海淀区温泉镇社区卫生服务中心全科，北京 100095）

社区护士结合护理活动开展健康教育

王卫民

（北京市海淀区温泉镇社区卫生服务中心全科，北京 100095）

目的 研究分析健康教育护理干预在社区护士护理活动中的应用。方法 随机抽样北京市海淀区七个社区卫生服务中心的108名护士进行调查，采用自设问卷方式。结果 94.6 %社区护士认为加强健康教育工作很有必要，72 %社区护士积极参与相关健康交易工作，68 %社区护士需要了解疾病知识，42 %社区护士认为居民参与度不高，53 %社区护士需要进行相关心理学、教育学以及课件制作与讲座技术的培训与指导。结论 健康教育在社区护士护理活动中具有较大的需求，能够有效提高患者健康态度以及健康行为，还可以显著提高社区护士护理满意度，提高患者生活质量，需要在临床中得到进一步的推广与使用。

健康教育；社区护士；护理活动

健康教育通常具有较为多样的形式与内容，需要社区护士积极的参与。当前国内慢性病出现发病率逐年增高，致残率以及病死率也较高，卫生费用支出较高而对其控制率比较低的局面，主要原因同不良的生活方式与卫生行为习惯有着较为密切的关系[1]。在社区护士护理活动中采取健康教育属于有计划、有目的的护理干预，一方面能够帮助被护理人员准确了解自身疾病状况以及相关康复保健知识，另一方面能够指导其进行健康的生活方式，从而降低或者削弱威胁患者健康因素，提高患者生活质量。为了有效研究健康教育在社区护士护理活动中的作用，本文随机抽样北京市海淀区七个社区卫生服务中心的108名护士，采用自设问卷方式进行调查，

1 对象与方法

1.1 研究对象

随机抽样北京市海淀区七个社区卫生服务中心的108名护士，其中男13例，女95例；社区护士年龄分布在22～55岁，平均年龄为（33.51±1.32）岁；其中初中以及以下文化程度社区护士1例，高中2例，大专以及以上文化程度社区护士105例。

1.2 方法

采用问卷调查的方式，此问卷结合国内护理文献，在相关护理专家的指导之下制定完成，可信度0.89，有效度0.81。主要包含下面两部分内容：①社区护士人口社会学资料，包含年龄、文化程度、职称、工作年限与地点；②护士对患者进行健康教育所注重的内容，相关教育形式、态度以及接受培训的方式和需求，其存在的具体问题，问卷采用选择题形式。由专业人员向社区护士说明调查问卷的目的以及意义，采取自愿不记名的方式在社区护士之间进行传递填写，共发放调查问卷108份，有效回收率98 %。

1.3 数据处理

采用 SPSS17.0 统计软件进行数据录入与分析。

2 结 果

本次研究中94.6 %社区护士认为加强健康教育工作很有必要，72 %社区护士积极参与相关健康交易工作，68 %社区护士需要了解疾病知识，42 %社区护士认为居民参与度不高，53 %社区护士需要进行相关心理学、教育学以及课件制作与讲座技术的培训与指导。

3 讨 论

健康教育通常具有较为多样的形式与内容，需要社区护士积极的参与。当前国内慢性病出现发病率逐年增高，致残率以及病死率也较高，卫生费用支出较高而对其控制率比较低的局面，主要原因同不良的生活方式与卫生行为习惯有着较为密切的关系。在社区护士的护理活动采取健康教育属于有计划、有目的的护理干预，一方面能够帮助群众准确了解自身疾病状况以及相关康复保健知识，另一方面能够指导群众进行健康的生活方式，从而降低或者削弱威胁群众健康因素，提高群众生活质量[2]。在临床实践过程中，护理人员承担了对社区群众进行健康教育的主要工作，针对这种状况需要护理人员掌握较好的健康教育教育知识以及施教技巧，从而有效增强健康教育水平。护理人员同社区群众进行接触时，主要选取面对面个体交流，结合社区群众对于知识的渴求来对其进行集中教育，同时也要结合社区群众自身文化水平以及病情的不同采取因材施教方式，选择简单容易被理解的语言，将教育信息完整的传送给社区群众，进行直接的健康引导[3]。

本次研究中选取的108例社区护士护理活动，94.6 %社区护士认为加强健康教育工作很有必要，72 %社区护士积极参与相关健康交易工作，68 %社区护士需要了解疾病知识，42 %社区护士认为居民参与度不高，53 %社区护士需要进行相关心理学、教育学以及课件制作与讲座技术的培训与指导。社区健康教育以及健康促进属于一个社会系统的工程，需要相关部门进行有效地协调与配合，仅仅依靠卫生部门是无法完成的。应该将社区健康教育划入政府的整体规划之中，使其能够寻找到有力支撑点，同时也得到办事处与居委会的有效配合，从而合理有效利用各方面资源，吸引居民以及患者参与到健康教育活动之中，取得良好的效果[4]。

在当前生活中，社区护士还缺少必要的健康教育知识，因此在专业知识以及沟通与交流技巧方面，其掌握的知识远不能够满足实际健康教育的需求。需要不断的开展对于社区护士的健康教育实际技能培训。通过一系列的教育培训，来增强护理人员对于慢性病、心理学、教育学以及沟通能力方面的培训，还可以系统的安排讲座与观摩比赛，对护士进行面对面指导，从而提高其健康教育能力。

通过本次研究可以表明，实施健康教育已经成为当前迫切需要解决的问题，其能够很好的提高社区护士护理质量。在社区护士的护理活动中采取系统化有针对性的健康教育展现了人性化服务的观念。综上所述，社区护理人员要不断的了解患者对于健康教育的意见与建议，从而修订与完善相关教育内容与形式，增强工作质量与效率，从而进一步的促进社区健康教育共组偶的长期有效稳定的开展与进行，最终控制疾病的发生与发展。

[1] 胡容.护士长对健 康 教 育 存在问题的 认识情况调查与分析[J].护理学杂志,2009,12(46):792-793.

[2] 刘淑清,孟 凡芹,张会兰.对护士 健 康 教育相关知识掌 握现状的调查[J].中国护理管理,2012,13(10):761-762.

[3] 李晓翠,万 巧琴,张跃红,等.社区护士开展健康教育的现状 调查与分析[J].中国护理管理,2010,16(5):67-69.

[4] 邓丽金,陈锦秀.我国健康教育效果评 价的现 状与发展趋势[J].护理管理杂志,2010,23(12):453-454.

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