高职生管理：“规范化”从用人做起

摘 要： 高职生管理十分重要，又具有相当大的难度与诸多挑战。然而，众多高职院校在管理上较为普遍地存在着对学生干部用人不当、用人不严、用人失察等问题，导致管理工作成效较差。作者提出高职院校首要把好学生干部的用人关，用德才兼备的好学生，才能协助学校做好管理工作。

关键词： 高职生管理 规范化 用人

五年制高职学生的综合素质良莠不齐，他们大多数是中学毕业时的中等生，有些甚至是中等偏下的学生。这些学生，学习成绩相对较差，许多人缺乏良好的学习习惯和自我管理能力。他们进入高职院校以后，离开父母的视线，独自在外学习和生活，常常会出现这样那样的问题，这就给五年制高职学校的管理工作提出较高的要求，甚至是严峻的挑战。这些学生平时出现迟到早退、谈情说爱、打架斗殴等现象，已是不足为奇。个别学校甚至出现了动刀砍人、聚众吸毒等涉嫌犯罪的严重事件。对于这类严重事件，我们当然要更多依靠社会、依靠公安，并与学生家长密切联系，加强教育，群防群治。

为了做好学生管理工作，各学校想尽办法，也下了很大力气。我们常常会听到“规范化管理”的口号，可是据笔者调查发现，许多学校的“规范化管理”只是表现为严格的规章制度、充足的人员配置、长时间满负荷的值班。为解决加强管理力量与弥补管理人员不足的矛盾，学校管理职能部门往往通过学生团体的形式选拔大量学生干部来参与管理。这种做法也是多年来被广泛采用的，本无可厚非。这种“盯人战术”，在一定程度上也起到了一定效果，管住了一些学生。但是，我们不难发现，这种管理的效果并不好，至少没有我们想象的那么好。为什么？笔者认为，一方面这种管理理念和管理模式比较落后，另一方面，很重要的一个原因是管理职能部门在选拔学生干部的“用人机制”上存在严重问题，他们常常采用简单随意的方法，把个别并不出色、甚至比较落后的学生选进了学生会、团委等学生管理机构。某些部门管理者，甚至把选拔学生干部当成自己拉关系、走后门、得好处的途径和渠道，学生干部竞选程序被简而又简，甚至干脆没有选拔程序，就凭领导一句话。他们完全置学校管理的效果于不顾，任人唯亲，裙带风盛行，教育者自己就让接受教育的学生提前目睹了社会不公和不正之风，十分令人痛心和气愤。

一些比较差的学生参与管理，其效果不佳。一方面，这些学生因自己表现较差，在学生中没有威信；另一方面，他们不具备学生管理的基本能力和智慧，常常表现出态度强硬，方法失当，不懂得尊重与以人为本，更谈不上管理艺术，有些人甚至高高在上，以“官僚”自居，在自己的权力范围内大搞不正之风。正如北大中文系副教授孔庆东在一篇杂文里指出的那样，某些学校的学生会有点像“黑社会”，江湖气十足。说得虽然有点过，但确实点出了当前不少学校尤其职教类学校的学生管理团队的现状，不能不引起我们的反思和重视。

笔者认为，我们不能将“规范化管理”仅仅理解为日常管理程序的规范化，把每个时间、每个空间都管得死死的，就以为万事大吉了。应该首先关注“用人”的规范化。先问一问：他能不能参与学生管理？他是否德才兼备？他是如何进管理团队的？有没有经过严格的考核和筛选？是不是某人打个招呼就进了管理团队？我们要充分认识到，让一个落后的学生通过非正规渠道进入管理团队，会带来很大的负面效应。他可能会是一个反面典型。我们要谨防官场“潜规则”悄然进入学生社团，谨防因不良的用人行为导致人心的涣散，组织公信力的丧失，校园公平正义的被践踏。可以想见，一个缺乏正气的团队如何管理好别人？一个缺乏正气的校园，有什么制度能真正管得住人心？

推而论之，学校管理工作的方方面面都要严格要求，注重细节，一丝不苟，追求公正，特别是有关选拔、考核、奖惩等把关环节，要力求规范。如果将一个各方面一塌糊涂的学生发展为党员，伤害的不仅是某一个人的感情，更是整个舆论导向的偏误。包庇了某一个问题学生，伤害的不仅是一时一事的公平，而是整个校园价值评价体系的公正性。一群对管理团队丧失信心、缺乏尊重的学生，是怎么管也管不好的。

高职学校的学生管理，任重道远，责任重大。教育工作者一定要谨防社会“潜规则”的渗透，严把用人关，坚守校园净土的公平正义，用正气育人，行“不言之教”，真正以人为本，弘扬正气，切勿再用一些莫名其妙甚至不三不四的人参与管理，这样做要么把人管得死气沉沉，要么在你管不到的地方出了大问题，没有人希望如诗的青春出大事。

参考文献：

[1]马领第，任彦林.浅谈高职院校的学生管理工作[J].河北交通科技，2010，7.

[2]张洪.高校学生管理工作的现状及发展策略研究[J].经济研究导刊，2010（23）.