改革职业学校信息技术教学促进人才成长

摘 要：在职业技术学校，信息技术是一门很重要的课程，因为它与其他课程都有着密切的联系，它是其他课程操作能力提升的基础。所以，要想把其他课程的操作能力熟练掌握，就必须把信息技术操作能力提升到一定的水平。而目前，信息技术课堂教学中的状况是不容乐观的，面对这样的情况，必须得做出相应改革，以促进人才成长。

关键词：职业学校；信息技术教学；人才培养

在职业技术学校中，信息技术这门课程是专业性要求很强的。它是一门相当重要的学科，它主要在于培养学生的基本能力和基本素养，为成才奠基。随着社会的不断进步，科技的不断更新，在职业技术学校中，信息技术教学越来越普及。在其他科目过程中，信息技术也被普遍作为公共的教学工具。因为目前多媒体教学设备非常盛行，多媒体教学设备的主要构成就是信息技术，所以信息技术在教学过程中起着至关重要的作用。而目前，好多学校中存在着信息技术这门学科的课堂教学效果不太好的情况，面对这样的教学现状，需要我们教师想方设法，进行相应改革。

一、目前，职业学校中信息技术这门课的课堂教学情况

（1）在职业学校，学生只是对信息技术的上机课感兴趣，而对上机的内容却丝毫没有兴致。在职业类的学校中，学生的基础普遍不是太好，基础知识掌握薄弱，所以他们一向对学习不太有兴趣。对于信息技术这门课程来讲，学生们对理论课的学习基本没有兴趣，因为基础知识掌握差，对于教师讲的他们简单的不太在意，难的听不懂，越是听不懂就越提不起兴致，慢慢地也就失去了对理论课的兴致了。而他们对上机课才更加有兴趣，因为在上机课上，他们都可以有一台属于他们自己的电脑，可以随意进行操作。不过，在上机课上，他们一个个兴趣盎然，却只是在玩游戏，或是在上网聊天，或是看网页之类，对教师要求完成的操作任务却没有一丝丝兴致，更不用说让他们认真坐下来完成再上交了。

（2）教师没有顾及到学生的主体地位。新课改倡导，在课堂教学过程中，要以学生为课堂的主体，教师做好正确的引导作用。而目前，在信息技术专业的课堂教学过程中，该课的课程设置分为两个方面的内容：理论课堂和实践课堂。对于理论课堂，好多教师还是完完全全采用传统教学模式，教师讲学生听，学生沿着教师的步子在走，思维能力和思维空间受到局限，而忽视了学生的主体地位。在上机课中，更是如此。好多教师怕学生在上机课中玩游戏之类，不好好完成作业，于是就在上机课上，通过机房的投影仪大讲特讲。学生在理论课上都听得够多了，在上机课上就想动手练练，可是还得听老师一味讲解。这样，学生就会产生逆反心理，自然，主体地位也被教师剥夺了。

（3）学校教学设施不够完善。对于信息技术这门学科而言，无论是理论课还是上机课都要求得有相应的电脑，以及与教材相符合的应用软件。而目前，大多学校里面只有一两个机房，并且机房里面的机器还都是最原始的台式机，甚至于有一半的机器都是坏的，运行不了，这样就造成上机时出现两个或是两个以上的同学围着一台电脑上课的情形。机器不够就不够，软件什么的都应该装得完善吧。可是，好多学校的学生在上机时，选用的教材上明明是word 2007版本的，而机房的电脑上面却安装的是2003版的，有的甚至还是2000版。这样一来，学生要是按照课本上的操作步骤一步步来的话，有时根本就找不到相关命令，无法操作了。所以，最后学生们就只好自己去摸索，去找要操作的相应命令在哪个菜单下，严重影响了学生的学习。

（4）教师的专业技术水平有限。信息技术这门课的操作能力要求较高，在课堂教学过程中，教师在理论课上要给大家演示相关项目的实施过程，在上机课时还要给学生作操作指导，每个步骤都得操作熟练，每个命令都得知道相应的位置。这样，在教学过程中才能做到游刃有余。而大多老师却没有这样的基本技能，他们在讲课的过程中，对于在操作中要用到的相关命令还得查找好几个地方才能找得到。在上机课上，对于学生所提出的问题，也得试好几下，才能找到问题所在。这样，严重耽误了时间，影响了教学效果。

二、面对这样的教学现状，需要作如下几个方面的改革

（1）在教学的过程中，培养学生对信息技术学科的学习兴致。要想在教学过程中取得好的教学效果，就得让学生对所学内容感兴趣。其实，信息技术这门学科要想让学生对其感兴趣很简单，在上理论课的过程中，可以利用多媒体教学模式来进行。在教学过程中，集图片、声音、动画于一体来完成教学过程，可以让学生从中体会所学内容的兴趣所在。在上机课时，可以把全班的学生分成几个小组，把要布置的作业作为一个任务安排给他们，让他们协作完成，依据每个小组的最后结果选择出最好的一个小组，提出表扬。这样就充分调动了他们的学习积极性，让他们体会到了成功的乐趣，从而对所学内容感兴趣。

（2）提升教师的专业技术水平。在信息技术的教学过程中，教师的专业技术水平是十分重要的。要想把学生教好，就必须得把自己的能力提升上去。教师可以利用业余时间听听别的同事的课，从中学习好的教学方式和技巧，还可以利用空闲时间在网上看看相关专业的视频教程，从而充实自己的专业知识。还可以利用假期到相关的培训部门去进行相关专业的培训，提升自己的专业技能水平。

（3）完善学校的教学设施。专业操作能力的提升跟学校的设施的好坏是密切相关的，要想培养出来信息技术操作能力强的学生，就必须得有相关的教学设施作前提。准备足够多的机房，提供足够高配置的机器，然后再把与教材相配的应用软件安装好，以供学生使用。还可以提供足够多的教学资料供同学们参阅，以充实他们的课余时间，还可以提高他们的专业知识水平。

综上所述，在职业技术学校的所有课程中，信息技术这门课程的教学内容更新最快，因为它要顺延时代的发展，要与科技的更新步伐保持一致。所以，面对更新如此快的信息技术这门课程，需要我们信息技术教师也得随时做好专业知识的更新，在课堂教学的过程中，做好正确的引导作用。要顺应新课改的需求，以学生为课堂教学的主体，让学生对信息技术这门学科感兴趣，从而自主地去完成相关科目的学习，培养学生的创新思维能力，以促进人才成长。