临床研究生培养的几点体会与认识

杨志刚

（内蒙古包头市中心医院泌尿外科，内蒙古 包头 014040）

临床研究生培养的几点体会与认识

杨志刚

（内蒙古包头市中心医院泌尿外科，内蒙古 包头 014040）

目的 探讨当代医学研究生的培养方法与体会。方法 总结实践工作中对研究生培养的认识。结果 对研究生的医德教育、技能教育、科研能力的培养应采用积极可行的方法。结论 以医德高尚，医术精湛，求实创新为培养方向与目标。

医学研究生；培养；体会

临床研究学生教育是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和技能应用到临床实践的一个重要过程。“如何培养高素质的硕士研究生”，对导师来讲是一种学习与挑战，本文就对研究生的培养与教育谈几点体会。

1 医德教育

对于任何医学生的培养，无论如何医德教育都应放在首位，都应该牢固树立“以人为本”，以患者为中心、全心全意为患者服务的思想，若培养的起码目标未达到，一切都将无从谈起[1]。作为带教老师，应该为人师表，以身作则，特别是在外科专业，由于当前的实际医疗环境，有些医师在临床工作中采取过度保守的态度，本身技术水平很高，却采取“能不手术不手术”，“能小做不大做”，“不求有功，但求无过”的做法，使患者的利益得到了较大牺牲；另外的部分医师却采取相反方法，对一些暂时不需手术的患者或目前技术水平尚不确定与成熟的患者，由于利益的驱使，采取冒险的态度进行手术，结果未达到预期效果，甚至死亡，造成了极为恶劣的社会影响。以上两种医师的态度与决定都会给患者及其家庭造成了本可避免的身心与心声痛苦，这些负面的影响或多或少都会给研究生的思想带来一定的不利因素。因此德育教育对研究生的培养至关重要，首先培养的是“以患者利益为中心”，不能以自己的个人喜好决定临床治疗而牺牲患者的利益，我们应该记住王忠诚院士的名言“每个医师的成长，都是以患者的痛苦甚至生命为代价的”，只有把医德和医术结合起来，真正做到“全心全意地为患者服务”，为他们未来的医师职业生涯打下坚实的基础[2]。

2 临床基本技术技能培训

现在的研究生，大多数是应届本科毕业生或从事临床工作时间很短的住院医师，基本上没有什么实际工作经验，如何培养好他们，能让他们将来成为名符其实的白衣天使，担任起救死扶伤的神圣使命，是所有带教老师需要认真对待的实际问题。现在有些导师，由于工作及各方应酬较多，把自己的研究生当作“勤杂工、义工”，不管不顾，让他们做的最多的工作就是写病历，记病程，做检查，换药拆线等，而疏于言传身教；另一类导师，事必躬亲，对研究生严格要求，但局限于“师傅教徒弟”的固有模式，限制徒弟的发展与思考。此两种做法，对培养高素质的研究生均是不适当的。在实际工作中，重视“三基、三严”的培养是第一步，即对基本无菌观念训练、基础临床操作的训练及手术基本技能的训练，我们的带教老师讲解一定要耐心、细致，严格要求，精益求精，让他们养成良好的工作习惯，为今后成为高素质人才打下坚实的基础[3]。同时，现在为知识爆炸的时代，导师们应该“实事求是，知之为知之，不知为不知”，共同学习，共同进步，不能抵触新的知识，更不能限制研究生的求知欲望。

3 科研意识的培养

研究生科研能力的培养，无论是科研型或专业型研究生，都是培养计划的重要内容，也是培养创新型、复合型人才的前提条件，同时，研究生应该理解“科研为临床服务”的理念，不要为了科研而科研。导师在指导研究生科研工作的时候，除了注意以上两点以外，还有极为重要的一点，那就是是创新意识，即“科技创新”，占据“知识的制高点”[4]。自主创新、科研创新，首先对导师有了进一步的要求，必须是我们的导师首先要对本专业领域发展动态要熟悉，对某一节点的发展方向有所把握，作出的评估要准确、可靠、快速、有效，才有可能为科技创新构建一个基本的信息平台。另外，导师也要了解跨专业的相关知识，对其他专业领域科技发展有所，才能更好的指导研究生科研工作，所以导师的不断学习与努力对科研工作至关重要。可以采用请进来、走出去的方法，把国内外知名学者请进来，让我们的研究生多参加一些国内国际各种有影响力的学术性会议，进一步扩大技术交流与合作，让他们有机会接触到先进的知识理念，开阔视野、增长见识，树立自信心，通过这样，可以使研究生们思维模式能走向开放，知识结构走向多维，学术理念主动探索，为能成为“创新性人才”打下基础[5]。

总之，重视研究生的培养，就要围绕“医德高尚，医术精湛，求实创新”三个方面，导师们应该身体力行，言传身教，配合学生不断进取、开拓创新，共同努力，才能出合格的研究生，培养出高素质的人才。

[1] 马莉,马延龙,杨玲,等.从医生的医德医风谈医学生的道德教育[J].中国成人教育,2008,(1):63-64.

[2] 周晓 岗.对当 前青 年 学生 道 德 教 育 的几 点 思 考[J].中 国 医 药 指南,2008,6(14):137-138.

[3] 边 藏 丽,丁建中,王恺斌,等.对医 学生素质教育的探 讨[J].继续 教育研究,2008,25(3):60-62.

[4] 李文晓.和谐社会建 设 背景下的医学生职 业 道德 教育[J].卫 生职业教育,2008,26(3):21-23.

[5] 韩子强,赵晓 辉,赵 颖,等.加强教学监控,提高医学 教育质 量[J].中国高等医学教育,2008,22(7):73-74.

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