多元文化背景下中职院校思想政治教育改革的现状与对策

师进

【摘 要】多元文化的发展在很大程度上提升了中职生的思想文化认知层次，然而也给其思想政治教育带来了较大的挑战，在此背景下应该积极倡导以马克思主义为主的理论思想，有选择地吸收西方文化。本文对多元文化背景下中职院校思想政治改革的现状和提升策略进行了分析。

【关键词】多元文化背景；中职生；思想政治教育改革

1.多元文化背景下中职院校思想政治教育改革的机遇及其意义

随着当代世界文化的不断繁荣与发展，作为其中主流方向的多元文化对于增强民族文化生命力、消除文化中心主义以及文化霸权主义起到了非常重要的作用，还能够对世界文化的繁荣产生积极的推动力。与此同时，多元文化的发展为中职院校思想政治教育的改革带来了较大的机遇。具体表现在以下方面：首先，多元文化本身具有一定的开放性，有利于中职生思想政治教育文化开放机制的形成与发展，因而能够增强中职院校思想政治教育吸收其他优秀文化因素的能力；其次，多元文化的发展在极大程度上扩展了中职生思想政治教育内容的广度和深度，中职生通过对多元文化的吸收可以提升自我认知水平、增加社会阅历、拓宽人生视野。多元化社会文化的发展要求现在的中职生能够不断摒弃传统的落后理念，兼容吸收外来文化与本土文化，在多种文化相互混合的前提下提升自己的思想道德水平，也只有在不断扩展自己认知领域和关注范围的基础上才能对各个国家的政治制度、文化理念有一个较为深刻的理解；最后，多元文化的发展有利于完善中职生的自我精神世界。社会上存在有多种形式的思想价值观，因而中职生要从实际出发不断探索自己思想理念的本质特征，发掘出更多的目标价值，创造一个多元化的文化环境，使自己的文化理念变得更加多元、有趣和丰富，对社会文化的繁荣以及稳定发展做出巨大贡献。

2.多元文化背景下中职院校思想政治教育改革面临的挑战

2.1中职院校拥有较为复杂的主流意识形态

中职院校一直以来肩负着继承和传播先进世界文化的重任，作为多元文化汇集阵地的它也极易成为多种意识形态相互斗争的场所，因而我国的传统民族文化很容易遭到西方意识形态的渗透与攻击，形成多元化的文化背景，甚至容易对传统的社会主义思想文化和理念信仰产生不利影响。在多元文化不断发展的背景下，由于中西方之间文学价值存在的差异性，使其社会价值冲突显得尤为明显，很多西方国家希望利用自己的文化价值来对发展中国家进行经济和政治上的侵略，尤其是中职院校存在的一些盲目崇拜西方文化现象更是助长了西方文化的嚣张气焰。此外，西方文化的传播与发扬对传统的马克思主义思想也产生了不利影响，使得一些中职生认为社会主义思想存在有多种自由流派，这就本质上削减了马克思主义的社会价值地位，容易影响人们的共同价值取向。

2.2中职生在思想文化认同上出现了危机

西方主流思潮的不断发展使得追求自我物质享受的非理性主义的地位得到了提升，一些中职生开始注重感官上的刺激以及绝对自我的感受，而消费层次也逐渐从文化消费转变到了政治认可，对其人生价值观和世界观都产生了重要影响。随着国际互联网的深度普及以及全球性交往的日益频繁，很多发达国家的社会弊端问题（诸如色情、暴力、吸毒等）日益突出，严重影响到了中职生的行为价值观和政治倾向，甚至对其社会行为、审美情趣和伦理道德都产生了一定的影响。在我国现有的中职院校学生群体中，有很大一部分从小就接受到了西方的价值观和文化理念，因而相比其他社会群体而言更容易接受西方文化，这就容易使他们忽略本民族的价值深度和固有的社会责任，从而造成道德上的沦丧以及精神文明上的空虚。甚至有些中职生企图利用西方文化来武装自己，这种想法严重威胁到了中国本土文化的安全和民族价值体系的构建进程。

3.多元文化背景下中职院校思想政治教育改革的对策

3.1深化中职生的主流思想意识，加强马克思主义思想的宣传

要采取科学合理的态度对待外来的西方思想文化，不断强化马克思主义的核心领导地位，深化社会主义主流思想，中职生在学习的过程中要树立以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为主要指导思想的人生价值观，在自我完善中寻求理想思维的发展，逐渐提升自我认知水平，科学、全面的解决遇到的问题。此外，在提升自我价值观认知水平的过程中，应该倡导中职生坚持用马克思主义价值观来抵制西方一些腐朽思想，对西方思想文化进行逐步鉴别和批判，提升整体价值理念的认知深度。

3.2重视文化选择的引导与控制，把握文化传播和思想政治教育的潜在规律

在多元文化背景下，中职生应该充分发挥文化选择的优势，对各种形式的思想文化进行筛选，积极适应新时代的发展需求，使单元化思想逐渐向多元化思想发展。中职生的思想政治教育应该在坚持以开放性为主题的前提下大力弘扬我国的传统民族文化，注重思想情感的疏导和研究，不断宣传各种高雅文化、品味文化和校园文化，从根本上提升自我价值观审美水平，提高中职生的思想文化鉴赏能力，增强民族本身的趣味性。

3.3整合多元文化，坚持一元导向多元渗透的教育模式

进行中职院校教育的重点应该是坚持一元化的思想理论体系，但同时也要认同多元化文化背景，在不断吸收的过程中逐渐丰富思想文化认知水平与认知程度。为此，应该尊重那些非主流意识形态中的优秀思想，并且还要积极借鉴西方先进的历史思想文化，在普遍性中寻找存在的共性思想，在互相碰撞的思想潮流中体现文化价值的趣味性，正确处理好传统文化和现代文化、本土文化和西方文化的内在差异，积极学习一切先进文化。 [科]

【参考文献】

[1]尤建国，高庆.多元文化背景下中职思想政治教育改革的路向[J].无锡商业职业技术学院学报，2011（02）.

[2]高庆，尤建国.中职生思想政治教育的多元文化背景与改革路向[J].化工职业技术教育，2010（02）.

[3]高庆，尤建国.多元文化背景下中职生思想政治教育的改革[J].南通纺织职业技术学院学报，2009（01）.