用期待和欣赏促进学生成长成才

无意间看到两则寓言故事：一则是《我牵蜗牛去散步》，另一则是《蜗牛牵我去散步》。两则故事都是讲上帝叫“我”牵一只蜗牛去散步，第一个故事中的“我”因嫌蜗牛爬得慢，于是又急又气，拉它扯它，蜗牛因此受伤，后来干脆趴在那里不肯向前爬了。第二个故事中的“我”不再催蜗牛，跟在它后面，无意间“我”欣赏到了一路风景，而蜗牛也早已爬到了“我”的前面。

我不禁为第一个故事中“我”的急躁而轻笑。猛然间，我班的那帮淘气包在我眼前一闪，对待他们，我不是一直如第一则故事中的“我”那般牵着他们学知识、参加各种活动吗？面对他们在活动中所表现出来的不尽人意之处，我不也“又急又气”吗？我何不如第二个故事中的“我”那般少一份急躁多一份耐心，陪着“蜗牛”去“散步”，说不定能带给我一路惊喜呢！

夏日里的汗珠

打扫卫生、拿新书、出黑板报，这是开学时的“班级三件大事”。因为怀揣要做 “跟着蜗牛来散步”的人的想法，我决定找传统意义上的双差生之小宙、小俊、小磊三个同学来帮忙。电话接通的那一刻，几乎都是先一愣，而后一个劲儿地答应着。

说好下午1点到校的，可12点刚过，三个热气腾腾的脑袋就不时地朝我办公室里探着。看见了我，均是一副受宠若惊的表情，一番商量后，决定先打扫卫生，而后拿新书，三个孩子向我保证一定高标准完成。

不知不觉，时间已接近下午三点了。快步向教室奔去，说不上窗明几净，咋一看倒也整整齐齐。更让我意外的是他们不但领回了书，还正把书一本本分发到了每个同学的课桌里。因为天气热，更因为过于卖力，个个满头大汗，T恤上汗迹斑斑。看见我来了，干得更欢了。

摸着他们那热气腾腾的头，问：“热吗？”三个孩子心有灵犀，异口同声：“我们不怕热！”脸上溢满笑容，多可爱的孩子呀！

撇开学习，他们难道不可爱吗？平时如猴子般手不停的小宙同学一下课就来帮我擦黑板；胖乎乎的榆木疙瘩不开窍的小俊同学只等我把作业本批好，立马发给同学；就是班级中最怕做作业的小磊同学一吃完饭，也乐呵呵地拿起拖把拖地。感谢今天的“散步”，那晶莹的汗珠不光让我看到了三个孩子闪光的一面，更让我意识到了自己对他们的疏忽。

等待着的水杯

我正埋头批着作业，忽然，一个上气不接下气的声音向我传来：“倪老师，小皓喝水不排队！”咳，小皓这孩子虽没有“三大金刚”那么让我操心，但是性格比较孤僻，常常会做些让人无法理bQ1CnQD8evkK+wEcUTOjig==解的事情。我曾再三强调如果喝水的人多，一定要排队，这句话一定被他抛到爪哇国去了。

一进教室，只见饮水机边早已排起了一条长龙。班长小帅正在接水，而小皓呢？他的水杯在小帅水杯的下面，正等着小帅接水结束，自己好顶上去接水呢！

“小皓，喝水要排队……”正想对他长篇大论教育一番，忽而瞥见孩子委屈的眼神，他一定有话要说，我转而温和的声音，“小皓，你有自己的理由吗？”“老师，你在上《水》那一课时，不是告诉我们还有很多地方缺水吗？”孩子大胆地望着我，“你看，前面一个同学接满水，即使他关掉了接水口的开关，仍有几滴水滴下来，等第二个同学接水时，已经滴掉很多滴水了。”细一看，嘿，果真如此！我不由得有些内疚，抚摸了一下小皓的头，孩子开心地把水杯举到我眼前：“老师，你看，这里是我接的水！”杯底的水静静地躺在杯子里，一如小皓那清澈的眸子。

“抄袭”的作业

临近毕业考试，大家卯足了劲儿要给自己的小学生涯画上一个完美的句号。可偏偏不时跃起几个不和谐的音符。这不，一大早就有学生向我透露了一个消息——小龙同学不到7点就到校了，来校后就抄作业！小龙抄作业？这几天他的学习可是突飞猛进呀，要不是听到这一消息，我还准备评他个“进步小明星”呢！咳，难道这些进步都是“抄”来的？

第二天一大早，我透过教室窗玻璃，只见他一会儿挥笔大写，一会儿又另翻起一本。嘿，这小子抄别人的作业时还挺讲究的呢！我轻轻推门而入，“嗯！”我清咳嗽一声。

“啊？”慌乱之中，他连忙用手盖住作业本，“老师，我……”

沉默，还是沉默。

时间在双方的僵持中流逝，校园里已响起了学生们的嬉戏声。

小龙抬头望着我，嘟哝着：“老师，我告诉了你，你可要给我保密！”

原来，在新疆工作的爸爸和他有个约定，毕业考试如果三门功课都是“优秀”，暑假就带他去新疆，而且是坐飞机，多诱人呀！可是由于平时学习马虎，要达到这个要求也太难了，于是五一假期中他作了一个决定：把开学以来的所有作业再做一遍！可是，做着做着，发现很多题目搞不懂。想问同学又不好意思，于是就趁同学还没到校的这段时间，翻阅同学的作业。

“跟着蜗牛去散步”，虽然蜗牛前行的速度是那么慢，但是正因为慢，才使我们那浮躁的心得以平静；因为我们的心情平静了，才看清了真实的自我；因为看清了自我，才学会了反思；因为反思，才能不断给自己敲响警钟；因为敲了警钟，才能及时纠正自己的言行；因为及时纠正，才使自己成为孩子成长路上的领路人，才能听到那生命拔节的声音！