近三年各地高考语言表达运用题趋势分析

包有香

2011年、2012年，全国各地高考语文试卷都是17套，2013年则是18套。针对某一套进行纵向分析，我们能够知道，语言表达运用题一直是求稳。求稳，就意味着题型保持稳定，以便于考生备考；但求稳不意味着没有变化，往往是一种题型考过多年后，便求变，换一种新题型，然后再稳定几年。鉴于此，我们对语言表达运用题的复习备考，也应该有的放矢。只有这样，才能使复习事半功倍，达到高效。

就使用省份最多的全国新课标卷而言，一直保持稳定的是语句衔接题。需要指出的是，在2011年前的好多年，这个题型就一直出现。可以说，这是一个保留“剧目”。估计2014年仍将出现。我们看一看2013年全国新课标卷Ⅱ中的语句衔接题，以把握其特点和解题方法：

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

在学校的日子里，我没有什么特别的感觉， ， ， ，

， 。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同

②这时你可能非常留恋过去的日子

③突然发现它写得真好

④你回过头来，其实一切都在改变

⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”

⑥现在要离开这个工作了七年的学校

A.①②④⑤⑥③

B.①⑥②⑤③④

C.⑥②⑤①④③

D.⑥⑤③①④②

⑥句紧承“我没有什么特别的感觉”一句，并引起⑤句，③句是对⑤句的评价，①句另起一层，④句紧承①句，②句中“这时”照应④句。明白了这些，我们自然能够选出衔接最恰当的一组是D。

就我们上面的分析来看，我们能够知道，做语句衔接题，第一步要在所给语句中找出与所给语境材料中的语句密切相关的句子，第二步要能够对所给排序的语句分类，根据语句之间的关系，分成几组。这两个工作完成了，也就能够顺利选出题干要求中所说的“衔接最恰当的一组”。

全国新课标卷2013年卷和2012年、2011年卷相比较，值得注意的是仿句题变作了图文转换题。仿句题不仅前两年考，再往前推多年，就一直在考，要求都是“仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同”。在大家认为过去是如此，现在也该是如此的时候，2013年变“脸”了，给了大家一个措手不及。需要指出的是，2013年全国新课标卷的两套题目，都是这样。我们看其中一套中的题目：

下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

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题干中一是要求写出所给节水标志的构图要素，二是要求写出其寓意。要正确作答，就需要我们能够正确读图。该从何处入手读图呢？题干中说了所给的是“国家节水标志”，我们就从这里入手展开联想和想象，这样，便能知道图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征着滴水成河。

需要指出的是，2014年全国新课标卷是不是还会出现图文转换题值得思考。笔者认为，命题人杀回马枪再考仿句题的可能性也是有的。这样，我们在重视图文转换题的备考的同时，仿句题也不应置之不理，需要我们给以适当注意。

就山东卷而言，语言表达运用题一直出现在第五大题，由三个小题组成，分值是12分。第五大题，在山东被称为高考语文命题的实验田。这块实验田里的“品种”，每年都在变，2011年是语句衔接、图文转换、语句变换，2012年是语句扩展、语句压缩、得体，2013年则成了关联词语填充、仿句、下定义。这就要求我们紧扣《考试大纲》对语言表达题的要求（即：扩展语句，压缩语段；选用、仿用、变换句式；正确运用常见的修辞手法；语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动），全面备考，而不能有押宝心理。天津卷如同山东卷，语言运用题也是年年变化，需要我们根据大纲要求全面备考。

就湖北卷而言，语言表达运用题像山东卷一样，一直出现在第五大题，由三个小题组成，分值是12分。这三个小题，就题型来说，有两个是年年变化。比如2011年是要求写为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语，为最崇敬的课文人物写一则颁奖词；2012年变为写阅读宣传语，用对偶句描述《红楼梦》中宝黛初会的情景；2013年再变为就某种文坛现象写点评，就《雷雨》中某句台词在不同版本中的说法谈看法。只有图文转换题年年有，但题型也有变化，其中2011年给的是图表，这就是：

分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。

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（1）结论： 。

（2）原因： 。

2012年和2013年给的是漫画，但也有不同。我们依次看来：

（2012年）欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。

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要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字。

（2013年）请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。

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这么说来，湖北语言运用题的备考，一个方面还需要像山东那样，按照《考试大纲》全面备考，另一方面还需要多拿点时间放在图文转换上，但需要注意图文转换的题型应该是不要局限于一种或几种题型，要尽可能多样化。

就北京卷而言，语言表达运用题一直出现在第一大题，且都是语句衔接题。需要给以说明的是，前两年都是嵌入式，2013年是排列式，这就要求我们在备考时还应该对语句衔接题的各种题型都要有所涉及。另外，和2011年、2012年不同的是，2013年增加了对修辞格的考查，这就是第5小题，只不过从词的运用角度命题，比较隐蔽而已。笔者认为，以往第一大题4-5小题，都是一道语句衔接题，一道文学常识题，2013年文学常识题被修辞格题取代，估计2014年还会回到原来状态。这样，修辞格题给以适当复习即可，没有必要用太多的时间。

就安徽卷而言，2011年高考语言运用题为两道，这就是19、20题；2012年、2013年增加为3道，这就是18-20题。就考查内容而言，2012年与2013年趋于稳定，都是压缩语段、连贯、简明、得体。就题型而言，2012年压缩语段以下定义的形式出现，2013年则是以拟标题的形式出现，这就要求我们对压缩语段的各种不同形式都要熟悉；至于连贯、简明、得体的考查题型，2012年与2013年是稳定的，估计2014年也不会有什么变化，这一点在复习备考时也该注意。

就江苏卷而言，语言运用题每年都是两道，且在第一大题中出现，也就是第3-4小题。2012年和2011年相比，题型彻底变脸，成为一道用平实的语言表述相关句子的含意的题目，一道图文转换题。2013年保持了稳定，微小的变化是2012年图文转换中的“图”是漫画，2013年则是表格。我们不妨看一看2013年要求表述句子的含意的题目：

请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”

就本小题而言，长者在表述自己的观点的时候，其实是用了一个比喻，且是只有喻体的借喻。现在要求用平实的语言表述这个比喻的含意，也就是要我们找出这个比喻的本体来。其本体是什么呢？材料中提到了这位长者说这番话的背景，这就是有个青年人总是抱怨环境。这么说来，长者话中所说的全世界就是指环境，穿上一双鞋子，则是指改变自己。这样，长者的话的含意我们也就知道了，即：改变自己比改变环境（世界）更容易。

以上我们针对部分试卷的语言运用题近三年来的状况作了分析，这些分析用了纵向比较法。通过比较，我们能够看清特定试卷的命题特点，这样，我们在备考时便能够从实际出发，有的放矢，事半功倍，从而让2014年高考语言运用题的解答更顺利更准确！

[作者单位：山东省青州市第五中学]